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关于预算追加追减概念的表述问题: 1; 作者韩壁高美祥《中央财经大学学报》 CSSCI 1989年第5期71-72,共2页; 预算的追加追减(或追加预算、追减预算)概念的表述,就我们手头有的大中专国家预算教材、几种辞典以及知识性普及读物中,基本上有两种提法:一种是以已出版的各种国家预算教科书为代表,例如1987年出版的高等财经院校试用教材《国家预算》... 展开更多; 关键词预算的追加国家预算预算追加表述问题部门预算局部调整追加预算追减预算高等财经院校预算收支; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈关于真理发展规律的表述问题: 2; 作者李传良《高校教育管理》 1993年第1期28-32,共5页; 关于真理发展的规律,通行的看法是:“真的、善的、美的东西总是在同假的、恶的、丑的东西相比较而存在,相斗争而发展的。当着某一种错误的东西被人类普遍地抛弃,某一种真理被人类普遍地接受的时候,更加新的真理又在同新的错误意见作斗争... 展开更多; 关键词真理和谬误表述问题发展规律黑格尔历史观阶级斗争不同意见认识发展批评和自我批评创立过程; 在线阅读下载PDF 职称材料

如何多维理解与合理建构“问题教学”中的“问题”: 3; 作者黄伟《中小学课堂教学研究》 2024年第11期11-16,21,共7页; 问题是多个学科共同研究的重要议题,在教育教学领域,特别是“基于问题教学”的课堂备受关注和重视。但长期以来,教育学界对问题本体缺乏研究,导致问题设计、课堂提问出现诸多缺陷和偏误。文章指出,问题有它的内涵、特征、类型、层次,不... 展开更多; 关键词问题教学问题研究问题内涵与表述问题类型与层次; 在线阅读下载PDF 职称材料

微项目学习助力在复习课中核心素养的提升——以“探究洗鼻盐成分和使用方法”为例: 4; 作者张璐《化学教与学》 2024年第19期73-77,43,共6页; 本文探讨分析表述类问题在提升学生表达交流、反思评价及科学探究能力中的作用,强调其间接评估实验设计、数据分析等能力的重要性。复习策略聚焦增强科学探究能力,通过真实情境下的综合问题解决与过程性评价,促进核心素养发展。在本课例... 展开更多; 关键词微项目学习学科核心素养分析表述类问题中考复习; 在线阅读下载PDF 职称材料

趣题中的数列: 5; 作者杨苍洲王翠娥《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2010年第2期13-13,共1页; 数学是有用的，数学是自然的．如何应用所学数学知识分析和解决带有实际意义的生产、生活中的数学问题，准确而灵活地运用数学语言研究和表述问题，是我们必须思考和面对的．; 关键词数学知识数列趣题实际意义数学问题表述问题语言研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于预算追加追减概念的表述问题: 1; 作者韩壁高美祥; 出处《中央财经大学学报》 CSSCI 1989年第5期71-72,共2页; 文摘预算的追加追减(或追加预算、追减预算)概念的表述,就我们手头有的大中专国家预算教材、几种辞典以及知识性普及读物中,基本上有两种提法:一种是以已出版的各种国家预算教科书为代表,例如1987年出版的高等财经院校试用教材《国家预算》(修订本),其对预算的追加追减概念的表述为:“在原核定各地区、各部门预算的总额以外。; 关键词预算的追加国家预算预算追加表述问题部门预算局部调整追加预算追减预算高等财经院校预算收支; 分类号 F0 [经济管理—政治经济学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈关于真理发展规律的表述问题: 2; 作者李传良; 出处《高校教育管理》 1993年第1期28-32,共5页; 文摘关于真理发展的规律,通行的看法是:“真的、善的、美的东西总是在同假的、恶的、丑的东西相比较而存在,相斗争而发展的。当着某一种错误的东西被人类普遍地抛弃,某一种真理被人类普遍地接受的时候,更加新的真理又在同新的错误意见作斗争,这种斗争永远不会完结。这是真理发展的规律,当然也是马克思主义发展的规律。”有关著作在评述这段表述时指出:这一概括深刻地阐明了真理同谬误既对立又统一的关系,从人类认识发展史出发,提出和阐明了真理是同谬误相斗争而发展的,为人们坚持真理,修正错误指明了方向。我认为,这种表述就其总结了认识发展的某种事实,揭示了真理和谬误的矛盾斗争,特别是把认识发展同阶级社会中的阶级斗争相联系,有它合理的地方,而且,这确实也是马克思主义的发展规律,但如果对真理发展的规律仅仅局限于这种表述似乎不够完整。; 关键词真理和谬误表述问题发展规律黑格尔历史观阶级斗争不同意见认识发展批评和自我批评创立过程; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名如何多维理解与合理建构“问题教学”中的“问题”: 3; 作者黄伟; 机构南京师范大学教育科学学院; 出处《中小学课堂教学研究》 2024年第11期11-16,21,共7页; 基金江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重大课题“学科育人视角下‘新教学’体系构建研究”(A/2021/07)。; 文摘问题是多个学科共同研究的重要议题,在教育教学领域,特别是“基于问题教学”的课堂备受关注和重视。但长期以来,教育学界对问题本体缺乏研究,导致问题设计、课堂提问出现诸多缺陷和偏误。文章指出,问题有它的内涵、特征、类型、层次,不同的问题有着不同的教学价值,教师只有深入辨识和厘清,才能科学合理地设计和建构问题,进而提升问题引导和促进学生思维发展的力度与效度,推动课堂教学改革深入与发展。; 关键词问题教学问题研究问题内涵与表述问题类型与层次; 分类号 G632.4 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名微项目学习助力在复习课中核心素养的提升——以“探究洗鼻盐成分和使用方法”为例: 4; 作者张璐; 机构上海市民办兰生中学; 出处《化学教与学》 2024年第19期73-77,43,共6页; 文摘本文探讨分析表述类问题在提升学生表达交流、反思评价及科学探究能力中的作用,强调其间接评估实验设计、数据分析等能力的重要性。复习策略聚焦增强科学探究能力,通过真实情境下的综合问题解决与过程性评价,促进核心素养发展。在本课例中,微项目学习以其情境性、任务导向性优势,让学生合作探究洗鼻盐成分,自主建构分析模型与表达范式,有效促进核心素养的培育。; 关键词微项目学习学科核心素养分析表述类问题中考复习; 分类号 G632.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名趣题中的数列: 5; 作者杨苍洲王翠娥; 机构福建; 出处《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2010年第2期13-13,共1页; 文摘数学是有用的，数学是自然的．如何应用所学数学知识分析和解决带有实际意义的生产、生活中的数学问题，准确而灵活地运用数学语言研究和表述问题，是我们必须思考和面对的．; 关键词数学知识数列趣题实际意义数学问题表述问题语言研究; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	操作
1	关于预算追加追减概念的表述问题	韩壁高美祥	《中央财经大学学报》 CSSCI	1989	在线阅读下载PDF 职称材料
2	浅谈关于真理发展规律的表述问题	李传良	《高校教育管理》	1993	在线阅读下载PDF 职称材料
3	如何多维理解与合理建构“问题教学”中的“问题”	黄伟	《中小学课堂教学研究》	2024	在线阅读下载PDF 职称材料
4	微项目学习助力在复习课中核心素养的提升——以“探究洗鼻盐成分和使用方法”为例	张璐	《化学教与学》	2024	在线阅读下载PDF 职称材料
5	趣题中的数列	杨苍洲王翠娥	《中学生数理化（高二数学、高考数学）》	2010	在线阅读下载PDF 职称材料