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护士观察量表联合Braden压疮危险评估量表在精神心理科住院患者压疮风险中的评估价值 被引量:13
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作者 蔡丽丹 骆新友 +2 位作者 林嘉豪 杨云 周丹 《中国医药导报》 CAS 2018年第29期145-148,共4页
目的探讨护士观察量表(NOSIE)联合Braden压疮危险评估量表在精神心理科住院患者压疮风险中的评估价值。方法选择2018年1~5月南方医科大学南方医院精神心理科新入院的患者90例,依据NOSIE评分情况分为轻度病情组(48例)和严重病情组(42例... 目的探讨护士观察量表(NOSIE)联合Braden压疮危险评估量表在精神心理科住院患者压疮风险中的评估价值。方法选择2018年1~5月南方医科大学南方医院精神心理科新入院的患者90例,依据NOSIE评分情况分为轻度病情组(48例)和严重病情组(42例)。采用Braden压疮危险评估量表评估并比较两组病例并发压疮的风险情况,在采取相应护理措施干预后进一步比较两组病例实际发生压疮情况。结果严重病情组并发压疮的风险率高于轻度病情组,差异有统计学意义(P <0.05);经护理干预后两组病例压疮实际的发生率均明显低于其预测的风险率,差异有统计学意义(P <0.05),但两组之间差异无统计学意义(P> 0.05)。结论联合NOSIE和Braden压疮危险评估量表可以有效评估精神心理科住院患者并发压疮的风险,有利于针对病情采取适当的护理措施。 展开更多
关键词 压疮 精神心理科 护士观察量表 Braden压疮危险评估
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四川省三级中医院护士长绩效考评行为观察量表的研制 被引量:9
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作者 高静 张先庚 +1 位作者 王育林 沈红梅 《护理学杂志》 2008年第14期1-4,共4页
目的研制四川省三级中医院护士长绩效考评行为观察量表,为护士长绩效考评提供客观依据。方法采用由6名护理专家修订的访谈提纲对30名护理管理者进行访谈,运用关键事件技术收集行为项目,拟定护士长绩效考评原始行为观察量表;对原始... 目的研制四川省三级中医院护士长绩效考评行为观察量表,为护士长绩效考评提供客观依据。方法采用由6名护理专家修订的访谈提纲对30名护理管理者进行访谈,运用关键事件技术收集行为项目,拟定护士长绩效考评原始行为观察量表;对原始量表进行预试验。即由35名主管护理的领导对175名护士长进行考评。采用项目分析筛选项目初建行为观察量表。结果访谈收集到380件关键事件,归类获得15项考评指标、150个行为项目的原始量表。经过预试验,用项目分析筛选得到12项考评指标、54个行为项目的行为观察量表。该量表的Cronbach's α=0.7017-0.9014,因子分析抽取了12个公因子,累计贡献率达到73.589%。结论基于关键事件技术的工作分析初建的四川省三级中医院护士长绩效考评行为观察量表可以对护士长的工作进行指导和开发,以提高护士长的业绩和对工作的成就感、满意度。但此量表还需进行实测以检验其信度和效度,从而进一步修订和完善。 展开更多
关键词 护士长 绩效考评 行为观察量表 关键事件技术
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护士观察量表在住院精神病患者中的应用探讨 被引量:15
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作者 张倬秋 张强 《上海精神医学》 2006年第5期291-293,共3页
目的应用护士观察量表(NOSIE)对住院精神病患者病情进行纵向观察评定,调查不同住院阶段、不同病种患者病情变化特点,协助护士完善护理评估、护理诊断及制定护理措施。方法运用护士用住院病人观察量表(NOSIE-30)对129例住院精神病患者进... 目的应用护士观察量表(NOSIE)对住院精神病患者病情进行纵向观察评定,调查不同住院阶段、不同病种患者病情变化特点,协助护士完善护理评估、护理诊断及制定护理措施。方法运用护士用住院病人观察量表(NOSIE-30)对129例住院精神病患者进行评定。入院48小时内进行第一次评定,以后每周评定一次,出院时再评定一次。结果随着病情的缓解,患者的各项评分虽有明显改善,但是,在社会兴趣评分方面仍然处于较低水平。精神分裂症组与非精神分裂症组第一次评分比较显示:精神分裂症组个人整洁、总分、总积极分低于非精神分裂症组(P<0.05);而精神病表现分高于非精神分裂症组(P<0.001),与精神分裂症患者精神病性症状较多相吻合。第二次评分比较显示:精神分裂症组精神病表现分仍然高于非精神分裂症组(P<0.01),提示一周内精神病性症状缓解不明显;总积极分低于非精神分裂症组(P<0.05)。第三次评分比较显示:非精神分裂症组激惹、抑郁分高于精神分裂症组(P<0.05)。结论对新入院的精神分裂症患者护理工作重点在于生活护理和精神病症状的观察、处理;针对恢复期精神病患者存在社会兴趣的障碍,应该及早进行心理干预、行为治疗、健康教育,提高患者的康复效果。 展开更多
