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教学思考:价值·目标·方法·评价——以人教版“钠及其化合物(第1课时)”为例
被引量：
3
1
作者
李发顺
《化学教学》
CAS
北大核心
2021年第10期37-41,共5页
教学的目的是促进学生的学习,教师要清晰为什么学、学什么、怎样学和学得怎样等四个问题,这也是教学价值、目标与内容、任务与活动以及目标达成度的反映。以人教版"钠及其化合物(第1课时)"为例,结合实际论述从上述四个问题出...
教学的目的是促进学生的学习,教师要清晰为什么学、学什么、怎样学和学得怎样等四个问题,这也是教学价值、目标与内容、任务与活动以及目标达成度的反映。以人教版"钠及其化合物(第1课时)"为例,结合实际论述从上述四个问题出发进行的教学设计与能力评价。
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关键词
钠及其化合物
观察与描述
预测与证明
教学评价
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职称材料
题名
教学思考:价值·目标·方法·评价——以人教版“钠及其化合物(第1课时)”为例
被引量：
3
1
作者
李发顺
机构
杭州市余杭第二高级中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2021年第10期37-41,共5页
文摘
教学的目的是促进学生的学习,教师要清晰为什么学、学什么、怎样学和学得怎样等四个问题,这也是教学价值、目标与内容、任务与活动以及目标达成度的反映。以人教版"钠及其化合物(第1课时)"为例,结合实际论述从上述四个问题出发进行的教学设计与能力评价。
关键词
钠及其化合物
观察与描述
预测与证明
教学评价
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教学思考:价值·目标·方法·评价——以人教版“钠及其化合物(第1课时)”为例
李发顺
《化学教学》
CAS
北大核心
2021
3
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