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康德自我概念中的循环问题——一种表象主义批判的视角: 1; 作者肖根牛《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第5期120-127,共8页; 康德通过对休谟和笛卡尔关于自我问题的诊断,发现自我只能作为毫无内容的先验主体,对自我的追问无法通过直接认识,只能诉诸回溯性的反思模式。但是对自我的反思出现了循环论的问题,对自我的反思事先预设了对自我的认识。本文通过对康德... 展开更多; 关键词自我先验循环问题表象主义行动; 在线阅读下载PDF 职称材料

科学论:从人类主义到后人类主义被引量：6: 2; 作者邢冬梅毛波杰《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第1期8-15,共8页; 人类主义的"科学论"以自然与社会的截然二分为出发点,走向了方法论上的两种人类主义——逻辑经验论的方法论不对称性原则与社会建构论的方法论"对称"性原则,二者两极相通,陷入反映论意义上的表象主义困境。科学实... 展开更多; 关键词人类主义与后人类主义表象主义生成论; 在线阅读下载PDF 职称材料

康德与认知建构主义被引量：6: 3; 作者汤姆·洛克莫尔员俊雅《哲学分析》 2014年第4期51-60,198,共10页; 认知建构主义是植根于古希腊的一种现代认知方式。认知建构主义对于康德、对于整个德国观念论是重要的,而且对于当前认识论来说也是极为重要的。就康德而言,康德的批判哲学应被理解为一种建构主义,因此是对所有形式的表象主义的反驳。; 关键词认知建构主义德国观念论批判哲学康德表象主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

研究性学习的后现代特征与教学论意义被引量：14: 4; 作者杨四耕《教育科学》 CSSCI 北大核心 2002年第1期26-30,共5页; 研究性学习是与后工业社会对人的创新精神和实践能力的高要求相适应的学习方式。与后现代主义哲学的基本特征相对应 ,研究性学习亦具有反本质主义、反表象主义、反基础主义之特征。把握这些特征 ,对教学观念的变革、教学规范的转型以及... 展开更多; 关键词教学论研究性学习后现代特征反本质主义反表象主义反基础主义教学模式教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

理查德·罗蒂论社会团结的理由被引量：2: 5; 作者郑维伟《学海》 CSSCI 北大核心 2012年第2期82-94,共13页; 任何共同体都会面对内部整合问题,团结问题是共同体必须处理的基本问题。不过,很长时间以来西方学界对团结问题并没有给予足够的重视。罗蒂专门讨论了团结问题,引起学界关注。在罗蒂看来,团结就是如何形成我们感的问题,具体说"我们... 展开更多; 关键词团结自由主义反表象主义族群中心主义叙事转向; 在线阅读下载PDF 职称材料

从感受质的不可还原性看意识体验的主体性: 6; 作者朱耀平《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第1期52-57,共6页; 如何消除意识体验特别是其中的感受质与人的行为或人脑的生理机制与功能之间的"解释性鸿沟"的问题,是心身关系中的"硬问题",是当代心灵哲学关注的焦点。意识体验及其中的感受质之所以是不可还原的,原因并不在于&qu... 展开更多; 关键词解释性鸿沟感受质随附性表象主义主体性第一人称视角; 在线阅读下载PDF 职称材料

哲学终结于无知──评罗蒂的哲学终结观: 7; 作者李志江《河北学刊》 CSSCI 1999年第2期41-46,共6页; 关键词罗蒂哲学哲学终结观笛卡尔洛克康德真理反映论表象主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国哲学现代发展的逻辑线索──论现代新儒学与中国哲学的三次转折: 8; 作者吴疆《齐鲁学刊》 CSSCI 1995年第2期44-51,共8页; 中国哲学现代发展的逻辑线索──论现代新儒学与中国哲学的三次转折吴疆学界倾向以＂代＂的概念划分现代新儒家的众多人物，但是，以时间先后为序的划分方法却掩盖了中国哲学的现代发展中的逻辑线索问题。其一，以＂代＂来划分人物是从... 展开更多; 关键词中国哲学现代新儒学智的直觉本体论本质主义牟宗三西方哲学熊十力表象主义现代发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

