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儿童观点采择能力的研究进展及其教育启示被引量：9: 1; 作者王雪崔丽莹《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第9期35-42,共8页; 近年来,人们在界定"观点采择"这一概念时增加了情感部分;更多关注采择过程;情境和任务、早期社会化经验对儿童采择能力具有重要影响;幼儿的采择能力不仅会影响其自我发展,也会通过共情等变量影响利他行为;4岁前的幼儿已经具... 展开更多; 关键词观点采择能力认知观点采择情感观点采择; 在线阅读下载PDF 职称材料

中澳两国儿童社会观点采择能力的跨文化对比研究被引量：23: 2; 作者方富熹齐茨《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1990年第4期11-20,共10页; 本研究以中国寓言图画故事为刺激材料,通过个别询问,探查了中澳4至7、8岁儿童的社会观点采择能力及对个性特征的认知发展。结果表明,尽管两国被试来自不同的文化和社会背景,但显示出大致相同的发展顺序和认知特点,在发展水平上,中国儿... 展开更多; 关键词学前儿童图画故事书澳大利亚复述能力认知特点发展顺序故事内容社会观点采择能力判断题活动内容; 在线阅读下载PDF 职称材料

6岁幼儿恭维行为与情感观点采择能力的关系被引量：5: 3; 作者孙永珍傅根跃《学前教育研究》北大核心 2011年第8期38-43,共6页; 本研究主要采用临床交谈法,以129名大班幼儿为被试,考察了6岁幼儿恭维行为、情感观点采择能力的发展状况及两者之间的关系。研究结果表明:6岁幼儿中有恭维行为的幼儿多于无恭维行为的幼儿,但两者无显著差异;对恭维能正确采择情感观点的... 展开更多; 关键词恭维行为情感观点采择能力社会交往; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅析以培养观点采择能力为新途径的学校道德教育: 4; 作者吴锐《教育与职业》北大核心 2009年第9期79-80,共2页; 观点采择能力是一种重要的道德认知能力,是道德教育的重要心理基础之一。培养观点采择能力是当前学校德育的一个新途径：一方面,可以将训练课程引入德育课堂,通过模拟真实的生活情境,让学生深刻体验他人的内心情感和想法;另一方面,可以... 展开更多; 关键词观点采择能力学校德育; 在线阅读下载PDF 职称材料

论观点采择及其研究中存在的若干问题被引量：17: 5; 作者张文新《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 1998年第4期58-63,24,共7页; 发展心理学家对儿童社会认知发展的研究主要包括三个方面:对个体的认知、对两人间关系的认知和对群体与社会系统的认知(Shantz,1983)。Selman(1980)认为,观点采择在儿童社会认知发展中处于核心地位,因为儿童对不同观点进行协调的能力的... 展开更多; 关键词观点采择儿童观观点采择能力角色采择自我中心主义心理成分皮亚杰社会认知发展若干问题发展心理学; 全文增补中

