期刊文献+
共找到618篇文章
< 1 2 31 >
每页显示 20 50 100
中国自主知识体系的本质规定性 被引量:12
1
作者 沈壮海 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第6期8-11,共4页
2016年5月17日,习近平主持召开哲学社会科学工作座谈会,围绕中国特色哲学社会科学建设问题发表重要讲话。这一讲话,紧扣“加快构建中国特色哲学社会科学”时代主题,深刻论述了为什么要加快构建中国特色哲学社会科学、什么是中国特色哲... 2016年5月17日,习近平主持召开哲学社会科学工作座谈会,围绕中国特色哲学社会科学建设问题发表重要讲话。这一讲话,紧扣“加快构建中国特色哲学社会科学”时代主题,深刻论述了为什么要加快构建中国特色哲学社会科学、什么是中国特色哲学社会科学、如何建设中国特色哲学社会科学等重大问题,阐明了中国特色哲学社会科学的根本标志、显著特点、建设思路,明确提出了“三大体系”建设的任务。习近平指出:“中国特色哲学社会科学应该涵盖历史、经济、政治、文化、社会、生态、军事、党建等各领域,囊括传统学科、新兴学科、前沿学科、交叉学科、冷门学科等诸多学科,不断推进学科体系、学术体系、话语体系建设和创新,努力构建一个全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系。” 展开更多
关键词 中国特色哲学社会科学 本质规定性 交叉学科 学术体系 哲学社会科学工作座谈会 传统学科 话语体系建设 建设思路
在线阅读 下载PDF
具有规定性能的多智能体动态事件触发编队控制 被引量:2
2
作者 张建强 杨凯军 欧阳凌丛 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期78-88,共11页
针对多智能体系统编队控制过程中面临的性能约束、输入饱和、通信资源受限等问题,研究一类具有规定性能的高阶非仿射多智能体系统编队控制问题,提出一种有限时间动态事件触发编队控制策略。首先利用反步法设计控制律,并引入微分跟踪技... 针对多智能体系统编队控制过程中面临的性能约束、输入饱和、通信资源受限等问题,研究一类具有规定性能的高阶非仿射多智能体系统编队控制问题,提出一种有限时间动态事件触发编队控制策略。首先利用反步法设计控制律,并引入微分跟踪技术解决“计算爆炸”问题,有效避免对复杂虚拟控制律的求导过程;其次采用模糊逻辑系统估计系统内部的不确定性,通过设计性能函数和饱和补偿系统使得多智能体满足规定瞬态性能并防止输入饱和所带来的影响;随后为了解决通信资源受限的问题,构造一个具有动态阈值的自适应事件触发协议,有效减少控制器与执行器之间的通信量;最后利用李雅普诺夫稳定性理论分析闭环系统的稳定性,保证编队误差将渐近收敛至0且系统中所有信号均有界。采用含有1个领导者和5个跟随者的多智能体模型进行仿真验证,结果表明,在该有限时间动态事件触发编队控制策略下,多智能体系统最终形成以领导者为圆心、跟随者都在圆上的编队队形,且编队误差在规定的范围内演化。 展开更多
关键词 多智能体系统 非线性系统 规定性 输入饱和 动态事件触发控制
在线阅读 下载PDF
公文传播的规定性与非规定性 被引量:5
3
作者 唐团结 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第1期217-219,共3页
公文传播的规定性是指公文在其传播源、传播内容、传播通道、传播管理、传播对象等方面都有着非常严格的规定,有些甚至以法律法规的形式规定下来。只按公文传播原理而不按公文传播规定行事,故意违犯公文传播规定的现象笔者称之为公文传... 公文传播的规定性是指公文在其传播源、传播内容、传播通道、传播管理、传播对象等方面都有着非常严格的规定,有些甚至以法律法规的形式规定下来。只按公文传播原理而不按公文传播规定行事,故意违犯公文传播规定的现象笔者称之为公文传播的非规定性。公文传播的规定性和非规定性是公文在实际应用中的一体两面,是组织单位进行信息传播和行政管理时必然采取的有效手段,二者既相互对立,又相互影响,共同推动着公文的发展。 展开更多
关键词 公文 传播 规定性 规定性
在线阅读 下载PDF
论“崇高美”的质的规定性 被引量:2
4
