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土地伦理视角下的国外城市开放空间规划设计模式回顾被引量：2: 1; 作者赵晓龙刘笑冰朱逊《风景园林》 2015年第6期102-109,共8页; 开放空间对于城市化进程所带来的资源紧缺、城市扩张、区域协调、国土安全等问题的解决具有不可忽视的调和作用,而其解决根源是有关人地关系的思辨。从土地伦理的视角,回顾了西方开放空间的发展历程,分析各个发展模式的成因与结果,并从... 展开更多; 关键词风景园林开放空间综述规划设计模式发展规律; 在线阅读下载PDF 职称材料

老年居住区规划设计模式研究被引量：1: 2; 作者任明《住宅产业》 2012年第8期29-32,共4页; 一、市场分析与需求 1．中国老龄化现状2010年11月，全国第六次人口普查中国60岁及以上老年人占总人口的13.26%（超过10%），; 关键词规划设计模式老年人居住区市场分析人口普查老龄化总人口中国; 在线阅读下载PDF 职称材料

“用户-场地-课程”适配的自然教育基地规划设计——以广东中山翠亨国家湿地公园为例被引量：8: 3; 作者魏丹郑昌辉 +1 位作者凌仲铭邓鉴锋《中国城市林业》 2023年第2期10-16,共7页; 自然教育旨在重塑尊重与保护自然的现代化生态文明观念,是实现人与自然和谐共生的重要途径。自然教育基地是自然教育课程活动开展的重要载体。文章创新性地构建"用户-场地-课程"适配的自然教育基地规划设计模式,并在湿地类自... 展开更多; 关键词自然教育基地规划设计模式运营管理场地规划课程设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于核心素养的单元整体课型设计被引量：7: 4; 作者冯志华《语文建设》北大核心 2019年第17期46-49,共4页; 随着2016年《中国学生发展核心素养》的发布,核心素养正日益成为教育的热点和焦点,培养学生的核心素养也成为各学科的终极目标。如何实现核心素养的教学转化?如何完成“学科育人”的教学落地?“五课型十课时”单元整体规划设计模式的探... 展开更多; 关键词核心素养单元整体课型设计学科育人教学转化探索和实践终极目标规划设计模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名土地伦理视角下的国外城市开放空间规划设计模式回顾被引量：2: 1; 作者赵晓龙刘笑冰朱逊; 机构哈尔滨工业大学建筑学院景观系; 出处《风景园林》 2015年第6期102-109,共8页; 基金国家自然科学基金重点项目(课题编号51438005) 黑龙江省高等学校教教改工程项目(课题编号JG2014010726)~~; 文摘开放空间对于城市化进程所带来的资源紧缺、城市扩张、区域协调、国土安全等问题的解决具有不可忽视的调和作用,而其解决根源是有关人地关系的思辨。从土地伦理的视角,回顾了西方开放空间的发展历程,分析各个发展模式的成因与结果,并从伦理观、社会维度以及空间区位3个角度总结其发展规律,为我国当代开放空间的规划设计提供相关建议。; 关键词风景园林开放空间综述规划设计模式发展规律; Keywords Landscape Architecture Urban Open Space Review Planning and Design Models Regularities of Development; 分类号 TU984.113 [建筑科学—城市规划与设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名老年居住区规划设计模式研究被引量：1: 2; 作者任明; 机构北京维拓时代建筑设计有限公司; 出处《住宅产业》 2012年第8期29-32,共4页; 文摘一、市场分析与需求 1．中国老龄化现状2010年11月，全国第六次人口普查中国60岁及以上老年人占总人口的13.26%（超过10%），; 关键词规划设计模式老年人居住区市场分析人口普查老龄化总人口中国; 分类号 TU984.12 [建筑科学—城市规划与设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“用户-场地-课程”适配的自然教育基地规划设计——以广东中山翠亨国家湿地公园为例被引量：8: 3; 作者魏丹郑昌辉凌仲铭邓鉴锋; 机构广东省林业科学研究院、广东省森林培育与保护利用重点实验室天津美术学院环境与建筑艺术学院广东中山翠亨国家湿地公园管护中心; 出处《中国城市林业》 2023年第2期10-16,共7页; 基金广东省林学会科技计划项目(2021-GDFS-KJ-01) 广东省自然教育基地标识系统设计策略研究(2022-GDFS-KJ-01)。; 文摘自然教育旨在重塑尊重与保护自然的现代化生态文明观念,是实现人与自然和谐共生的重要途径。自然教育基地是自然教育课程活动开展的重要载体。文章创新性地构建"用户-场地-课程"适配的自然教育基地规划设计模式,并在湿地类自然保护地——广东中山翠亨国家湿地公园内进行实证研究,通过对用户类型特征、场地自然教育资源、教育学科规律的分析研究,制定用户策略、确定空间区划、适配课程体系,实现三要素的持续交互。该规划设计模式满足用户需求、顺应场地特征、彰显课程特色,可以提升规划的系统性、科学性与连续性,将为自然教育基地及其他类型的自然教育场地规划设计提供参考。; 关键词自然教育基地规划设计模式运营管理场地规划课程设计; Keywords nature education camp mode of planning and design operations management site planning course design; 分类号 X36 [环境科学与工程—环境工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于核心素养的单元整体课型设计被引量：7: 4; 作者冯志华; 机构山东省滨州市滨城区教研室; 出处《语文建设》北大核心 2019年第17期46-49,共4页; 文摘随着2016年《中国学生发展核心素养》的发布,核心素养正日益成为教育的热点和焦点,培养学生的核心素养也成为各学科的终极目标。如何实现核心素养的教学转化?如何完成“学科育人”的教学落地?“五课型十课时”单元整体规划设计模式的探索和实践由此产生。; 关键词核心素养单元整体课型设计学科育人教学转化探索和实践终极目标规划设计模式; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	土地伦理视角下的国外城市开放空间规划设计模式回顾	赵晓龙刘笑冰朱逊	《风景园林》	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	老年居住区规划设计模式研究	任明	《住宅产业》	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“用户-场地-课程”适配的自然教育基地规划设计——以广东中山翠亨国家湿地公园为例	魏丹郑昌辉凌仲铭邓鉴锋	《中国城市林业》	2023	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于核心素养的单元整体课型设计	冯志华	《语文建设》北大核心	2019	7	在线阅读下载PDF 职称材料