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风景园林规划设计课程教学模式的探讨被引量：4: 1; 作者陈江碧《山东林业科技》 2018年第6期112-114,共3页; 随着人们越来越多地关注生活环境的改善,社会风景园林人才需求大幅增长,无形中对普通高等教育机构培养人才提出了更高要求。文章从风景园林规划设计课程教学模式现状、人才能力需求角度展开分析,对课程的教学观、教学目标、教授方式、... 展开更多; 关键词风景园林规划设计课程教学模式探讨; 在线阅读下载PDF 职称材料

面向国家和地方战略需求的课程体系构建与教学实践——风景园林规划设计类课程为例: 2; 作者余俏姚阳《现代园艺》 2025年第3期190-192,共3页; 在国家和地方重大战略需求背景下,以重庆交通大学风景园林专业为研究对象,开展风景园林规划设计类课程体系构建与教学实践研究。在实践需求引导下,重构风景园林规划设计类课程体系的命题任务;结合本专业山地与交通的优势和特色,衔接专... 展开更多; 关键词国家和地方战略风景园林规划设计类课程体系构建教学实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校专业课程规划设计协同创新机制研究——基于知识转移理论视角被引量：3: 3; 作者陈权朱心怡《职业技术教育》北大核心 2021年第25期41-46,共6页; 伴随着我国职业教育的快速发展,高职院校课程规划设计方面的问题和不合理之处不断显现,特别是高职教学内容不能满足用人单位实际需求的问题日益突出。通过对当前高职院校专业课程规划存在的问题进行系统分析发现,目前高职在课程目标设... 展开更多; 关键词知识转移高职院校课程规划设计协同创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

风景园林规划设计核心课程群“五位一体”建设模式被引量：2: 4; 作者刘敏张梁 +4 位作者文彤黄琛朱琳陈国平文友华《现代园艺》 2023年第23期194-197,共4页; 为了满足行业对于高素质风景园林设计人才的需求,针对风景园林规划设计课程教学面临的问题,以湖南城市学院风景园林专业核心设计类课程群为研究对象进行改革与实践。创建了一个包含“更新教育理念、优化课程体系、完善监控和反馈机制、... 展开更多; 关键词风景园林规划设计课程群教学改革五位一体模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于直观认知的《风景园林规划设计》过程性教学改革探索——以浙江农林大学暨阳学院“风景园林规划设计”为例被引量：8: 5; 作者郭超《安徽农学通报》 2016年第10期177-179,共3页; 科学的教学方法是人才培养的重要保证。在完善教学内容的基础上,把现场体验式教学和案例式过程性教学2种教学方法相结合,形成多层面开放式和直观式的过程性教学模式,构建专业学习交流和融合的平台,体现多角度创新的探索机制,为学生开启... 展开更多; 关键词 “风景园林规划设计”课程教学改革教学实践创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名风景园林规划设计课程教学模式的探讨被引量：4: 1; 作者陈江碧; 机构桂林理工大学; 出处《山东林业科技》 2018年第6期112-114,共3页; 文摘随着人们越来越多地关注生活环境的改善,社会风景园林人才需求大幅增长,无形中对普通高等教育机构培养人才提出了更高要求。文章从风景园林规划设计课程教学模式现状、人才能力需求角度展开分析,对课程的教学观、教学目标、教授方式、创新实践教学等方面进行课程教学改革探讨,以促进风景园林专业人才培养质量的提升。; 关键词风景园林规划设计课程教学模式探讨; Keywords Landscape architecture Planning and Design Course Discussion on Pedagogical Methodology; 分类号 TU986.1 [建筑科学—城市规划与设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名面向国家和地方战略需求的课程体系构建与教学实践——风景园林规划设计类课程为例: 2; 作者余俏姚阳; 机构重庆交通大学; 出处《现代园艺》 2025年第3期190-192,共3页; 基金 2022年重庆市高等教育教学改革研究项目“面向国家和地方战略需求的风景园林规划设计类课程体系构建与教学创新”(项目编号:223199) 2023年重庆市研究生教育教学改革研究项目(项目编号:YJG233094) 重庆市研究生教育教学改革研究重点项目(项目编号:yjg222028)。; 文摘在国家和地方重大战略需求背景下,以重庆交通大学风景园林专业为研究对象,开展风景园林规划设计类课程体系构建与教学实践研究。在实践需求引导下,重构风景园林规划设计类课程体系的命题任务;结合本专业山地与交通的优势和特色,衔接专业理论课程与风景园林规划设计课程体系;引入项目式教学理念,探讨服务生态文明与乡村振兴的“风景园林规划与设计6”教学实践,改进课程教学模式,以期为培养满足国家和社会需求的风景园林高素质应用型人才提供有益借鉴。; 关键词国家和地方战略风景园林规划设计类课程体系构建教学实践; 分类号 TU986-4 [建筑科学—城市规划与设计] G642.