作者 张宏梁 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 1997年第6期87-92,共6页
论“崇高美”的质的规定性张宏梁从强调量的规定性到强调质的规定性崇高(或“崇高美”、“崇高之美”),是美学的基本范畴之一。它和其他范畴、概念一样,总处在运动、发展之中,并且在一定条件下发生转化。西方美学史上最初出现“崇... 论“崇高美”的质的规定性张宏梁从强调量的规定性到强调质的规定性崇高(或“崇高美”、“崇高之美”),是美学的基本范畴之一。它和其他范畴、概念一样,总处在运动、发展之中,并且在一定条件下发生转化。西方美学史上最初出现“崇高”这个美学概念,是从自然景物出发... 展开更多
关键词 崇高美 质的规定性 崇高感 社会主义文艺 艺术作品 艺术魅力 朗吉弩斯 量的规定性 西方美学史 美学品格
在线阅读 下载PDF
社会主义质的规定性辨析
5
作者 孙健 刘芳 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 1991年第1期13-16,共4页
任何事物都既具有区别于它事物的内在的本质规定性,又有区别于同类事物的量的规定性,都是质与量的统一。社会主义作为一种崭新的社会制度,也同样如此。马恩在运用历史唯物主义分析资本主义社会内部矛盾,研究社会发展趋势的基础上,... 任何事物都既具有区别于它事物的内在的本质规定性,又有区别于同类事物的量的规定性,都是质与量的统一。社会主义作为一种崭新的社会制度,也同样如此。马恩在运用历史唯物主义分析资本主义社会内部矛盾,研究社会发展趋势的基础上,对社会主义质的规定性作了科学的规定和界说;高瞻远瞩地提出了社会主义的基本原则,指明了社会主义社会的基本特征和发展趋势。 展开更多
关键词 社会主义社会 质的规定性 社会发展趋势 同类事物 社会内部矛盾 历史唯物主义 本质规定性 量的规定性
在线阅读 下载PDF
对“量是事物外在规定性”命题的质疑
6
作者 于嘉祺 《北京师范大学学报(社会科学版)》 1981年第5期20-23,共4页
“量”是唯物辩证法的量变质变规律中的重要范畴之一,长期以来在我们公开发行的某些哲学读物或教材中,总是习惯地把“量”称为事物的“外在(部)规定性”,借以和“质是事物内在(部)规定性”的命题相对立。譬如:
关键词 外在规定性 内在规定性 黑格尔 直接同一 量的规定性 量变质变规律 唯物辩证法 质与量的关系 思辨哲学 内部联系
在线阅读 下载PDF
关于完善《体育(与健康)课程标准》的建议(下)——教学内容的规定性、评价、文本内容与形式 被引量:71
7
作者 毛振明 赖天德 +1 位作者 陈雁飞 马凌 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第4期1-5,共5页
(接上文,见《体育学刊》2007年第3期)继续讨论《体育(与健康)课程标准》中体育教学内容的规定性和指导性、体育教学评价、课程资源开发、教学方法指导以及文本内容的增减等问题,认为在《课标》中应该加强对体育教学内容的规定性和指导性... (接上文,见《体育学刊》2007年第3期)继续讨论《体育(与健康)课程标准》中体育教学内容的规定性和指导性、体育教学评价、课程资源开发、教学方法指导以及文本内容的增减等问题,认为在《课标》中应该加强对体育教学内容的规定性和指导性,加强对教学方法的研究,强化统一性的评价内容和方式,增加对体育课程资源开发的量和度的规定,文本可采用“标准本文+标准附件”的形式,最后归纳了修改完善的《课标》的整体思路。 展开更多
关键词 学校体育 体育(与健康)课程标准 教学内容的规定性 体育教学评价 课程资源开发 体育教学方法 文本内容
在线阅读 下载PDF
我国医患关系的多重规定性研究 被引量:10
8
作者 宋杨 曹晓红 吴华章 《中国医院管理》 北大核心 2019年第7期54-56,共3页
通过对我国医患关系演化历程的梳理,逐渐使医患关系清晰化,指出医患关系是医患双方的社会关系。它以医生和患者的关系为核心,同时也包含着医药产品与服务的供需双方以及若干关键介入方,进而使医患关系更加丰富和复杂化。进一步地,医患... 通过对我国医患关系演化历程的梳理,逐渐使医患关系清晰化,指出医患关系是医患双方的社会关系。它以医生和患者的关系为核心,同时也包含着医药产品与服务的供需双方以及若干关键介入方,进而使医患关系更加丰富和复杂化。进一步地,医患关系具有多重规定性,它是一种委托代理关系,也是一种依存关系、交换关系、竞争关系和分配关系。 展开更多
