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从一道2017年高考试题看地理综合思维的考查与培养
1
作者
朱晓敏
《地理教学》
2017年第23期53-54,62,共3页
综合思维是地理核心素养之一,是地理学基本的思维方法,指人们具备的全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质与能力,是高考主要考查的能力要求,尤其在非选择题中体现得更加突出。可利用要素关系分析法,打破章节限制,实现学科内...
综合思维是地理核心素养之一,是地理学基本的思维方法,指人们具备的全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质与能力,是高考主要考查的能力要求,尤其在非选择题中体现得更加突出。可利用要素关系分析法,打破章节限制,实现学科内综合,甚至跨学科综合;构建知识网络等途径培养学生的综合思维能力。
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关键词
高考试题
综合思维
要素关系分析法
知识网络
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题名
从一道2017年高考试题看地理综合思维的考查与培养
1
作者
朱晓敏
机构
南京市六合区程桥高级中学
出处
《地理教学》
2017年第23期53-54,62,共3页
文摘
综合思维是地理核心素养之一,是地理学基本的思维方法,指人们具备的全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质与能力,是高考主要考查的能力要求,尤其在非选择题中体现得更加突出。可利用要素关系分析法,打破章节限制,实现学科内综合,甚至跨学科综合;构建知识网络等途径培养学生的综合思维能力。
关键词
高考试题
综合思维
要素关系分析法
知识网络
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
从一道2017年高考试题看地理综合思维的考查与培养
朱晓敏
《地理教学》
2017
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