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西部贫困地区退耕还林的后补偿问题 被引量:8
1
作者 李曦 张俊飚 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2004年第11期98-99,共2页
关键词 西部贫困地区 退耕还林工程 土地使用权 后补偿额度 时间长度 产权关系
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中国西部贫困地区可持续发展研究 被引量:37
2
作者 赵曦 《中国人口·资源与环境》 CSSCI 北大核心 2001年第1期82-86,共5页
本文探讨了贫困与可持续发展的相互关系。在系统阐释中国西部贫困地区可持续发展面临的现实问题、困难和障碍的基础上 ,着重围绕西部贫困地区可持续发展的基本内容和实施途径进行了综合性的分析和研究。
关键词 西部贫困地区 可持续发展 制度创新 人力投资 社会服务 中国 人口 资源 环境
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论制度框架下的西部贫困地区“留守学生”问题 被引量:3
3
作者 刘鸿渊 曾艳琳 《社会科学研究》 CSSCI 北大核心 2006年第6期184-187,共4页
“留守学生”是我国工业化、城市化进程中,由农村剩余劳动力的跨区域非农部门就业而产生的特殊社会现象。西部农村是我国剩余劳动力的主要输出地区,农村“留守学生”规模大,由“留守学生”所产生的社会问题引起了学术界和社会的广泛关... “留守学生”是我国工业化、城市化进程中,由农村剩余劳动力的跨区域非农部门就业而产生的特殊社会现象。西部农村是我国剩余劳动力的主要输出地区,农村“留守学生”规模大,由“留守学生”所产生的社会问题引起了学术界和社会的广泛关注。本文认为“以县为主”的农村义务教育投入制度安排固化了地方利益,必然会造成对外来务工人员子女接受义务教育的排斥,增加其经济成本,在收入水平较低的情况下,外出务工人员的选择就是将子女留在农村,成为留守学生。要改变这一现状就必须从义务教育的投入制度上进行改革。 展开更多
关键词 西部贫困地区 留守学生 义务教育投入体制 义务教育券
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家庭文化资本对西部贫困地区农民子女就读意愿的影响 被引量:9
4
作者 梅红 朱钰 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第6期56-62,共7页
当前我国脱贫攻坚取得了长足的进展,未来要将“输血式扶贫”变为“造血式扶贫”,将扶贫同扶志、扶智相结合,激发扶贫对象的内生动力。以家庭文化资本视角分析西部农村贫困地区农民子女的就读意愿,研究发现:超龄学生的就读意愿显著低于... 当前我国脱贫攻坚取得了长足的进展,未来要将“输血式扶贫”变为“造血式扶贫”,将扶贫同扶志、扶智相结合,激发扶贫对象的内生动力。以家庭文化资本视角分析西部农村贫困地区农民子女的就读意愿,研究发现:超龄学生的就读意愿显著低于正常学龄学生,体制化文化资本对两者的就读意愿有不同的影响;客观化文化资本越好,学生的就读意愿越高;具体化文化资本中,父母教育期望对学生就读意愿有正向影响,正常学龄学生父母文化参与越多,对其就读意愿影响越显著。据此,学校和家长要关心孩子的学习和生活多方面的变化,不定期进行一对一的交流;父母要注重对孩子的陪伴,并为其营造良好的学习环境;对于超龄儿童,政府、学校和家庭要给予更多的关心,通过提高教育水平来改善贫困地区和贫困人口自我发展能力。 展开更多
关键词 家庭文化资本 西部贫困地区 就读意愿 超龄学生
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可持续发展——西部贫困地区脱贫的必然选择 被引量:2
5
作者 刘爱玲 宋子良 《理论月刊》 2001年第5期43-45,共3页
可持续发展观的基本内涵是要求人类的发展必须保持在地球资源承载能力之内,绝不能以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的利益。可持续发展的人文含义是以提高全体人民的能力为主旨,而特别关注那些迄今为止缺乏这种能力的人群。西部... 可持续发展观的基本内涵是要求人类的发展必须保持在地球资源承载能力之内,绝不能以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的利益。可持续发展的人文含义是以提高全体人民的能力为主旨,而特别关注那些迄今为止缺乏这种能力的人群。西部贫困地区特殊的地域特征,特殊的资源环境,特殊的人口状况,特殊的建设任务,决定了扶贫脱困工作必须始终将可持续发展放在首位,只能走资源、经济、社会协调发展的道路。依靠科学技术改善生态环境,调整产业结构,实现增长方式的根本改变,依靠教育开发人力资源是贫困地区脱贫致富,实现自我发展和可持续发展的根本保证。 展开更多
关键词 可持续发展 脱贫 西部贫困地区 教育 科学技术
