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优质高效被顶岗教师培训模式的构建——以广西师范学院为例
被引量：
2
1
作者
罗文华
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2011年第6期66-68,共3页
农村中小学被顶岗教师的培训工作得到各级部门和领导的高度重视,从最近几年的实施情况来看,成功的经验是主要的,但也存在一些不容忽视的问题,需要及时有效地解决。这项培训工作应分培训前、培训中、培训后等三个阶段进行,每个阶段都需...
农村中小学被顶岗教师的培训工作得到各级部门和领导的高度重视,从最近几年的实施情况来看,成功的经验是主要的,但也存在一些不容忽视的问题,需要及时有效地解决。这项培训工作应分培训前、培训中、培训后等三个阶段进行,每个阶段都需要精心设计,认真实施,制定切实可行的培训模式,真正做到优质高效。
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关键词
被顶岗教师
培训模式
优质高效
在线阅读
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职称材料
高师院校被顶岗教师脱职培训调查
2
作者
封喜桃
杜国莉
《教育与职业》
北大核心
2012年第11期65-67,共3页
近些年,我国师范院校采取了将学生顶岗实习和被顶岗教师脱职培训相结合的新尝试。为了了解被顶岗教师的整体状况,提高对其进行脱职培训的整体水平,特对唐山市被顶岗幼儿教师科学教育状况进行了问卷调查。针对调查结果,我们的培训应着重...
近些年,我国师范院校采取了将学生顶岗实习和被顶岗教师脱职培训相结合的新尝试。为了了解被顶岗教师的整体状况,提高对其进行脱职培训的整体水平,特对唐山市被顶岗幼儿教师科学教育状况进行了问卷调查。针对调查结果,我们的培训应着重提高教师的科学能力,与教师和管理者共同努力,促进高师院校"顶岗实习,脱职培训,行为跟进"教师教育模式的新发展。
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关键词
被顶岗
幼儿
教师
脱职培训
科学教育
专业素养
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职称材料
题名
优质高效被顶岗教师培训模式的构建——以广西师范学院为例
被引量：
2
1
作者
罗文华
机构
广西师范学院外国语学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2011年第6期66-68,共3页
基金
广西教育科学"十一五"规划立项课题"实习生顶岗支教与被顶岗教师培训的现实问题及对策研究"(编号:2010B47)的部分成果
文摘
农村中小学被顶岗教师的培训工作得到各级部门和领导的高度重视,从最近几年的实施情况来看,成功的经验是主要的,但也存在一些不容忽视的问题,需要及时有效地解决。这项培训工作应分培训前、培训中、培训后等三个阶段进行,每个阶段都需要精心设计,认真实施,制定切实可行的培训模式,真正做到优质高效。
关键词
被顶岗教师
培训模式
优质高效
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高师院校被顶岗教师脱职培训调查
2
作者
封喜桃
杜国莉
机构
唐山师范学院教育系
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第11期65-67,共3页
基金
2009年国家社会科学基金教育学重点课题"学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究"的阶段性研究成果(项目编号:AHA090006)
文摘
近些年,我国师范院校采取了将学生顶岗实习和被顶岗教师脱职培训相结合的新尝试。为了了解被顶岗教师的整体状况,提高对其进行脱职培训的整体水平,特对唐山市被顶岗幼儿教师科学教育状况进行了问卷调查。针对调查结果,我们的培训应着重提高教师的科学能力,与教师和管理者共同努力,促进高师院校"顶岗实习,脱职培训,行为跟进"教师教育模式的新发展。
关键词
被顶岗
幼儿
教师
脱职培训
科学教育
专业素养
分类号
G655 [文化科学—教育学]
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1
优质高效被顶岗教师培训模式的构建——以广西师范学院为例
罗文华
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2011
2
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职称材料
2
高师院校被顶岗教师脱职培训调查
封喜桃
杜国莉
《教育与职业》
北大核心
2012
0
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