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校专业课程规划设计协同创新机制研究——基于知识转移理论视角被引量：3: 3; 作者陈权朱心怡; 机构江苏大学教师教育学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2021年第25期41-46,共6页; 基金江苏省高校哲学社会科学重大项目“新时代江苏民营企业家社会心态特征及引导机制研究”(2019SJZDA029) 江苏省高等教育学会辅导员工作研究会专项课题重点项目“江苏高校“00后”大学生认知风格及思想政治教育对策研究”(20FYHZD014),主持人:陈权。; 文摘伴随着我国职业教育的快速发展,高职院校课程规划设计方面的问题和不合理之处不断显现,特别是高职教学内容不能满足用人单位实际需求的问题日益突出。通过对当前高职院校专业课程规划存在的问题进行系统分析发现,目前高职在课程目标设置、课程排序和课程评价等方面存在不合理现象。针对上述问题,从知识转移理论视角对高职院校课程规划重新进行设计,充分考虑学校和用人单位以及教师和学生等多方主体协同,建构"课程目标—课程排序—课程评价"三位一体的高职院校课程规划设计协同创新体系。; 关键词知识转移高职院校课程规划设计协同创新; Keywords knowledge transfer higher vocational colleges curriculum planning and design collaborative innovation; 分类号 G712.3 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名风景园林规划设计核心课程群“五位一体”建设模式被引量：2: 4; 作者刘敏张梁文彤黄琛朱琳陈国平文友华; 机构湖南城市学院/数字化城乡空间规划关键技术湖南省重点实验室; 出处《现代园艺》 2023年第23期194-197,共4页; 基金湖南省教育科学“十四五”规划课题“一流本科专业建设背景下风景园林规划设计课程群‘五位一体’建设模式研究”(XJK21BGD024)。; 文摘为了满足行业对于高素质风景园林设计人才的需求,针对风景园林规划设计课程教学面临的问题,以湖南城市学院风景园林专业核心设计类课程群为研究对象进行改革与实践。创建了一个包含“更新教育理念、优化课程体系、完善监控和反馈机制、加强师资队伍建设、重视教学资源建设”5个方面的“五位一体”模式。优化课程体系是“五位一体”模式中的重点,进行了四大方面的改进。改革教学方法和手段是实现教学效果的重中之重,课程团队重点实施了包含“联合本学期其他课程共同育人、建立在线教学资源平台、纵横向体系把控教学质量、重视平行班级之间的交流、紧密联系园林行业发展动态、结合设计竞赛促学培优、做实课程思政教书亦育人”在内的“七大教学策略”。通过两轮的实践,有效提高了风景园林专业学生的设计能力和整体素质。; 关键词风景园林规划设计课程群教学改革五位一体模式; 分类号 TU986-4 [建筑科学—城市规划与设计] G642.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于直观认知的《风景园林规划设计》过程性教学改革探索——以浙江农林大学暨阳学院“风景园林规划设计”为例被引量：8: 5; 作者郭超; 机构浙江农林大学暨阳学院; 出处《安徽农学通报》 2016年第10期177-179,共3页; 基金浙江农林大学暨阳学院2015年教学建设项目(kgyb201509) 浙江农林大学暨阳学院科研发展基金资助项目(JYYY1501); 文摘科学的教学方法是人才培养的重要保证。在完善教学内容的基础上,把现场体验式教学和案例式过程性教学2种教学方法相结合,形成多层面开放式和直观式的过程性教学模式,构建专业学习交流和融合的平台,体现多角度创新的探索机制,为学生开启综合运用专业知识展开园林规划与设计的实践历程,建立自主学习与创新研究的新途径。; 关键词 “风景园林规划设计”课程教学改革教学实践创新; Keywords ＂Landscape architecture＂ Teaching reform Teaching practice Innovation; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	风景园林规划设计课程教学模式的探讨	陈江碧	《山东林业科技》	2018	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	面向国家和地方战略需求的课程体系构建与教学实践——风景园林规划设计类课程为例	余俏姚阳	《现代园艺》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高职院校专业课程规划设计协同创新机制研究——基于知识转移理论视角	陈权朱心怡	《职业技术教育》北大核心	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	风景园林规划设计核心课程群“五位一体”建设模式	刘敏张梁文彤黄琛朱琳陈国平文友华	《现代园艺》	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于直观认知的《风景园林规划设计》过程性教学改革探索——以浙江农林大学暨阳学院“风景园林规划设计”为例	郭超	《安徽农学通报》	2016	8	在线阅读下载PDF 职称材料