关键词 医患关系 医生 患者 医院 规定性
在线阅读 下载PDF
教育公平:内涵和规定性 被引量:37
9
作者 郭彩琴 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2003年第3期100-104,共5页
教育公平不同于教育公平观 ,教育公平是指配置教育资源时所坚持的一种合理性的原则 ,而教育公平观是指在对配置教育资源合理性原则的不同理解的基础上所作出的各种不同的原则选择。教育公平是现实性和理想性、绝对性和相对性、平等性和... 教育公平不同于教育公平观 ,教育公平是指配置教育资源时所坚持的一种合理性的原则 ,而教育公平观是指在对配置教育资源合理性原则的不同理解的基础上所作出的各种不同的原则选择。教育公平是现实性和理想性、绝对性和相对性、平等性和差异性的辩证统一 ,我们在配置教育资源时应坚持平等性、差异性和补偿性相统一的原则 ,以体现其合理性。 展开更多
关键词 教育公平 内涵 规定性 合理性 教育资源
在线阅读 下载PDF
论审美教育的感性规定性 被引量:4
10
作者 蔡春 邱德雄 《湖南师范大学教育科学学报》 2002年第4期33-38,共6页
审美教育应是一种面向人本身的教育 ,在审美活动中 ,最重要的、最真实的就是人的感性反应 ,就是人的美感。我们从审美教育的理论基础、目的、中介、实践形式及反馈方式等角度进行论证 ,认为审美教育首先应是一种感性教育。在此基础上 ,... 审美教育应是一种面向人本身的教育 ,在审美活动中 ,最重要的、最真实的就是人的感性反应 ,就是人的美感。我们从审美教育的理论基础、目的、中介、实践形式及反馈方式等角度进行论证 ,认为审美教育首先应是一种感性教育。在此基础上 ,我们对当前审美教育实践中的感性开掘现状及其误区进行了分析 ,指出审美教育实践的最大的问题在于把审美教育与审美活动认知化。 展开更多
关键词 审美教育 感性规定性 美学 感性教育 教育理论 教育目的 教育实践
在线阅读 下载PDF
职业及其对职业教育课程的规定性 被引量:5
11
作者 董显辉 肖凤翔 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第21期24-29,共6页
职业是职业教育学的研究对象之一,完成职业岗位任务所需要的知识、技能和态度是职业教育课程教学所要执行的内容。通过对职业的内涵的分析,折射出职业所隐含的要素,了解胜任职业岗位所要具备的各种素质。职业岗位所需要的素质体现出... 职业是职业教育学的研究对象之一,完成职业岗位任务所需要的知识、技能和态度是职业教育课程教学所要执行的内容。通过对职业的内涵的分析,折射出职业所隐含的要素,了解胜任职业岗位所要具备的各种素质。职业岗位所需要的素质体现出职业对职业教育课程的培养目标、课程结构、教学活动、课程内容和教学评价都有一定的规定作用。 展开更多
关键词 职业 职业教育课程 规定性
在线阅读 下载PDF
我国公共图书馆规定性角色研究 被引量:6
12
作者 周旖 肖鹏 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第4期32-44,共13页
公共图书馆的规定性角色是法律法规或相关政策文件对其有明确规范的角色职能。对我国公共图书馆规定性角色的研究,有助于衡量目前我国公共图书馆发展水平、评判整体的服务绩效。文章采用文本分析的方法,针对我国与公共图书馆相关的基本... 公共图书馆的规定性角色是法律法规或相关政策文件对其有明确规范的角色职能。对我国公共图书馆规定性角色的研究,有助于衡量目前我国公共图书馆发展水平、评判整体的服务绩效。文章采用文本分析的方法,针对我国与公共图书馆相关的基本法、普通法、法规条例和国家政策文件展开研究,从传统和崭新的规定性角色,以及地方性图书馆法规中的其他社会角色等三个方面做出讨论。研究认为:(1)我国有关公共图书馆的政策法规使用的是自己特有的话语体系,且不同于国际上惯用的表述方式;(2)国内公共图书馆的规定性角色更多强调保存文献和保障公民文化权利方面的角色,其他角色的内涵比较单薄。表5。参考文献15。 展开更多
