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伯氏疟原虫静息巯基氧化酶表达阶段的确定 被引量:1
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作者 郑文琪 冯学敏 +3 位作者 刘飞 曹雅明 韩艳秋 王俊瑞 《第二军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第7期731-739,共9页
目的观察伯氏疟原虫静息巯基氧化酶(PbQSOX)的表达阶段及表达特点。方法分别采用SignalP-5.0 Server与TMHMM Server 2.0在线软件对PbQSOX蛋白的信号肽与跨膜区进行预测分析。利用同源重组技术,将PbQSOX-HA标签型打靶质粒经限制性内切酶... 目的观察伯氏疟原虫静息巯基氧化酶(PbQSOX)的表达阶段及表达特点。方法分别采用SignalP-5.0 Server与TMHMM Server 2.0在线软件对PbQSOX蛋白的信号肽与跨膜区进行预测分析。利用同源重组技术,将PbQSOX-HA标签型打靶质粒经限制性内切酶NotⅠ酶切使其线性化,将线性化的质粒电转染至伯氏疟原虫株内并感染小鼠。经乙胺嘧啶筛选耐药型疟原虫血症小鼠,取小鼠外周血进行PCR鉴定,获取PbQSOX-HA标签型疟原虫。培养纯化裂殖体、配子体与动合子阶段的PbQSOX-HA标签型疟原虫,采用蛋白质印迹法与间接免疫荧光实验检测PbQSOX蛋白在伯氏疟原虫中的表达阶段与表达特点。结果生物信息学分析发现PbQSOX蛋白存在信号肽,不存在跨膜区,蛋白均在细胞膜外表达。经PCR鉴定,PbQSOX-HA标签型打靶质粒与伯氏疟原虫同源重组正确,并成功获得了PbQSOX-HA标签型疟原虫及纯化的PbQSOX-HA标签型裂殖体、配子体与动合子。蛋白质印迹法检测显示PbQSOX蛋白主要在配子体与动合子阶段表达,间接免疫荧光实验结果显示PbQSOX表达于配子体、雄配子、合子、retort与动合子表面。结论PbQSOX是伯氏疟原虫在有性生殖阶段表达的蛋白,主要表达于配子体、雄配子、合子、retort与动合子表面。 展开更多
关键词 伯氏疟原虫 基因打靶 表达阶段 伯氏疟原虫静息巯基氧化酶
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大菱鲆(Scophthalmus maximus)不同发育阶段视蛋白基因表达特征研究 被引量:2
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作者 王雨浓 李贤 +3 位作者 吴乐乐 周莉 马晓娜 李军 《海洋与湖沼》 CAS CSCD 北大核心 2020年第1期186-192,共7页
视网膜视蛋白组成是动物识别光强与颜色视觉的基础,其会随着不同生长环境和发育阶段而发生变化。大菱鲆(Scophthalmus maximus)为重要的海水养殖鱼种,在发育过程中经历了从浮游生活到底栖生活的转变;生活习性的转变伴随着生存环境的变化... 视网膜视蛋白组成是动物识别光强与颜色视觉的基础,其会随着不同生长环境和发育阶段而发生变化。大菱鲆(Scophthalmus maximus)为重要的海水养殖鱼种,在发育过程中经历了从浮游生活到底栖生活的转变;生活习性的转变伴随着生存环境的变化,尤其是光照环境的变化。我们推测大菱鲆光照感知功能包括视蛋白种类及表达模式等,在不同阶段应有所不同,目前未见相关研究报道。本研究以1、4和9月龄大菱鲆为研究对象,通过qRT-PCR探查了不同阶段大菱鲆视蛋白基因表达的特征规律,通过分析三个发育阶段的视蛋白基因表达比例,推测鱼体光谱敏感性变化规律。结果表明,红视蛋白(LWS)基因表达量随鱼体发育逐渐降低,视紫红质(RH1)、紫外视蛋白(SWS1)和蓝视蛋白(SWS2)随鱼体发育表达量逐渐升高,而绿视蛋白(RH2)中高表达的RH2b1无显著变化。LWS表达比例由1月龄57.2%降至九月龄11.4%,RH2b1表达比例由1月龄29.9%升至九月龄73.3%。随着大菱鲆由早期浮游生活转入底栖生活,表达占主导地位的视蛋白,逐渐由LWS转变为RH2b1,其光谱敏感性可能由红色敏感向绿色敏感转变。大菱鲆视蛋白在不同发育阶段表达的特征变化引发的光谱敏感性变化,可认为是其对不同光环境的适应策略。 展开更多
关键词 大菱鲆 视蛋白 发育阶段表达特征 光谱敏感性
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捻转血矛线虫脂肪酶基因表达与生物学特性分析 被引量:1
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作者 周丽娜 胡孟娟 +4 位作者 孙伟 李祥瑞 徐立新 宋小凯 严若峰 《畜牧兽医学报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第3期580-587,共8页