茅盾“五四”文学理论与“五四”文学: 9; 作者周昌义《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1995年第3期19-23,27,共6页; 茅盾“五四”文学理论与“五四”文学的关系，是一个颇有现实深长意味的话题．“五四”新文学运动能够健康运作，向前发展，就与茅盾的“五四”文学理论建树作成相关。１．茅盾是在“五四”新文学运动发展到关键时刻，站在时代的制高点... 展开更多; 关键词 “五四”文学革命茅盾旧文学写实主义 “五四”新文学运动《小说月报》时代精神周作人陈独秀表象主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名康德自我概念中的循环问题——一种表象主义批判的视角: 1; 作者肖根牛; 机构湖南师范大学道德文化研究中心暨哲学系; 出处《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第5期120-127,共8页; 基金湖南省社科成果评审委一般资助项目“十八世纪德国启蒙运动背景中的康德与斯宾诺莎主义关系研究”(项目编号:XSP20YBZ091)。; 文摘康德通过对休谟和笛卡尔关于自我问题的诊断,发现自我只能作为毫无内容的先验主体,对自我的追问无法通过直接认识,只能诉诸回溯性的反思模式。但是对自我的反思出现了循环论的问题,对自我的反思事先预设了对自我的认识。本文通过对康德表象主义立场的分析,发现自我循环的问题不可避免,只有否定表象主义路线才有可能解决。通过对康德之后的反表象主义路径的分析,发现只有恢复行动的本原地位才能解决康德自我概念中的问题。; 关键词自我先验循环问题表象主义行动; Keywords self transcendental problem of circulation representationalism action; 分类号 B516.31 [哲学宗教—外国哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名科学论:从人类主义到后人类主义被引量：6: 2; 作者邢冬梅毛波杰; 机构苏州大学哲学系; 出处《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第1期8-15,共8页; 基金国家社会科学基金重点项目"科学实践哲学与地方性知识研究"(项目编号:13AZD026) 国家社会基金项目"当代科学技术与社会的‘本体论’研究"(项目编号:12BZX021)的阶段性成果; 文摘人类主义的"科学论"以自然与社会的截然二分为出发点,走向了方法论上的两种人类主义——逻辑经验论的方法论不对称性原则与社会建构论的方法论"对称"性原则,二者两极相通,陷入反映论意义上的表象主义困境。科学实践哲学中的本体论对称性原则消除了自然与社会的截然二分,在方法论上实现了自然与社会的对称,由此走向了实践建构意义上的生成论,它使科学论不仅摆脱了表象主义的困境,而且还展现出一种新的科学观——生成本体论。; 关键词人类主义与后人类主义表象主义生成论; 分类号 N02 [自然科学总论—科学技术哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名康德与认知建构主义被引量：6: 3; 作者汤姆·洛克莫尔员俊雅; 机构北京大学哲学系; 出处《哲学分析》 2014年第4期51-60,198,共10页; 文摘认知建构主义是植根于古希腊的一种现代认知方式。认知建构主义对于康德、对于整个德国观念论是重要的,而且对于当前认识论来说也是极为重要的。就康德而言,康德的批判哲学应被理解为一种建构主义,因此是对所有形式的表象主义的反驳。; 关键词认知建构主义德国观念论批判哲学康德表象主义; Keywords cognitive constructivism German idealism critical philosophy Kant representationalism; 分类号 B516.31 [哲学宗教—外国哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名研究性学习的后现代特征与教学论意义被引量：14: 4; 作者杨四耕; 机构华东师范大学教育学系; 出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2002年第1期26-30,共5页; 文摘研究性学习是与后工业社会对人的创新精神和实践能力的高要求相适应的学习方式。与后现代主义哲学的基本特征相对应 ,研究性学习亦具有反本质主义、反表象主义、反基础主义之特征。把握这些特征 ,对教学观念的变革、教学规范的转型以及教学理论的反思与重构均有积极意义。; 关键词教学论研究性学习后现代特征反本质主义反表象主义反基础主义教学模式教学改革; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名理查德·罗蒂论社会团结的理由被引量：2: 5; 作者郑维伟; 机构天津行政学院哲学所; 出处《学海》 CSSCI 北大核心 2012年第2期82-94,共13页; 文摘任何共同体都会面对内部整合问题,团结问题是共同体必须处理的基本问题。不过,很长时间以来西方学界对团结问题并没有给予足够的重视。罗蒂专门讨论了团结问题,引起学界关注。在罗蒂看来,团结就是如何形成我们感的问题,具体说"我们"意指哲学共同体中的反表象主义者、实用主义者,和政治共同体中的自由主义者、改良左派。罗蒂基于反表象主义、族群中心主义和叙事转向为社会团结提出了辩护。