关键词 护士用住院病人观察量表 精神病 护理
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护士观察量表对住院精神分裂症病人的评定 被引量:7
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作者 周逸如 温碧兰 +1 位作者 陈丽钰 李映素 《护理学杂志(综合版)》 2002年第7期538-540,共3页
目的对男女精神病病人实施有针对性的心身护理 ,提高住院病人的生活质量 ,最大限度地帮助病人恢复社会功能。方法应用护士观察量表 (NOSIE)对 72例精神分裂症病人进行观察和评定 ,比较男女病人住院各阶段的NOSIE评分。结果男女病人的社... 目的对男女精神病病人实施有针对性的心身护理 ,提高住院病人的生活质量 ,最大限度地帮助病人恢复社会功能。方法应用护士观察量表 (NOSIE)对 72例精神分裂症病人进行观察和评定 ,比较男女病人住院各阶段的NOSIE评分。结果男女病人的社会能力、社会兴趣、个人卫生、精神病理表现、退缩因子分及总积极、消极分在不同住院阶段表现出不同程度的差异。结论女病人的护理问题更为突出 ,更需要护理人员的照顾和帮助。 展开更多
关键词 护士观察量表 住院 精神分裂症 病人 评定
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精神科护士观察量表的运用思考 被引量:3
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作者 苏曼 段琼 王开明 《中国医药导报》 CAS 2008年第3期125-125,共1页
目的:探讨《精神科护士观察量表》(NOSIE)的使用效果。方法:对2007年3~8月我院新入院及长期住院精神病人NOSIE量表使用情况进行分析。结果:NOSIE量表的使用存在重视不够或其他可能因素。结论:NOSIE量表能促进护士对疾病的整体观察,但... 目的:探讨《精神科护士观察量表》(NOSIE)的使用效果。方法:对2007年3~8月我院新入院及长期住院精神病人NOSIE量表使用情况进行分析。结果:NOSIE量表的使用存在重视不够或其他可能因素。结论:NOSIE量表能促进护士对疾病的整体观察,但量表在操作性和指导性方面略显不足。 展开更多
关键词 精神科护士观察量表 运用
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维、汉族青少年心境障碍患者护士观察量表(NOS-IE)的分析比较 被引量:1
6
作者 崔亚萍 齐爱丽 《中国实用医药》 2009年第27期258-259,共2页
目的通过对维吾尔族(以下简称维族)、汉族青少年(《医学心理学》第5版对青少年期的年龄段划分区间为12~18岁)心境障碍患者护士观察量表(NOSIE)的分析比较,了解维、汉族青少年心境障碍患者入院时精神状况。方法选取2008年1月至12月入住... 目的通过对维吾尔族(以下简称维族)、汉族青少年(《医学心理学》第5版对青少年期的年龄段划分区间为12~18岁)心境障碍患者护士观察量表(NOSIE)的分析比较,了解维、汉族青少年心境障碍患者入院时精神状况。方法选取2008年1月至12月入住乌鲁木齐市第四人民医院早期干预科的维、汉族青少年心境障碍患者共62例,其中维族患者30例,汉族患者32例,用护士观察观量表(他评量表)进行测评;结果维、汉族心境障碍患者在社会能力、激惹、总积极因素、总消极因素、病情总估计等方面存在差异(P值<0.05)。结论维族青少年心境障碍患者入院时,应根据民族文化背景、风俗习惯、生活习性来制定相关护理措施。 展开更多
关键词 维、汉族青少年患者 心境障碍 护士观察量表 分析比较
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英语学习活动观视角下的高中英语课堂观察量表构建 被引量:3