选取捻转血矛线虫脂肪酶(Lipase)进行基因克隆、表达并对其生物学特性进行探究。PCR克隆捻转血矛线虫lipase基因,构建表达载体,获得融合蛋白质,采用Western blot检测该蛋白质的抗原特性;酯类酶解反应检测该融合蛋白质脂肪酶活性;实时定... 选取捻转血矛线虫脂肪酶(Lipase)进行基因克隆、表达并对其生物学特性进行探究。PCR克隆捻转血矛线虫lipase基因,构建表达载体,获得融合蛋白质,采用Western blot检测该蛋白质的抗原特性;酯类酶解反应检测该融合蛋白质脂肪酶活性;实时定量PCR检测该基因在捻转血矛线虫不同发育阶段的转录情况;间接免疫荧光试验检验该抗原蛋白质在虫体组织的定位情况。结果表明,去除lipase基因信号肽序列后,基因片段长864bp,融合蛋白质大小50ku;该融合蛋白质在37℃左右、pH为7的条件下酶活力最高;雄性成虫lipase转录量相对虫体其他阶段最高;该抗原蛋白质主要表达于虫体表皮和肠腔。Lipase具有较好的抗原性,可能与捻转血矛线虫发育和宿主免疫调节有关,深入研究捻转血矛线虫Lipase的特性对寻找新的免疫保护性抗原和药物靶标具有意义。 展开更多
关键词 捻转血矛线虫 脂肪酶 活性 阶段表达 组织定位
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翻译语境顺应模式再思索 被引量:6
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作者 李宏鹤 纪墨芳 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2009年第9期50-52,共3页
李运兴教授借鉴Jef Verschueren的语境顺应论,在"论翻译语境"一文中提出了"语境视野"这一新的翻译语境模式。翻译交际过程中,译者角色双重性决定了在交际不同阶段,针对不同的交际对象对译者所面临的和所需推知的语... 李运兴教授借鉴Jef Verschueren的语境顺应论,在"论翻译语境"一文中提出了"语境视野"这一新的翻译语境模式。翻译交际过程中,译者角色双重性决定了在交际不同阶段,针对不同的交际对象对译者所面临的和所需推知的语境视野会有所差别。对语境视野模式做进一步切分和探索,可以推出翻译交际理解阶段和翻译交际表达阶段的语境顺应模式,语境顺应模式能够清晰地凸显翻译交际不同阶段译者的不同语境视野。 展开更多
关键词 翻译语境 语境顺应 翻译理解阶段 翻译表达阶段
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也谈议论文三要素 被引量:2
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作者 吴格明 《语文建设》 北大核心 2014年第10期21-25,共5页
《语文建设》曾于2012年开展了关于"议论文三要素"的讨论,这一讨论的意义在于重视议论文教学,其背后的预设是重视文体。这一讨论是从《试论"议论文三要素"之弊害》(以下简称《试论》)一文开始的。该文的主要观点是否定议论文三要... 《语文建设》曾于2012年开展了关于"议论文三要素"的讨论,这一讨论的意义在于重视议论文教学,其背后的预设是重视文体。这一讨论是从《试论"议论文三要素"之弊害》(以下简称《试论》)一文开始的。该文的主要观点是否定议论文三要素,即认为不应当把论点、论据、论证方式(作者的表述是论点、论据、论证)作为议论文三要素。然而,《试论》提出的所有理由,都不能证明应当否定议论文三要素,即无法得出“不应当把论点、论据、论证方式作为‘议论文三要素'”这一结论。 展开更多
关键词 议论文教学 《语文建设》 论证方式 议论文写作 高逼真度 推理形式 表达阶段 静态知识 认知过程 引证法
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内隐种族偏见的干预策略 被引量:14
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作者 杨廙 胡金生 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第11期2064-2072,共9页
受社会规范的制约,内隐偏见和外显偏见常会分离。尤其是随着内隐认知研究的兴起,使得研究者更多地从内隐的角度审视种族偏见。内隐种族偏见的干预策略一直是该领域的热点,产生阶段的干预策略主要包括建立评价性条件反射、归因训练、群... 受社会规范的制约,内隐偏见和外显偏见常会分离。尤其是随着内隐认知研究的兴起,使得研究者更多地从内隐的角度审视种族偏见。内隐种族偏见的干预策略一直是该领域的热点,产生阶段的干预策略主要包括建立评价性条件反射、归因训练、群际接触、边界重建、道德信念引导;表达阶段的干预策略有提供反刻板印象榜样、平等目标干预、改善观点采择能力、模仿被歧视者、体验状态的调控等。未来,该领域的研究还需加强对控制偏见动机的研究,并注重提高内隐种族偏见的干预效果及实验范式的生态效度。 展开更多
关键词 内隐种族偏见 产生阶段 表达阶段 干预策略
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语义、语境分析与不可译性 被引量:2
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作者 刘铁生 《山东外语教学》 北大核心 1991年第2期28-29,27,共3页
《山东外语教学》1988年第1期和1989年第1期分别载文,探讨了语义分析和语境理论与翻译的密切关系,阐述了语义、语境分析对翻译实践的指导作用。本文拟从语义分析,语境因素与不可译性的关系,做一番简单概括的论述,作为前者探讨的补充。... 《山东外语教学》1988年第1期和1989年第1期分别载文,探讨了语义分析和语境理论与翻译的密切关系,阐述了语义、语境分析对翻译实践的指导作用。本文拟从语义分析,语境因素与不可译性的关系,做一番简单概括的论述,作为前者探讨的补充。一众所周知,翻译是将一种语言所表达的思想内容准确而完整地用另一种语言再现出来。如果在翻译中不可能准确完整地再现,那就是不可译性(untranslating character)。不可译性同误译(mistranslation)是不同的两码事。 展开更多
