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表述效应对平衡量表内部一致性信度的影响
被引量：
5
1
作者
韦嘉
郭磊
张进辅
《西南大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2017年第8期133-139,共7页
通过蒙特卡洛模拟研究考察平衡量表中源自条目不同计分方向的表述效应及量表内因素对测量结果内部一致性信度系数α系数和组合信度(CR)系数的影响.方差分析结果验证了研究假设:表述效应使平衡量表的α系数与CR系数被高估,高估程度随方...
通过蒙特卡洛模拟研究考察平衡量表中源自条目不同计分方向的表述效应及量表内因素对测量结果内部一致性信度系数α系数和组合信度(CR)系数的影响.方差分析结果验证了研究假设:表述效应使平衡量表的α系数与CR系数被高估,高估程度随方法因子负荷升高(F(2,392)=345.10,344.87,p<0.001),不同计分条目比例失衡(F(2,392)=8.03,8.32,p<0.001),方法因子间相关(F(4,392)=7.14,7.02,p<0.001)和特质因子负荷的降低(F(2,392)=411.96,410.49,p<0.001)而加剧.表明编制量表时,须提升条目质量并尽量使不同计分条目数相等.
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关键词
表述效应
平衡量表
α系数
组合信度
蒙特卡洛模拟研究
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职称材料
短式孤独感量表测评中学生的效度和信度
被引量：
6
2
作者
陈维
蒙秋芬
+2 位作者
田雪
张谷吟
王力
《中国心理卫生杂志》
CSCD
北大核心
2021年第7期583-589,共7页
目的:检验短式孤独感量表(ULS-8)在中学生中的效度和信度,并探讨条目表述效应以及跨性别和跨时间等值性。方法:选取中学生3600名,采用ULS-8、自尊量表(SES)和一般健康问卷.(GHQ)进行调查,间隔11个月后对其中300名学生进行再测。结果:探...
目的:检验短式孤独感量表(ULS-8)在中学生中的效度和信度,并探讨条目表述效应以及跨性别和跨时间等值性。方法:选取中学生3600名,采用ULS-8、自尊量表(SES)和一般健康问卷.(GHQ)进行调查,间隔11个月后对其中300名学生进行再测。结果:探索性因子分析、平行分析以及最小平均偏相关分析均显示ULS-8为单维结构,验证性因子分析结果良好(x^(2)/df=12.22,TLI=0.93,CFI=0.95,RMSEA=0.07,SRMR=0.04);ULS-8得分与SES得分负相关(r=-0.54),与GHQ得分正相关(r=0.48),均P<0.001;ULS-8的内部一致性Cronbach α系数为0.81;正向条目表述效应并不影响ULS-8的单维结构(△AIC>10),ULS-8在性别和时间变量.上的形态等值、弱等值、强等值和严格等值模型均成立(△TLI、△CFI均<0.01)。结论:短式孤独感量表测评中学生有良好的效度和信度。
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关键词
孤独感
中学生
效度
信度
条目
表述效应
测量等值性
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职称材料
题名
表述效应对平衡量表内部一致性信度的影响
被引量：
5
1
作者
韦嘉
郭磊
张进辅
机构
四川师范大学教育科学学院
西南大学心理学部
出处
《西南大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2017年第8期133-139,共7页
基金
国家自然科学基金项目(31400897)
教育部人文社会科学研究青年基金(15YJC190003)
文摘
通过蒙特卡洛模拟研究考察平衡量表中源自条目不同计分方向的表述效应及量表内因素对测量结果内部一致性信度系数α系数和组合信度(CR)系数的影响.方差分析结果验证了研究假设:表述效应使平衡量表的α系数与CR系数被高估,高估程度随方法因子负荷升高(F(2,392)=345.10,344.87,p<0.001),不同计分条目比例失衡(F(2,392)=8.03,8.32,p<0.001),方法因子间相关(F(4,392)=7.14,7.02,p<0.001)和特质因子负荷的降低(F(2,392)=411.96,410.49,p<0.001)而加剧.表明编制量表时,须提升条目质量并尽量使不同计分条目数相等.
关键词
表述效应
平衡量表
α系数
组合信度
蒙特卡洛模拟研究
Keywords
the method effect associated with item wording
balanced scale
Cronbach＇s α
composite reliability coefficient
Monte Carlo simulation
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
短式孤独感量表测评中学生的效度和信度
被引量：
6
2
作者
陈维
蒙秋芬
田雪
张谷吟
王力
机构
贵州师范大学心理学院
贵州师范大学心理大数据研究中心
中国科学院心理研究所心理健康重点实验室
出处
《中国心理卫生杂志》
CSCD
北大核心
2021年第7期583-589,共7页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(18XJC190001)
贵州省哲学社会科学规划课题阶段性成果(18GZYB54)。
文摘
目的:检验短式孤独感量表(ULS-8)在中学生中的效度和信度,并探讨条目表述效应以及跨性别和跨时间等值性。方法:选取中学生3600名,采用ULS-8、自尊量表(SES)和一般健康问卷.(GHQ)进行调查,间隔11个月后对其中300名学生进行再测。结果:探索性因子分析、平行分析以及最小平均偏相关分析均显示ULS-8为单维结构,验证性因子分析结果良好(x^(2)/df=12.22,TLI=0.93,CFI=0.95,RMSEA=0.07,SRMR=0.04);ULS-8得分与SES得分负相关(r=-0.54),与GHQ得分正相关(r=0.48),均P<0.001;ULS-8的内部一致性Cronbach α系数为0.81;正向条目表述效应并不影响ULS-8的单维结构(△AIC>10),ULS-8在性别和时间变量.上的形态等值、弱等值、强等值和严格等值模型均成立(△TLI、△CFI均<0.01)。结论:短式孤独感量表测评中学生有良好的效度和信度。
关键词
孤独感
中学生
效度
信度
条目
表述效应
测量等值性
Keywords
loneliness
middle school student
validity
reliability
item wording effect
measurement invariance
分类号
B841.7 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
表述效应对平衡量表内部一致性信度的影响
韦嘉
郭磊
张进辅
《西南大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2017
5
在线阅读
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职称材料
2
短式孤独感量表测评中学生的效度和信度
陈维
蒙秋芬
田雪
张谷吟
王力
《中国心理卫生杂志》
CSCD
北大核心
2021
6
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职称材料
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参考文献
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