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作者 张春青 何冬兰 +2 位作者 孙艾菁 姜建军 毕小亮 《英语学习》 2018年第3X期5-8,共4页
当前的英语观课量表存在忽视学习过程的问题,为此本文回顾和总结了语言学习过程要素的相关论述,介绍了两个应用广泛且经过效度验证的语言课堂观察量表,然后尝试构建了英语学习活动观视角下的以听为主、听说结合的英语听力课堂观察量表,... 当前的英语观课量表存在忽视学习过程的问题,为此本文回顾和总结了语言学习过程要素的相关论述,介绍了两个应用广泛且经过效度验证的语言课堂观察量表,然后尝试构建了英语学习活动观视角下的以听为主、听说结合的英语听力课堂观察量表,并提出了使用建议,以期促进教师专业发展和学科素养的落地。 展开更多
关键词 英语学习活动观 课堂观察量表 核心素养 教师发展
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应用护士观察量表对精神分裂症患者冲动行为的初步研究 被引量:7
8
作者 周玲 曹新妹 沈全荣 《上海精神医学》 2005年第3期165-166,共2页
目的观察精神分裂症病人的冲动行为。方法将124例病人应用护士观察量表进行测定,并根据其中激惹因子得分的高低分为冲动组和非冲动组。结果冲动组,女性病人多于男性(X2=4.65,P<0.05)。年龄与冲动行为无显著差异。根据病史中有无冲动... 目的观察精神分裂症病人的冲动行为。方法将124例病人应用护士观察量表进行测定,并根据其中激惹因子得分的高低分为冲动组和非冲动组。结果冲动组,女性病人多于男性(X2=4.65,P<0.05)。年龄与冲动行为无显著差异。根据病史中有无冲动行为,分为观察冲动组和观察非冲动组。在激惹因子中,有5个项目两组得分有显著差异(P<0.05)和极显著差异(P<0.01),观察冲动组发生冲动行为的病人明显高于观察非冲动组。结论对住院精神病人进行护士观察量表测定,有利于了解病人的激惹情绪和冲动行为,以助采取相应的护理对策,以及对医务人员的自我保护等具有一定的意义。 展开更多
关键词 护士 观察量表 精神分裂症 冲动行为 自我保护 护理技术
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护士用住院病人观察量表临床应用状况调查 被引量:2
9
作者 李留萍 曾会群 黄义 《临床心身疾病杂志》 CAS 2011年第1期9-11,共3页
目的了解我院护士用住院病人观察量表的应用状况,为该量表在临床的正确应用提供依据。方法对250例精神病患者住院期间护士用住院病人观察量表的应用状况进行调查分析。结果人组患者治疗前后护士用住院病人观察量表病情总估计、总积极... 目的了解我院护士用住院病人观察量表的应用状况,为该量表在临床的正确应用提供依据。方法对250例精神病患者住院期间护士用住院病人观察量表的应用状况进行调查分析。结果人组患者治疗前后护士用住院病人观察量表病情总估计、总积极因素、总消极因素分差异均有显著或极显著性(P〈0.05或0.01),社会能力、社会兴趣、迟缓、抑郁因子分差异均无显著性(P〉0.05)。评定员对量表进行连续性观察和评估状况良好,评估合格率为94.8%,仅5.6%存在项目评定填写不全或偶尔评定带有主观性;评定质量差异无显著性(P〉0.05);评定员量表评分一致性尚可(kappa=0.53)。结论护士用住院病人观察量表在我院应用规范,连续性观察和评估状况良好,评估质量高,评分一致性良好,对临床护理工作有较好的指导意义。 展开更多
关键词 精神病 护士用住院病人观察量表 评估 合格率 评定质 护理干预 护理效果
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基于“课堂观察量表”的初中物理课堂教师提问技能的研究 被引量:1
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作者 康安福 崔雪梅 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2016年第1期41-43,共3页
本文通过课堂观察量表对教师提问、候答时间、提问对象、学生回答、教师理答5个观察点对教师的提问技能进行研究。分别对5个观察点进行分析,发现了在教学过程中教师的提问技能和学生的听课技能存在的具体问题,并提出可操作性的教学建议。
关键词 课堂观察量表 提问技能 观察
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护理观察量表在躁狂症患者中的应用 被引量:2
11
作者 王雪玲 《临床心身疾病杂志》 CAS 2006年第1期20-20,共1页