关键词 规定性角色 社会角色 公共图书馆
在线阅读 下载PDF
试析多重背景下媒介职业化规定性的建构 被引量:4
13
作者 商娜红 余丽丽 《现代传播(北京广播学院学报)》 CSSCI 北大核心 2002年第5期105-109,共5页
随着社会主义市场经济的进一步拓展 ,随着中国加入WTO所促成的新闻业内涵式深度改革的实践 ,职业化规定性正在成为大众媒介业成长的一个必不可少的诉求。本文试图借鉴西方新闻职业化的某些合理内核建构中国媒介的职业化规定性 ,并指出... 随着社会主义市场经济的进一步拓展 ,随着中国加入WTO所促成的新闻业内涵式深度改革的实践 ,职业化规定性正在成为大众媒介业成长的一个必不可少的诉求。本文试图借鉴西方新闻职业化的某些合理内核建构中国媒介的职业化规定性 ,并指出建构中应该正视的问题。 展开更多
关键词 传媒产业 中国 多重背景 媒介 职业化规定性 建构
在线阅读 下载PDF
一种迟滞Hammerstein系统的规定性能自适应控制 被引量:1
14
作者 高学辉 任雪梅 +1 位作者 郑锋 王巧芝 《北京理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2016年第4期412-416,共5页
为提高基于PI模型的迟滞Hammerstein系统自适应控制的控制精度,提出了一种新的规定性能函数.根据规定性能函数将误差转化为收敛在预设邻域内的转换误差,设计规定性能自适应控制器并给出自适应率,选取合适Lyapunov函数保证所提出控制策... 为提高基于PI模型的迟滞Hammerstein系统自适应控制的控制精度,提出了一种新的规定性能函数.根据规定性能函数将误差转化为收敛在预设邻域内的转换误差,设计规定性能自适应控制器并给出自适应率,选取合适Lyapunov函数保证所提出控制策略的收敛与稳定.理论分析和仿真结果表明,本文所提出的规定性能函数在有效抑制迟滞影响的同时实现高精度控制. 展开更多
关键词 规定性 迟滞 自适应控制 HAMMERSTEIN系统
在线阅读 下载PDF
职业教育“类型教育”诠解:质的规定性及其超越 被引量:33
15
作者 路宝利 缪红娟 《职业技术教育》 北大核心 2019年第10期6-14,共9页
作为2019年《国家职业教育改革实施方案》重要研判之一,'类型教育'可谓绘制职业教育未来发展图景的新的逻辑基点。但问题是,当下基于普通教育、层次教育与合作教育等或'传统性'或'表层性'参照而定义职业教育,... 作为2019年《国家职业教育改革实施方案》重要研判之一,'类型教育'可谓绘制职业教育未来发展图景的新的逻辑基点。但问题是,当下基于普通教育、层次教育与合作教育等或'传统性'或'表层性'参照而定义职业教育,着实使其愈发背离匠器禀赋、制造边界与技术逻辑等'质的规定性'。故在更深远的意义上,秉持通过职业而教育、通过技术而完整与通过完整而改造等'立场',使得职业教育'类型教育'在恪守其'质的规定性'的同时,亦与以往职业教育、企业培训等厘清边界。而共生性、复杂性、局域性与回归性诠释出职业教育'类型教育'的宏观生态。 展开更多
关键词 职业教育 类型教育 质的规定性 普通教育 层次教育
在线阅读 下载PDF
上市公司独立董事非规定性辞职市场反应实证分析——来自康美药业案一审判决后独董辞职潮的经验证据 被引量:3
16
作者 张悦 王守杰 闫华红 《中央财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2023年第3期108-119,共12页
上市公司独立董事非规定性辞职会影响股票市场反应,且二者之间的关系受制于CFO权力和会计盈余质量。笔者依托康美药业财务造假案一审判决后多家上市公司独立董事非规定性辞职公告的相关信息,采用事件研究法,检验了上市公司独董非规定性... 上市公司独立董事非规定性辞职会影响股票市场反应,且二者之间的关系受制于CFO权力和会计盈余质量。笔者依托康美药业财务造假案一审判决后多家上市公司独立董事非规定性辞职公告的相关信息,采用事件研究法,检验了上市公司独董非规定性辞职与市场反应的关系及其边界条件。实证检验证实:独董非规定性辞职引起了股票市场显著的负向反应;较大的CFO权力或较高的盈余质量对独董非规定性辞职的负向市场反应起到了抑制作用;CFO权力与盈余质量具有正向交互作用,CFO权力大且盈余质量高的上市公司抑制独董非规定性辞职负向市场反应的作用更强。本研究拓展了信号传递理论的应用边界,从维护市场稳定的角度证实了会计信息的有用性,研究结论能够为上市公司完善信息披露体系建设、增强抗风险能力提供理论依据。 展开更多