幼儿园故事教学的实施策略被引量：12: 6; 作者李翔《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第5期64-66,共3页; 故事教学对幼儿的成长具有重要的价值和意义,主要表现在促进幼儿语言能力和观点采择能力的发展等方面。在故事教学过程中,幼儿教师可以创设多种游戏形式,同时采用音画同构、生活化语言、多形式阅读等策略,促进幼儿语言与身心健康发展。; 关键词故事教学语言能力观点采择能力语言教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于几何规则的异类蚁群优化算法被引量：1: 7; 作者赵江薛文艳郝崇清《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2019年第8期2320-2327,共8页; 针对复杂环境下自动导引小车路径规划存在收敛速度慢、极易陷入局部最优的缺点,提出一种基于几何规则的异类蚁群优化(GR-HFACO)算法。首先,为加快算法收敛速度,利用几何规则非均匀分配初始信息素,设置双向并行搜索机制;其次,引入具有观... 展开更多; 关键词自动导引小车路径规划几何规则观点采择能力信息素负反馈; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名儿童观点采择能力的研究进展及其教育启示被引量：9: 1; 作者王雪崔丽莹; 机构上海师范大学教育学院; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第9期35-42,共8页; 基金上海市哲学社会科学规划教育学专项课题"青少年合作行为的理论与实证研究"(编号:A1106) 上海市教委科研创新一般项目"组间竞争对中小学生组内合作效率及模式的影响"(编号:12YS046)的阶段性研究成果; 文摘近年来,人们在界定"观点采择"这一概念时增加了情感部分;更多关注采择过程;情境和任务、早期社会化经验对儿童采择能力具有重要影响;幼儿的采择能力不仅会影响其自我发展,也会通过共情等变量影响利他行为;4岁前的幼儿已经具有了初步的采择能力,知觉采择最先出现,认知和情感采择稍后。成人应注意利用儿童发展的敏感期,重视对幼儿观点采择意识和能力的培养,同时遵循其发展规律,尊重个体差异。; 关键词观点采择能力认知观点采择情感观点采择; Keywords perspective-taking ability, cognitive perspective-taking, affective perspective-taking; 分类号 B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中澳两国儿童社会观点采择能力的跨文化对比研究被引量：23: 2; 作者方富熹齐茨; 机构中国科学院心理研究所澳大利亚纽卡索尔大学心理系; 出处《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1990年第4期11-20,共10页; 文摘本研究以中国寓言图画故事为刺激材料,通过个别询问,探查了中澳4至7、8岁儿童的社会观点采择能力及对个性特征的认知发展。结果表明,尽管两国被试来自不同的文化和社会背景,但显示出大致相同的发展顺序和认知特点,在发展水平上,中国儿童高于澳大利亚儿童,这可能跟刺激材料的内容和性质有关。; 关键词学前儿童图画故事书澳大利亚复述能力认知特点发展顺序故事内容社会观点采择能力判断题活动内容; 分类号 B [哲学宗教]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名6岁幼儿恭维行为与情感观点采择能力的关系被引量：5: 3; 作者孙永珍傅根跃; 机构杭州师范大学继续教育学院浙江师范大学杭州幼儿师范学院; 出处《学前教育研究》北大核心 2011年第8期38-43,共6页; 基金加拿大国家人文社科基金项目"说谎的道德概念的发展"(编号:41020070033)的阶段性研究成果 2008年浙江省教育规划课题(项目编号s:c206)的资助; 文摘本研究主要采用临床交谈法,以129名大班幼儿为被试,考察了6岁幼儿恭维行为、情感观点采择能力的发展状况及两者之间的关系。研究结果表明:6岁幼儿中有恭维行为的幼儿多于无恭维行为的幼儿,但两者无显著差异;对恭维能正确采择情感观点的幼儿显著多于不能正确采择者;6岁幼儿有无恭维行为与情感观点采择能力显著相关,其恭维行为是否发生与情感观点采择能力高低有一定的联系。幼儿教育者应为幼儿创设丰富的社会交往环境,促进其情感观点采择能力与行为的协调发展,并指导幼儿注意社会交往诸原则的灵活运用。; 关键词恭维行为情感观点采择能力社会交往; Keywords flattery behaviors, emotional perspective taking, social communication; 分类号 G612 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅析以培养观点采择能力为新途径的学校道德教育: 4; 作者吴锐; 机构滁州学院教育与法政系; 出处《教育与职业》北大核心 2009年第9期79-80,共2页; 文摘观点采择能力是一种重要的道德认知能力,是道德教育的重要心理基础之一。培养观点采择能力是当前学校德育的一个新途径：一方面,可以将训练课程引入德育课堂,通过模拟真实的生活情境,让学生深刻体验他人的内心情感和想法;另一方面,可以鼓励学生参与社会实践和同伴互动,在合作与冲突中促进谦让、分享、援助等亲社会行为。; 关键词观点采择能力学校德育; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论观点采择及其研究中存在的若干问题被引量：17: 5; 作者张文新; 机构山东师范大学; 出处《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 1998年第4期58-63,24,共7页; 文摘发展心理学家对儿童社会认知发展的研究主要包括三个方面:对个体的认知、对两人间关系的认知和对群体与社会系统的认知(Shantz,1983)。Selman(1980)认为,观点采择在儿童社会认知发展中处于核心地位,因为儿童对不同观点进行协调的能力的发展标志着其认识社会关系的方式的重新建构(reconstruction)。通过观点采择,可以预测儿童在友谊。; 关键词观点采择儿童观观点采择能力角色采择自我中心主义心理成分皮亚杰社会认知发展若干问题发展心理学; 分类号 B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 全文增补中

题名幼儿园故事教学的实施策略被引量：12: 6; 作者李翔; 机构福建省厦门市莲龙幼儿园; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第5期64-66,共3页; 基金厦门市教育科学"十一五"规划立项课题"幼儿艺术教育综合化方法研究"(编号:046)的阶段性研究成果; 文摘故事教学对幼儿的成长具有重要的价值和意义,主要表现在促进幼儿语言能力和观点采择能力的发展等方面。在故事教学过程中,幼儿教师可以创设多种游戏形式,同时采用音画同构、生活化语言、多形式阅读等策略,促进幼儿语言与身心健康发展。; 关键词故事教学语言能力观点采择能力语言教育; Keywords story instruction, linguistic competence, perspective-taking ability, language education; 分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于几何规则的异类蚁群优化算法被引量：1: 7; 作者赵江薛文艳郝崇清; 机构河北科技大学电气工程学院; 出处《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2019年第8期2320-2327,共8页; 基金河北省高等学校科学技术研究项目(ZD2016142) 河北省引进国外智力项目(1200343); 文摘针对复杂环境下自动导引小车路径规划存在收敛速度慢、极易陷入局部最优的缺点,提出一种基于几何规则的异类蚁群优化(GR-HFACO)算法。首先,为加快算法收敛速度,利用几何规则非均匀分配初始信息素,设置双向并行搜索机制;其次,引入具有观点采择能力的蚂蚁高效协同工作,改善路径全局的随机搜索特性;最后,为平衡算法的收敛性及全局性,在更新环节引入信息素负反馈环节以及交叉操作,并证明了GR-HFACO算法具有全局收敛性。仿真结果表明,该算法的收敛速度以及全局搜索性能显著优于目前流行的ACON、TWPSS-ACO、SoSACO-v2、Sci-ACO和HHACO算法。; 关键词自动导引小车路径规划几何规则观点采择能力信息素负反馈; Keywords automated guided vehicle path planning geometric rules perspective-taking ability pheromone negative feedback; 分类号 TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	儿童观点采择能力的研究进展及其教育启示	王雪崔丽莹	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	2013	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中澳两国儿童社会观点采择能力的跨文化对比研究	方富熹齐茨	《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心	1990	23	在线阅读下载PDF 职称材料
3	6岁幼儿恭维行为与情感观点采择能力的关系	孙永珍傅根跃	《学前教育研究》北大核心	2011	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	浅析以培养观点采择能力为新途径的学校道德教育	吴锐	《教育与职业》北大核心	2009	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	论观点采择及其研究中存在的若干问题	张文新	《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心	1998	17	全文增补中
6	幼儿园故事教学的实施策略	李翔	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	2012	12	在线阅读下载PDF 职称材料
7	基于几何规则的异类蚁群优化算法	赵江薛文艳郝崇清	《计算机应用研究》 CSCD 北大核心	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料