; 关键词团结自由主义反表象主义族群中心主义叙事转向; 分类号 D09 [政治法律—政治学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从感受质的不可还原性看意识体验的主体性: 6; 作者朱耀平; 机构苏州大学政治与公共管理学院哲学系; 出处《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第1期52-57,共6页; 基金 2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"胡塞尔遗稿中的心灵哲学研究"(项目编号:13YJA720029)的阶段性成果; 文摘如何消除意识体验特别是其中的感受质与人的行为或人脑的生理机制与功能之间的"解释性鸿沟"的问题,是心身关系中的"硬问题",是当代心灵哲学关注的焦点。意识体验及其中的感受质之所以是不可还原的,原因并不在于"意识"像笛卡尔所认为的那样是不同于物质实体的另外一种实体,而在于它的主体性——即意识体验只有从体验主体的"第一人称视角"出发才能得到充分的把握,而无法被物理主义者所采取的"第三人称视角"所把握。意识体验"主体性"是造成物理主义和表象主义最终失败的根本原因。"主体性"是解开意识体验及其感受质的不可还原性这个心灵哲学的难解之谜的钥匙。; 关键词解释性鸿沟感受质随附性表象主义主体性第一人称视角; 分类号 B80-05 [哲学宗教—思维科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名哲学终结于无知──评罗蒂的哲学终结观: 7; 作者李志江; 机构河北省社会科学院哲学研究所; 出处《河北学刊》 CSSCI 1999年第2期41-46,共6页; 关键词罗蒂哲学哲学终结观笛卡尔洛克康德真理反映论表象主义; 分类号 B712.59 [哲学宗教—外国哲学] B-1 [哲学宗教]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国哲学现代发展的逻辑线索──论现代新儒学与中国哲学的三次转折: 8; 作者吴疆; 出处《齐鲁学刊》 CSSCI 1995年第2期44-51,共8页; 文摘中国哲学现代发展的逻辑线索──论现代新儒学与中国哲学的三次转折吴疆学界倾向以＂代＂的概念划分现代新儒家的众多人物，但是，以时间先后为序的划分方法却掩盖了中国哲学的现代发展中的逻辑线索问题。其一，以＂代＂来划分人物是从外延上来进行，这样就使＂第一代＂、...; 关键词中国哲学现代新儒学智的直觉本体论本质主义牟宗三西方哲学熊十力表象主义现代发展; 分类号 B26 [哲学宗教—中国哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名茅盾“五四”文学理论与“五四”文学: 9; 作者周昌义; 出处《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1995年第3期19-23,27,共6页; 文摘茅盾“五四”文学理论与“五四”文学的关系，是一个颇有现实深长意味的话题．“五四”新文学运动能够健康运作，向前发展，就与茅盾的“五四”文学理论建树作成相关。１．茅盾是在“五四”新文学运动发展到关键时刻，站在时代的制高点，倡导建设新文学的理论体系．２，茅盾提出了当时最切实可行的“为人生”的”进化的文学”观。３．茅盾在如何创建新文学这一重要问题上．持有当时最先进的态度与方法。４．茅盾是“五四”新文学创作的最早扶植者和宣传者之一，是中国现代文艺批评拓荒者。; 关键词 “五四”文学革命茅盾旧文学写实主义 “五四”新文学运动《小说月报》时代精神周作人陈独秀表象主义; 分类号 I206.6 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	康德自我概念中的循环问题——一种表象主义批判的视角	肖根牛	《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	科学论:从人类主义到后人类主义	邢冬梅毛波杰	《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2015	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	康德与认知建构主义	汤姆·洛克莫尔员俊雅	《哲学分析》	2014	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	研究性学习的后现代特征与教学论意义	杨四耕	《教育科学》 CSSCI 北大核心	2002	14	在线阅读下载PDF 职称材料
5	理查德·罗蒂论社会团结的理由	郑维伟	《学海》 CSSCI 北大核心	2012	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	从感受质的不可还原性看意识体验的主体性	朱耀平	《江汉论坛》 CSSCI 北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	哲学终结于无知──评罗蒂的哲学终结观	李志江	《河北学刊》 CSSCI	1999	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	中国哲学现代发展的逻辑线索──论现代新儒学与中国哲学的三次转折	吴疆	《齐鲁学刊》 CSSCI	1995	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	茅盾“五四”文学理论与“五四”文学	周昌义	《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	1995	0	在线阅读下载PDF 职称材料