关键词 独立董事非规定性辞职 市场反应 CFO权力 盈余质量
在线阅读 下载PDF
论教学内容创生:规定性要素及基本路径 被引量:45
17
作者 李臣之 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2007年第2期3-9,共7页
教师用教材教学的实质是基于教材创生适性化教学内容。教学内容规定性要素包括“主体”“资源”和“方法”三个维度,每一维度包括相应要素,共同形成系统。教学内容创生分为教学过程前的预设、教学过程中的机变与再生、教学过程后的系... 教师用教材教学的实质是基于教材创生适性化教学内容。教学内容规定性要素包括“主体”“资源”和“方法”三个维度,每一维度包括相应要素,共同形成系统。教学内容创生分为教学过程前的预设、教学过程中的机变与再生、教学过程后的系统改写。 展开更多
关键词 教学内容创生 规定性要素
在线阅读 下载PDF
制度与价值:国家意识形态安全的内在规定性研究 被引量:10
18
作者 冯宏良 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期82-88,共7页
在马克思主义理论视域中,意识形态是一种具有整体性的社会意识现象,因而也具有其相应的结构与功能。在逻辑结构意义上可以把意识形态划分为哲学方法论意义上的世界观、历史观、认识论,具有完备理论逻辑的价值学说体系,以及制度建构意义... 在马克思主义理论视域中,意识形态是一种具有整体性的社会意识现象,因而也具有其相应的结构与功能。在逻辑结构意义上可以把意识形态划分为哲学方法论意义上的世界观、历史观、认识论,具有完备理论逻辑的价值学说体系,以及制度建构意义上具有实践取向的具体政策主张等三个层次。哲学方法论的科学性论证、价值学说体系的正当性说明以及具体政策主张的可行性展示,构成了国家意识形态安全在逻辑意义上不可或缺的基本要素,缺一不可。国家意识形态安全的实现一方面有赖于意识形态作为一种学说体系而展示出来的价值正当性和真理性,另一方面也有赖于意识形态作为一种价值理想能够通过制度实践而塑造完成的现实可行性,制度与价值的统一构成了国家意识形态安全的内在规定性。 展开更多
关键词 意识形态 逻辑结构 意识形态安全 规定性
在线阅读 下载PDF
方法论研究的质的规定性 被引量:6
19
作者 沃野 《社会科学研究》 CSSCI 北大核心 1997年第2期30-33,共4页
本文对目前我国的“方法论”研究所表现出的“艺术性”和“思辨性”方式提出了异议,认为其曲解了“方法论”研究,使“方法论”的研究失去了质的规定性。文章认为,正确的“方法论”研究的主旨是科学地而不是思辨地去处理理论指导实践... 本文对目前我国的“方法论”研究所表现出的“艺术性”和“思辨性”方式提出了异议,认为其曲解了“方法论”研究,使“方法论”的研究失去了质的规定性。文章认为,正确的“方法论”研究的主旨是科学地而不是思辨地去处理理论指导实践的关系。作为方法论家的工作主要是怎样地把指导性理论再改造、加工,并分层次地让理论靠近实践。 展开更多
关键词 教育研究方法论 方法论研究 质的规定性 教育方针 理论指导实践 理论层次 定量研究 理论与实践的关系 教育实践 定性研究
在线阅读 下载PDF
论人的存在方式对教育的规定性与教育的超越 被引量:1
20
作者 董云川 刘永存 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2010年第2期92-96,共5页
人的存在方式对教育的展开有着一般性的内在规定,这也决定了在人类物质生产不发达的条件下教育异化为人的异己力量的必然性。但教育依然可以通过不断走向开放、自主、敢于面对生活而不断实现对规定性的超越。
关键词 存在方式 规定性 教育 超越性
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 31 下一页 到第
使用帮助 返回顶部