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我国西部贫困地区中学生学习动机的类型及特点——基于“学习努力目标”的调查研究 被引量:1
6
作者 徐燕刚 巴登尼玛 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第4期105-112,共8页
本研究采用编制的半开放式“中学生学习努力目标问卷”测查中学生学习动机的类型。通过测量和分析2423名我国西部贫困地区中学生的学习努力目标,形成了第一个“我国西部贫困地区中学生学习动机类型列表”。该列表包括自我提高动机、获... 本研究采用编制的半开放式“中学生学习努力目标问卷”测查中学生学习动机的类型。通过测量和分析2423名我国西部贫困地区中学生的学习努力目标,形成了第一个“我国西部贫困地区中学生学习动机类型列表”。该列表包括自我提高动机、获得认可动机、成就动机、独立动机、权力动机、追求卓越动机、社会责任动机、竞争动机、榜样激励动机九种类型。进一步分析表明:我国西部贫困地区中学生学习动机类型主要集中在自我提高动机、获得认可动机、成就动机、独立动机四种类型上;女性中学生自我提高动机、获得认可动机显著高于男性中学生,初中生获得认可动机显著高于高中生,女性中学生独立动机显著高于男性中学生,高中生独立动机显著高于初中生;在成就动机类型上,性别*独生子女*父母外出务工三阶交互作用比较显著;在独立动机类型上,性别*独生子女二阶交互作用显著;在追求卓越动机类型上,年级*独生子女*父母外出务工三阶交互作用显著;自我提高动机、获得认可动机、竞争动机对中学生的学习成绩均有预测作用。 展开更多
关键词 西部贫困地区 中学生 学习动机类型 努力目标
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论西部贫困地区产业升级与生态经济转型的互动关系 被引量:4
7
作者 贾长安 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第4期63-67,共5页
西部贫困地区如何加快发展,如何摆正保护生态与发展经济的关系,是社会各界热议的话题。在国家新一轮西部大开发和国家扶贫开发战略布局中,对于长期处于欠发达的西部广大贫困地区,因为历史、文化、资源等多种原因的影响,一直落后于国家... 西部贫困地区如何加快发展,如何摆正保护生态与发展经济的关系,是社会各界热议的话题。在国家新一轮西部大开发和国家扶贫开发战略布局中,对于长期处于欠发达的西部广大贫困地区,因为历史、文化、资源等多种原因的影响,一直落后于国家整体发展步伐。当前,广大西部贫困地区应充分利用国家、地方的各项发展机遇和优惠扶持政策,坚定地走生态经济发展之路。文章具体提出以下举措:西部各贫困地区要大力宣传和倡导发展生态经济;抓住机遇,用好政策,加大产业整合力度;因地制宜,创新发展思路,发展生态经济;加强环境治理;坚持科学、均衡、循环的发展理念,实现经济、社会、文化同步发展,走人与自然、经济与生态和谐发展之路。 展开更多
关键词 西部贫困地区 产业升级 生态经济 互动发展
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西部贫困地区农户遭受各种冲击的状况及对策 被引量:1
8
作者 孙梦瑶 聂凤英 《贵州农业科学》 CAS 2017年第3期163-166,共4页
探明中国西部地区农户遭受的贫困冲击状况,为制定精准扶贫政策提供参考,采用问卷方式对云南省武定县和会泽县、贵州省盘县和正安县、陕西省洛南县和镇安县1 368户农户的家庭、住房、资产、农业、收入和消费等情况进行实地调查,并根据当... 探明中国西部地区农户遭受的贫困冲击状况,为制定精准扶贫政策提供参考,采用问卷方式对云南省武定县和会泽县、贵州省盘县和正安县、陕西省洛南县和镇安县1 368户农户的家庭、住房、资产、农业、收入和消费等情况进行实地调查,并根据当地农户遭受各种冲击的调查统计结果分析其对家庭生活的影响。结果表明:在调查的1 368户农户中,西部贫困地区农户的家庭人口普遍较多,抚养比较高,劳动力缺乏,收入消费水平较低,遭受过不同冲击的农户达79%。在3大类冲击因素中,灾害冲击占比最大,为61.7%;社会冲击其次,为40.4%;经济冲击第3,为26%。农户因病致贫返贫现象较严重,各种冲击对农户种植业、养殖业及家庭生产生活的影响较大,有50%的农户在面对各种冲击时仍没有应对措施。提出了农户面对3大类冲击应采取的措施。 展开更多
关键词 西部贫困地区 冲击 应对策略
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西部贫困地区县域工业经济发展实证分析 被引量:1
9
作者 吴艳霞 阎东明 《西安理工大学学报》 CAS 2000年第3期316-320,共5页
对农村工业化在贫困地区县域经济发展中的作用进行了概括性描述与理论分析。结合陕西贫困地区白河县的实际情况 ,分析了县域工业经济发展中的问题和制约因素 。
关键词 县域经济 西部贫困地区 工业经济发展 实证分析
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西部贫困地区校长培训需求现状调查 被引量:2
