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素描课应加强设计思维和多向方式的训练
1
作者
叶军
《设计艺术》
2003年第1期20-21,共2页
一、当前素描教学存在的问题 作为写实系统的素描教学模式,虽然在艺术院校曾一度对此有所争议,特别是在当前美术发展与变化的多元格局中.但是,我们绝对没有任何理由和权利将它丢弃.假如它真的难以适应时代的要求以及难以适应快速变更的...
一、当前素描教学存在的问题 作为写实系统的素描教学模式,虽然在艺术院校曾一度对此有所争议,特别是在当前美术发展与变化的多元格局中.但是,我们绝对没有任何理由和权利将它丢弃.假如它真的难以适应时代的要求以及难以适应快速变更的境遇,其问题不在于"系统与模式"本身,关键取决于如何体将所制定的"系统与模式"与不断替换中的时代环境相拍合.
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关键词
素描教学
设计思维
西式写生系统模式
训练方式
思维想象
教学
模式
教学方式
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职称材料
题名
素描课应加强设计思维和多向方式的训练
1
作者
叶军
机构
湖北美术学院
出处
《设计艺术》
2003年第1期20-21,共2页
文摘
一、当前素描教学存在的问题 作为写实系统的素描教学模式,虽然在艺术院校曾一度对此有所争议,特别是在当前美术发展与变化的多元格局中.但是,我们绝对没有任何理由和权利将它丢弃.假如它真的难以适应时代的要求以及难以适应快速变更的境遇,其问题不在于"系统与模式"本身,关键取决于如何体将所制定的"系统与模式"与不断替换中的时代环境相拍合.
关键词
素描教学
设计思维
西式写生系统模式
训练方式
思维想象
教学
模式
教学方式
分类号
J214-4 [艺术—美术]
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题名
作者
出处
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1
素描课应加强设计思维和多向方式的训练
叶军
《设计艺术》
2003
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