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西部地区职业教育40年:成就、问题与展望 被引量：15
1
作者 马君 杨文杰 《教育与职业》 北大核心 2019年第4期5-12,共8页
改革开放40年来,我国西部地区职业教育在现代职业教育体系建设、职业教育质量提升、职业教育资源投入、社会服务能力提升等方面取得了很大的突破。与此同时,西部地区职业教育也面临着发展不平衡、社会认可度不高、职业教育质量偏低、职... 改革开放40年来,我国西部地区职业教育在现代职业教育体系建设、职业教育质量提升、职业教育资源投入、社会服务能力提升等方面取得了很大的突破。与此同时,西部地区职业教育也面临着发展不平衡、社会认可度不高、职业教育质量偏低、职业教育经费投入不足、民族地区职业教育发展滞后等问题。因此,西部地区职业教育在未来发展中应紧跟国家发展战略,改善发展环境,提升职业教育质量,调整经费结构及加强民族地区职业教育发展。 展开更多
关键词 改革开放40年 西部地区职业教育 发展成就 问题展望
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共建“一带一路”:西部地区职业教育发展的要义、格局与路径 被引量：9
2
作者 王忠昌 李晓娟 《教育与职业》 北大核心 2021年第22期5-12,共8页
西部地区职业教育发展是新时代我国职业教育现代化建设的重要部分,共建“一带一路”赋予了新时代西部地区职业教育发展新的要义,要求西部地区职业教育以内部协同发展为基础、以东西协同发展为引擎、以经济协同发展为核心、以国际协同发... 西部地区职业教育发展是新时代我国职业教育现代化建设的重要部分,共建“一带一路”赋予了新时代西部地区职业教育发展新的要义,要求西部地区职业教育以内部协同发展为基础、以东西协同发展为引擎、以经济协同发展为核心、以国际协同发展为使命,旨在促使西部地区职业教育在融入共建“一带一路”中形成一体化发展的区域格局、共同化发展的时代格局、联动化发展的跨界格局和国际化发展的多边格局,进而提出完善信息共享机制、改革人才培养模式、重塑课程建设逻辑及搭建资源流通平台等有效路径。 展开更多
关键词 “一带一路” 西部地区职业教育 要义 格局 路径
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