10
作者 李学容 《教育与职业》 北大核心 2008年第33期55-56,共2页
全面了解中小学校长的培训需求,是做好校长培训工作的前提。文章采用自编问卷和座谈走访相结合的方式,对校长的总体培训需求进行了调查。在此基础上,对不同任职年限及不同类型学校校长的培训需求进行了比较,指出了其共性和差异性的... 全面了解中小学校长的培训需求,是做好校长培训工作的前提。文章采用自编问卷和座谈走访相结合的方式,对校长的总体培训需求进行了调查。在此基础上,对不同任职年限及不同类型学校校长的培训需求进行了比较,指出了其共性和差异性的方面。 展开更多
关键词 西部贫困地区 校长培训 中小学校长 教育改革
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在我国西部贫困地区实施集团化扶贫工程的设想 被引量:1
11
作者 贾晔 《学术论坛》 CSSCI 1994年第4期29-34,共6页
在我国西部贫困地区实施集团化扶贫工程的设想贾晔贫困,是我国西部民族地区发展中面临的最严峻的社会问题。对西部贫困地区的扶持与帮助,是我国经济建设中的一项重大战略任务。本文试图通过对西部民族地区贫困的根源作深层次剖析,对... 在我国西部贫困地区实施集团化扶贫工程的设想贾晔贫困,是我国西部民族地区发展中面临的最严峻的社会问题。对西部贫困地区的扶持与帮助,是我国经济建设中的一项重大战略任务。本文试图通过对西部民族地区贫困的根源作深层次剖析,对扶贫的突破口进行探索,提出实施集团... 展开更多
关键词 中国 西部贫困地区 集团化扶贫工程 扶贫工作 支柱产业 关联产业
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西部贫困地区发展优质高中思路探略 被引量:1
12
作者 慕彦瑾 金东海 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2004年第8期14-16,共3页
为巩固和发展“普九”成果,严格把好高等教育入口关,党和国家十分重视高中阶段教育,并把“加快高中发展与建设,扩大优质高中教育资源”作为当前和今后的一件大事来抓。本文拟就西部大开发背景下贫困地区均衡发展战略的角度,提出西部贫... 为巩固和发展“普九”成果,严格把好高等教育入口关,党和国家十分重视高中阶段教育,并把“加快高中发展与建设,扩大优质高中教育资源”作为当前和今后的一件大事来抓。本文拟就西部大开发背景下贫困地区均衡发展战略的角度,提出西部贫困地区发展优质高中面临的困惑,并进一步探讨了发展优质高中的相关思路。 展开更多
关键词 西部贫困地区 高中教育 发展思路 政策扶持 办学模式
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西部贫困地区师范高等专科学校公共英语教学改革探析
13
作者 施应凤 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2008年第S4期125-128,共4页
西部贫困地区师范高等专科学校公共英语教学中存在着学生英语基础薄弱、英语学习积极性不高、传统教学模式忽视学生英语交际能力培养等问题,影响了公共英语教学质量的提高。从尝试分级教学、改革教学模式、重视指导学生课外英语学习活... 西部贫困地区师范高等专科学校公共英语教学中存在着学生英语基础薄弱、英语学习积极性不高、传统教学模式忽视学生英语交际能力培养等问题,影响了公共英语教学质量的提高。从尝试分级教学、改革教学模式、重视指导学生课外英语学习活动、发挥师范高等专科学校开设英语教育专业入手,对公共英语教学改革进行积极的探索,将有益于公共英语教学质量的提高。 展开更多
关键词 西部贫困地区 师范高等专科学校 英语教学 改革
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提升西部贫困地区农业发展科技支撑力的政策调整
14
作者 王芳 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2006年第4期804-805,共2页
从科技对西部贫困地区农业发展的支撑力度为切入点,分析了科学技术对贫困地区经济发展支撑力度较弱的现状,重点提出了西部贫困地区科技政策调整的建议。
关键词 农业发展 西部贫困地区 科技政策
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西部贫困地区农业保险市场现状及对策
15
作者 杨素梅 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》 2005年第4期87-89,共3页
西部贫困地区自然灾害频繁,农民作为风险规避者,一方面抵御农业风险的能力较差,另一方面又对农业保险持谨慎态度。针对西部贫困地区的这种现状,农业保险市场要有效运转,必须通过政府和保险公司两个方面的共同努力才能实现。
关键词 西部贫困地区 农业保险市场 风险规避
