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题名危机抑或机遇:专利经营实体是非置辩
被引量：7
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作者
李晓秋
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机构
中南财经政法大学知识产权学院
重庆大学法学院
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出处
《中国科技论坛》
CSSCI
北大核心
2012年第11期149-154,共6页
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基金
2012年国家社会科学基金项目"技术标准化中的专利劫持及其法律规制研究"(12BFX111)
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文摘
专利经营实体的兴起及其商业模式引起了国内外的广泛关注,其法律定性一直颇具争议。如何定性,不仅决定着专利经营实体的未来,而且关系着一国专利政策的走向。本文解读了专利经营实体的内涵,澄清了它与"专利怪物"的区别,详细梳理了肯定和否定专利经营实体商业模式的争执面相,并对此进行了评析。结合对以高智公司和中彩联为代表的专利经营实体的介绍,作者提出了我国在专利战略推进过程中应有的观念维度。
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关键词
专利经营实体
“专利怪物”
创新
专利推进战略
观念维度
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Keywords
Non-practicing entities
Patent troll
Innovation
Promoting patent strategy
Dimensions of the opinions
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分类号
D923.42
[政治法律—民商法学]
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题名试论教师课程创生的“能量系统”的建构及操作策略
被引量：10
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作者
沈建民
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机构
湖州师范学院教师教育学院
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2013年第8期51-55,共5页
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基金
2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目<教师专业发展背景下课程创生机制的建构研究>(项目批准号:12YJA880098)
浙江省2012年度教师教育科研项目<基于教师专业发展的教师教育课程创生机制及创生案例的研究>(项目批准号:201224)的阶段性研究成果
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文摘
基于当代教师专业发展的应然诉求,教师的课程创生需从"自为"走向"自觉"。从自为走向自觉除了需要建立和健全课程创生的外部支持系统外,更需要教师自主地合理建构并逐步完善课程创生的内部"能量系统"。具体而言,教师课程创生"能量系统"的初步框架至少包括三个维度、六个要素:一是基础维度,囊括"完备的知识结构"和"良好的人格特征";二是观念维度,内含"崭新的课程观念"和"觉醒的课程意识";三是能力维度,涵盖对课程的"批判与反思能力"和对课程的"重组与生成能力"。
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关键词
教师课程创生
能量系统
基础维度
观念维度
能力维度
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Keywords
teachers＇curriculum creation
energy system
basic dimension
conception dimension
capability dimen-sion
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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