关键词 不可译性 语境分析 语境理论 山东外语教学 原文内容 表达阶段 莎士比亚全集 言外行为 中国古诗词 翻译通讯
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视听说课“三段教学”体会点滴 被引量:1
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作者 邱兆杰 《山东外语教学》 1987年第1期26-28,52,共4页
近几年来,我们利用电教手段,对二年制师专英语视听说课实行“三段教学”,有一定成效。所谓“三段教学”,是将整个教学过程分为三个阶段,即:(一)视听、模仿阶段;(二)会话、复述阶段;(三)连贯表达阶段。本文主要介绍视听说课“三段教学”... 近几年来,我们利用电教手段,对二年制师专英语视听说课实行“三段教学”,有一定成效。所谓“三段教学”,是将整个教学过程分为三个阶段,即:(一)视听、模仿阶段;(二)会话、复述阶段;(三)连贯表达阶段。本文主要介绍视听说课“三段教学”的做法和体会,企盼同行指教。 展开更多
关键词 视听说课 教学效果 表达阶段 听说能力 阶段教学 模仿阶段 语言情景 听说技能 LISTENING 课型
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艺术变形片论
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作者 侯玉珍 《求是学刊》 CSSCI 北大核心 1990年第6期59-64,共6页
关键词 艺术变形 艺术家 艺术创作 创作主体 客观事物 作家 表达阶段 绘画 作品 舞蹈
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论写作训练模型——《写作教学系统论》片断
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作者 王荣伟 《黑龙江高教研究》 北大核心 1989年第1期31-33,4,共4页
模型,是一种自然科学方法。它是在对研究对象进行一定的观察实验和理论研究的基础上,利用抽象、理想化、简化、类比等方法,把反映对象本质的各个方面抽象出来,构成一个概念或实物的体系。一个模型,它的某些特点以某种相当确定的方式同... 模型,是一种自然科学方法。它是在对研究对象进行一定的观察实验和理论研究的基础上,利用抽象、理想化、简化、类比等方法,把反映对象本质的各个方面抽象出来,构成一个概念或实物的体系。一个模型,它的某些特点以某种相当确定的方式同对象的某些特点相对应,模型中的变化以某种相当确定的方式代表着对象中相应的变化,为了认识对象,研究模型比研究对象有着明显的优越之处。写作是个抽象的精神活动,只用几种模型来概括,是否太简单、太机械?回答是否定的。如前所述,模型只是把“对象本质的各个方面”抽象出来,并不妨碍写作过程中的变化与活用。 展开更多
关键词 认识对象 写作过程 精神活动 训练模型 理论研究 表达阶段 研究模型 上表 完形 加工阶段
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翻译课中的活译教学
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作者 喻云根 于嵐 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 1988年第1期82-84,共3页
初学翻译,译文容易出现死译。所谓死译,它不同于直译,直译主张在保证译语通顺表达的情况下,尽可能保持原语文章的句式与风格,而死译所产生的译文,则是一种译者用本族语直接写作时,决不会使用的语言。死译的根源在于译者的心理因素,即译... 初学翻译,译文容易出现死译。所谓死译,它不同于直译,直译主张在保证译语通顺表达的情况下,尽可能保持原语文章的句式与风格,而死译所产生的译文,则是一种译者用本族语直接写作时,决不会使用的语言。死译的根源在于译者的心理因素,即译者表达时是以“原语文章表达心理”为基础,这样就难免把Cry out and you are adead man译成“喊出来而你是一个死人。”译者从事翻译,是要以译语表达原语,那种“原语文章表达心理”显然与译者的目的有矛盾。既然译者写出来的是译语,那么他就应该首先树立“译语表达心理”,按译语语言表达习惯去处理译文,用“译语表达心理” 展开更多
关键词 译语 译文语言 翻译课 死译 表达阶段 原语 活译 译者 超语言知识 中介语
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译例二则话进出
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作者 张祥麟 《山东外语教学》 1984年第3期16-18,共3页
翻译中理解要从表层结构进入到深层结构,这对于我们初学者来说,确非易事。原因是我们这方面的分辨力不强,而原作的语言形式往往纷繁复杂。就是寓意比较浅显的文句,其表层现象有时也会令人眼花缭乱。试看:
关键词 深层结构 表层结构 分辨力 整句 英汉双解辞典 表达阶段 用词不当 漏译 形合 错译
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