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对西部贫困地区新农村建设后续发展的几点思考
16
作者 胡红霞 王俊程 《南方农业》 2008年第1期93-95,共3页
文章从当前西部贫困地区新农村建设过程中出现的一些共性问题入手,如建完安居房后农民不同程度负债,导致抗风险能力降低及后续发展能力不足;农民思想文化意识的提升落后于硬件建设;妇女、儿童、老人留守家园现象严重等。针对这些问题,... 文章从当前西部贫困地区新农村建设过程中出现的一些共性问题入手,如建完安居房后农民不同程度负债,导致抗风险能力降低及后续发展能力不足;农民思想文化意识的提升落后于硬件建设;妇女、儿童、老人留守家园现象严重等。针对这些问题,根据西部贫困地区的条件和特点提出对策与建议。 展开更多
关键词 西部贫困地区 新农村建设 后续发展
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西部贫困地区宜大力推行家族企业的探讨
17
作者 刘继耀 《中国农村小康科技》 2004年第12期3-3,5,共2页
家族式企业虽然在企业决策与管理上存在一定弊端,但针对当前西部贫困地区的经济、文化实际,要加快民营经济发展,有效途径仍然应先从大力发展家族式企业入手,并对家族式企业逐步进行资本社会化、管理专业化、公司结构治理规范化的“三化... 家族式企业虽然在企业决策与管理上存在一定弊端,但针对当前西部贫困地区的经济、文化实际,要加快民营经济发展,有效途径仍然应先从大力发展家族式企业入手,并对家族式企业逐步进行资本社会化、管理专业化、公司结构治理规范化的“三化”改革。 展开更多
关键词 西部贫困地区 家族企业 资本社会化 管理专业化 公司结构治理规范化 民营经济
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西部贫困地区农村金融体系建设研究 被引量:2
18
作者 李伟毅 藏萌 《贵州农业科学》 CAS 2003年第1期35-38,共4页
本文以金融与经济发展关系理论及帕特里克的金融体系模式理论为理论基础 ,在分析西部贫困地区基本情况以及农村金融需求特征之后 ,探讨了西部贫困地区的农村金融体系建设问题。认为 ,供给领先型模式仍是西部贫困地区农村金融体系建设模... 本文以金融与经济发展关系理论及帕特里克的金融体系模式理论为理论基础 ,在分析西部贫困地区基本情况以及农村金融需求特征之后 ,探讨了西部贫困地区的农村金融体系建设问题。认为 ,供给领先型模式仍是西部贫困地区农村金融体系建设模式的现实选择 。 展开更多
关键词 西部贫困地区 农村 金融体系建设 经济发展
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我国中西部贫困地区普通高中教育经费投入:成就、问题及对策 被引量:12
19
作者 于璇 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期94-103,共10页
近年来,我国各级政府加大了对中西部贫困地区普通高中的教育投入,取得了显著成就,但仍存在经费投入不足、地区间不均衡、贫困家庭成本负担重等问题。当务之急必须构建中西部贫困地区普通高中教育经费投入保障机制,应从建立生均拨款制度... 近年来,我国各级政府加大了对中西部贫困地区普通高中的教育投入,取得了显著成就,但仍存在经费投入不足、地区间不均衡、贫困家庭成本负担重等问题。当务之急必须构建中西部贫困地区普通高中教育经费投入保障机制,应从建立生均拨款制度,加强省级政府经费投入的主体地位,加大中央财政转移支付力度以及健全贫困生资助体系等方面入手,为中西部贫困地区普通高中健康、可持续发展提供强有力的经费支撑。 展开更多
关键词 西部贫困地区 普通高中 教育经费投入 财政拨款机制
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西部贫困地区学困生的来源特征与影响因素 被引量:3
20
作者 赵新亮 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第8期18-21,共4页
在西部贫困地区,学生因学习困难或厌学而辍学的问题比较突出,加快建立学困生帮扶制度是政府加强"控辍保学"工作的重要部署。本研究运用西部两县农村学生的调查数据,探讨学困生的来源特征与影响因素。结果显示:一是学困生多来... 在西部贫困地区,学生因学习困难或厌学而辍学的问题比较突出,加快建立学困生帮扶制度是政府加强"控辍保学"工作的重要部署。本研究运用西部两县农村学生的调查数据,探讨学困生的来源特征与影响因素。结果显示:一是学困生多来自弱势群体家庭,其身心健康状况显著低于学优生;二是父母外出务工对贫困地区学困生的成绩影响不显著;三是教师支持和同伴关心对学困生成绩有显著的正面影响,而对学优生则影响不显著。学校应设立专门的学困生辅导室,实施教师辅导学困生补贴制度,引导学生间建立同伴互动关系。 展开更多
关键词 西部贫困地区 学困生 学优生 外出务工 教师支持 同伴关心 学困生辅导室
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