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“十一五”期间我国高职教育规模发展途径及应注意的问题
被引量：
4
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作者
孔颖
王庆如
《职业技术教育》
2006年第16期8-10,共3页
“十一五”期间，我国高职教育的规模仍将不断发展。强化特色，进一步落实办学自主权，划转部分第三层次的普通高校举办高职教育等是高等职业教育规模发展的重要途径。在高职教育规模发展过程中还要注意规模与质量、就业之间的关系，注...
“十一五”期间，我国高职教育的规模仍将不断发展。强化特色，进一步落实办学自主权，划转部分第三层次的普通高校举办高职教育等是高等职业教育规模发展的重要途径。在高职教育规模发展过程中还要注意规模与质量、就业之间的关系，注意合理构建高职教育的层次结构，完善高职教育的专业布局，实现高职和中职的有效衔接。
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关键词
高等职业教育
层次结构
专业布局
规模发展途径
“十一五”期间
办学自主权
中国
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职称材料
题名
“十一五”期间我国高职教育规模发展途径及应注意的问题
被引量：
4
1
作者
孔颖
王庆如
机构
西安外事学院七方教育研究所
出处
《职业技术教育》
2006年第16期8-10,共3页
文摘
“十一五”期间，我国高职教育的规模仍将不断发展。强化特色，进一步落实办学自主权，划转部分第三层次的普通高校举办高职教育等是高等职业教育规模发展的重要途径。在高职教育规模发展过程中还要注意规模与质量、就业之间的关系，注意合理构建高职教育的层次结构，完善高职教育的专业布局，实现高职和中职的有效衔接。
关键词
高等职业教育
层次结构
专业布局
规模发展途径
“十一五”期间
办学自主权
中国
Keywords
higher vocational education
amount development
level structure
specialty distribution
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
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1
“十一五”期间我国高职教育规模发展途径及应注意的问题
孔颖
王庆如
《职业技术教育》
2006
4
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