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高职装潢艺术设计专业双证融通项目导向模块化课程体系的探讨 被引量:1
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作者 张宏 《美术教育研究》 2014年第24期170-171,共2页
课程体系的构建是否合理,直接关系到高校人才培养的质量。高职装潢艺术设计专业通过校企共同制订人才培养方案,明确装潢艺术设计行业或企业的岗位专项技能以及必备的知识、能力、素质结构,确定人才培养的规格、课程内容、教学方法等系统... 课程体系的构建是否合理,直接关系到高校人才培养的质量。高职装潢艺术设计专业通过校企共同制订人才培养方案,明确装潢艺术设计行业或企业的岗位专项技能以及必备的知识、能力、素质结构,确定人才培养的规格、课程内容、教学方法等系统,构建双证融通的项目导向模块化课程体系。 展开更多
关键词 装潢艺术设计专业 课程体系 双证融通项目
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浅析高职高专装潢艺术设计专业人才培养的基本内容
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作者 蒋纯利 《美术大观》 2009年第3期170-171,共2页
作为新形势下发展最为迅速的应用型、技能型的装潢艺术设计专业,人们对本专业人才培养的内容还存在着模糊认识。为此,本文结合教育教学实际情况作一些探讨,理清本专业人才培养的基本内容,促进专业人才培养水平的发展和提高。
关键词 装潢艺术设计专业 专业人才培养 高职高专 模糊认识 教学实际 应用型 技能型 教育
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浅析高职装潢艺术设计专业设计素描教学改革 被引量:4
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作者 黄伟刚 《美术教育研究》 2016年第8期105-105,共1页
对于装潢艺术设计专业而言,设计素描是其基础课程,该课程对学生学习装潢艺术设计专业起到了重要作用。文章分析了高职装潢艺术设计专业设计素描教学存在的问题,提出设计素描教学改革的具体措施,以期完善高职院校装潢设计专业教学模式,... 对于装潢艺术设计专业而言,设计素描是其基础课程,该课程对学生学习装潢艺术设计专业起到了重要作用。文章分析了高职装潢艺术设计专业设计素描教学存在的问题,提出设计素描教学改革的具体措施,以期完善高职院校装潢设计专业教学模式,提高教学质量,促进学生发展,满足社会对人才的需求。 展开更多
关键词 设计素描 教学 高职 装潢艺术设计专业 改革
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高职高专装潢艺术设计专业“设计概论”课程教学的创新探索与实践 被引量:1
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作者 王晰 《美与时代(创意)(上)》 2011年第9期120-122,共3页
高职高专由于其培养目标的特点,在各大院校的艺术设计专业中都存在着重实践教学而轻理论教学的现象。根据设计行业的需求,高职设计专业学生仅仅掌握相关的技能是远远不够的,他们还需要掌握诸如良好的设计创意和表达能力等。在"设... 高职高专由于其培养目标的特点,在各大院校的艺术设计专业中都存在着重实践教学而轻理论教学的现象。根据设计行业的需求,高职设计专业学生仅仅掌握相关的技能是远远不够的,他们还需要掌握诸如良好的设计创意和表达能力等。在"设计概论"这门课程的教学中体现出专业基础理论课程的重要性,使其与专业课程链接成网,共同起到完善学生知识、技能框架结构的作用。 展开更多
关键词 装潢艺术设计专业 课程教学 高职高专 实践教学 创新探索 理论教学 设计行业 专业学生
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高职院校装潢艺术设计专业人才培养模式研究
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作者 杨小锋 《美术教育研究》 2013年第13期142-143,共2页
根据近几年毕业生就业跟踪调查和用人单位反馈信息,笔者发现目前高职院校装潢艺术设计专业人才培养模式已不能很好地适应地方经济社会发展需要。文章正是基于此背景,结合广安职业技术学院实际情况,从人才培养目标定位、课程体系建设、... 根据近几年毕业生就业跟踪调查和用人单位反馈信息,笔者发现目前高职院校装潢艺术设计专业人才培养模式已不能很好地适应地方经济社会发展需要。文章正是基于此背景,结合广安职业技术学院实际情况,从人才培养目标定位、课程体系建设、教师队伍建设、教学模式改革、教学考核评价方式等方面对人才培养模式进行了研究,并提出了相应的对策建议,力求使高职院校装潢艺术设计专业人才培养模式能更好地适应当今社会发展需要,为地方经济社会发展培养更多的高端技能型专门人才。 展开更多
关键词 高职院校 装潢艺术设计专业 人才培养 研究
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王宾旗 平面设计作品选
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作者 王宾旗 《美与时代(美学)(下)》 2009年第9期143-143,共1页
王宾旗 男,东华理工大学文法与艺术学院艺术设计系讲师。2001年毕业于江西师范大学艺术学院装潢艺术设计专业。主要从事艺术设计教学与研究。
关键词 平面设计 作品选 装潢艺术设计专业 江西师范大学 艺术设计 艺术学院 教学与研究 毕业
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杨柳水彩作品
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作者 杨柳 《美术大观》 2009年第1期83-84,共2页
杨柳 1977年出生于重庆市。1998年毕业于渝州大学装潢艺术设计专业,现为重庆大学艺术学院美术学硕士研究生,导师许世虎教授。重庆市工业设计协会会员。
关键词 水彩作品 杨柳 装潢艺术设计专业 硕士研究生 渝州大学 艺术学院 重庆大学 协会会员
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刘文生的水彩画之路
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作者 杨涛 《艺海》 2013年第11期216-216,共1页
"路漫漫兮其修远兮,吾将上下而求索",刘文生的求学之路充满了坎坷与荆棘。1991年9月,文生考入山西师范大学艺术系,这期间,学校注重基本功的训练和造型能力的培养,为日后文生的创作打下了良好的造型基础,并有多幅习作被艺术系收藏。时... "路漫漫兮其修远兮,吾将上下而求索",刘文生的求学之路充满了坎坷与荆棘。1991年9月,文生考入山西师范大学艺术系,这期间,学校注重基本功的训练和造型能力的培养,为日后文生的创作打下了良好的造型基础,并有多幅习作被艺术系收藏。时任艺术系主任张德禄教授看重他的才气,欲派他外出学习后留校任教。1993年9月文生受学校委派进入天津美术学院工艺美术系装潢艺术设计专业进修两年。 展开更多
关键词 刘文生 水彩画 装潢艺术设计专业 山西师范大学 天津美术学院 造型基础 能力的培养 艺术
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试论图形创意的教学新思维
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作者 黄开惠 《美与时代(创意)(上)》 2010年第2期127-128,共2页
图形创意是当前各艺术院校装潢艺术设计专业以及其他相关艺术设计专业的必修课程,属于专业基础课,在高职院校的人才培养中发挥着重要的作用。国家对于高等职业教育的人才培养提出了培养实用型综合技术人才的新要求,并明确按照"以... 图形创意是当前各艺术院校装潢艺术设计专业以及其他相关艺术设计专业的必修课程,属于专业基础课,在高职院校的人才培养中发挥着重要的作用。国家对于高等职业教育的人才培养提出了培养实用型综合技术人才的新要求,并明确按照"以就业为导向,以服务为宗旨"作为高职教育培养人才的方向。针对我国职业教育的特点,必须培养实用型人才,学生具备并突出动手操作、社会适应性强的能力。 展开更多
关键词 图形创意 装潢艺术设计专业 高等职业教育 实用型人才 人才培养 思维 教学 专业基础课
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