躁狂症是一组以情感障碍为主要症状的疾病,临床上常表现为情感高涨,思维奔逸,意志增强等。我院自1999年开始对住院患者进行住院病人护理观察量表(NOSIE-30)的应用,现将63例躁狂症患者的护理观察量表的评估结果报告如下。
关键词 护理观察量表 躁狂症 评估
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4P法则:“召唤性学习任务”观察量表的制订 被引量:2
12
作者 王燕 《教育视界》 2021年第25期66-69,共4页
"召唤性学习任务",指能吸引学生投入指向核心知识的学习任务,其能唤醒他们的学习主动性以及自主探究、自我成长的意识。判断学生完成"召唤性学习任务"的情况,可以借鉴"4P法则"来制作观察量表:项目,学习... "召唤性学习任务",指能吸引学生投入指向核心知识的学习任务,其能唤醒他们的学习主动性以及自主探究、自我成长的意识。判断学生完成"召唤性学习任务"的情况,可以借鉴"4P法则"来制作观察量表:项目,学习任务聚焦"核心知识";热情,学习任务体现"学习者观";同伴,学习任务注重"合作探究";游戏,学习任务追求"以美启真"。 展开更多
关键词 召唤性学习任务 观察量表 4P法则
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化学教研新实践--基于观察量表的同课递进活动--以必修1“氧化还原反应”同课递进活动为例
13
作者 杨俊峰 罗丽 《化学教与学》 2022年第3期29-31,共3页
基于同课异构的听评课作为一种传统的教学研究方法和手段,是教师日常教学、教研的重要组成部分,是教师专业成长的重要途径,也是教师之间交流的重要媒介,是连接教学理论和教学实践之间的一条重要纽带。通过基于观察量表的化学课观评课同... 基于同课异构的听评课作为一种传统的教学研究方法和手段,是教师日常教学、教研的重要组成部分,是教师专业成长的重要途径,也是教师之间交流的重要媒介,是连接教学理论和教学实践之间的一条重要纽带。通过基于观察量表的化学课观评课同课递进教研实践活动,可以让观课教师通过观察他人课堂反思自己的教学行为,提升教育教学水平,提高课堂教学有效性,促进学生学习;可以让上课教师及时改进教学设计,实现学科教研活动由传统的专家理论指向型听评课向一线教师的实践指向型观评课转变。 展开更多
关键词 观察量表 化学 观评课
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课堂观察量表在高中地理教学实践中的应用——以“常见天气系统”复习课为例 被引量:3
14
作者 郑艳苗 《教师》 2021年第35期44-46,共3页
课堂观察是有目的的研究活动,是目前教学改革过程中有效提高课堂教学效率、提升教师专业素养的一种重要手段。观察者需要带着明确的研究目的进入教室,观察、了解和体验课堂教学活动,进而更好地适应新高考评价体系下的课堂教学活动。课... 课堂观察是有目的的研究活动,是目前教学改革过程中有效提高课堂教学效率、提升教师专业素养的一种重要手段。观察者需要带着明确的研究目的进入教室,观察、了解和体验课堂教学活动,进而更好地适应新高考评价体系下的课堂教学活动。课堂观察量表的设计是开展课堂观察活动的关键。文章以课堂观察LICC模式为指导,遵循观察量表的设计原则,依据课堂观察主题、教学设计及教学模式、学情等,从“学生学习”“教师教学”两个维度设计观察量表,通过课堂教学实例分享观察量表的实践应用,以期通过观察量表的实践应用指导教师教学及改善学生的学习行为,同时为其他教师设计课堂观察量表提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 课堂观察量表 高中地理 教学实践
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护士观察量表与简明精神病量表临床应用的结果与比较 被引量:3
15
作者 郑洁英 黄海燕 +2 位作者 周海蓉 杨桂英 梁筱娴 《四川精神卫生》 2000年第1期49-50,共2页
关键词 护士观察量表 简明精神病 临床应用
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深度学习课堂观察量表研究报告 被引量:2
16
作者 邱玉玲 《成才之路》 2021年第26期96-97,共2页
