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让渐渐被边缘化的语文回归正途 |
秦中兰
吴胜萍
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《语文教学与研究》
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2021 |
0 |
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大学英语角色转变过程中要警惕被边缘化 |
冷敏
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《海外英语》
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2016 |
0 |
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不让任何学生成为校园里的“边缘人” |
杨黎晖
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《教育家》
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2020 |
0 |
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浮生恰似冰底水,日夜东流人不知——从几首小诗谈人文教育 |
张静
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《教育家》
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2024 |
0 |
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物视角与动画电影的客观性 |
庄沐杨
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《电影评介》
北大核心
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2020 |
0 |
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6
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历史学视角下的马来西亚华文教育研究——评《马来西亚华文教育发展简史》 |
李仕耘
张曉威
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《语文建设》
北大核心
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2023 |
0 |
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激发想象力:为人才培养提供一个根本假设 |
成尚荣
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《教育视界》
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2020 |
0 |
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小学师生关系中的“身体”关怀:理据、意蕴及路径 基于梅洛-庞蒂身体现象学的视角 |
吴迪
程岭
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《今日教育》
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2023 |
0 |
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开发有据,实践有方——以七年级语文校本课程为例 |
张艺君
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《语文教学与研究》
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2020 |
0 |
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袁宏明:要名次也要档次 |
王兰
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《汽车观察》
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2020 |
0 |
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声音 |
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《中国就业》
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2023 |
0 |
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青少年群体成美玩企新目标 |
Jennifer Lynch
张芷盈(编译)
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《中外玩具制造》
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2023 |
0 |
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福特渡劫 |
黎冲森
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《汽车观察》
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2020 |
0 |
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浅谈语文课堂中的板书问题 |
董叶
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《语文教学与研究》
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2021 |
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