课堂观察是改善学生的课堂学习行为,促进教师发展的专业活动。观察量表是课堂观察的方式之一。深度学习课堂观察量表是聚焦课堂中的师生行为、师生活动以及课堂生成,依据从课堂情境中收集的资料研究师生认知轨迹的科学研究工具,重在检... 课堂观察是改善学生的课堂学习行为,促进教师发展的专业活动。观察量表是课堂观察的方式之一。深度学习课堂观察量表是聚焦课堂中的师生行为、师生活动以及课堂生成,依据从课堂情境中收集的资料研究师生认知轨迹的科学研究工具,重在检验教学中师生的教与学是否走向深入。 展开更多
关键词 深度学习 课堂观察量表 教学 学生
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课堂观察量表提高小学英语听评课有效性的探究 被引量:1
17
作者 王荣兴 《英语教师》 2021年第17期139-141,共3页
分析目前小学英语听评课存在的主要问题,认为听评课是提升教师教学水平与能力,促进学生学习高效,督促学校教学团队发展壮大的媒介,其有效性研究尤为重要,而课堂观察量表是听评课科学合理进行的重要工具,发挥着重要作用。在此基础上,阐... 分析目前小学英语听评课存在的主要问题,认为听评课是提升教师教学水平与能力,促进学生学习高效,督促学校教学团队发展壮大的媒介,其有效性研究尤为重要,而课堂观察量表是听评课科学合理进行的重要工具,发挥着重要作用。在此基础上,阐述课堂观察量表的相关理论,分析相关实践过程,明确小学英语听评课引入课堂观察量表的意义。 展开更多
关键词 课堂观察量表 小学英语 听评课
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基于课堂观察量表的高中数学课堂评价研究
18
作者 蒋国庆 《数学之友》 2020年第20期16-18,共3页
教育课程标准改革并不仅仅是课程内容和教学目标定位的转变,而是要全方位进行教学理念、教学方法、教学模式的变革.需要教师教学方式上的多元化创新,教师要善于利用多种教学方法、教学模式以及教学技巧进行组合教学.而观察量表能够帮助... 教育课程标准改革并不仅仅是课程内容和教学目标定位的转变,而是要全方位进行教学理念、教学方法、教学模式的变革.需要教师教学方式上的多元化创新,教师要善于利用多种教学方法、教学模式以及教学技巧进行组合教学.而观察量表能够帮助教师进行课堂信息的搜集,实现针对性的反思和分析,让教师可以明确高中数学课堂教学中的优势和不足,从而制定针对性的策略来提高课堂教学评价的有效性. 展开更多
关键词 高中数学 组合教学 教学目标定位 课堂信息 观察量表 多元化创新 教学技巧 多种教学方法
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观察量表在小学道德与法治“潜润课堂”教研中的应用
19
作者 丁雯 《教育界》 2020年第48期42-43,共2页
“潜润课堂”是江宁区小学道德与法治教研员方峥嵘老师“十三五”规划课题中提出的新理念,简单地说就是通过自然无痕的道德教育活动,使学生在沉浸式体验中主动获得道德素养的自我构建和提升。在对“潜润课堂”教学现状进行深入研究的过... “潜润课堂”是江宁区小学道德与法治教研员方峥嵘老师“十三五”规划课题中提出的新理念,简单地说就是通过自然无痕的道德教育活动,使学生在沉浸式体验中主动获得道德素养的自我构建和提升。在对“潜润课堂”教学现状进行深入研究的过程中,我们发现运用课堂观察量表可以解决教师听评课时的随意性,让教师设计出更有效的“潜润课堂”活动,让听评课更具有针对性,让教研活动更有效。 展开更多
关键词 观察量表 小学道德与法治 “潜润课堂”
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躁狂症护理观察量表应用及护理对策
20
作者 童建中 胡亦萍 《中原精神医学学刊》 1998年第4期240-242,共3页
本文采用“住院病人护理观察量表(NOSIE)”对83例住院躁狂症患者的治疗前后作系统评估,结果显示:量表中治疗前后各项目,除女病人退缩项目、精神病表现项目(P>0.05)外,均有显著差异性(P<0.001)。男性较女性显著,积极情感高于消极... 本文采用“住院病人护理观察量表(NOSIE)”对83例住院躁狂症患者的治疗前后作系统评估,结果显示:量表中治疗前后各项目,除女病人退缩项目、精神病表现项目(P>0.05)外,均有显著差异性(P<0.001)。男性较女性显著,积极情感高于消极情感。由此可见,躁狂症缓解期精神活动完整,不残留人格缺损,虽经反复发作,一般不出现精神衰退和社会功能下降,而护理观察量表(NOSIE)有助于了解病人内在思维及情绪活动,采取正确护理措施,适时开展心理疏导,评价疗效及预后,对临床护理工作开展有一定参考价值。 展开更多
关键词 躁狂症 护理观察量表 应用 护理对策
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