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基于科教融合培养大学生拔尖创新能力的表观遗传学综合实验课程
被引量：
4
1
作者
欧秀芳
吴莹
+3 位作者
李宁
姜丽丽
刘宝
宫磊
《遗传》
CAS
CSCD
北大核心
2023年第12期1158-1168,共11页
科教融合是高校培养拔尖创新人才的有效途径。表观遗传学是对经典遗传学的拓展,针对本校拔尖人才培养体系中表观遗传学实验内容的缺失,我们首次进行了表观遗传学科教融合、协同育人的尝试,将本实验室前期在水稻中开展的OsMET1-2基因的...
科教融合是高校培养拔尖创新人才的有效途径。表观遗传学是对经典遗传学的拓展,针对本校拔尖人才培养体系中表观遗传学实验内容的缺失,我们首次进行了表观遗传学科教融合、协同育人的尝试,将本实验室前期在水稻中开展的OsMET1-2基因的研究成果进行实验教学转化,建成了一个集前沿性、研究型和创新性为一体,以学生独立实验为中心,考核方式多元化的表观遗传学综合实验课程。本课程以OsMET1-2基因突变体和野生型为实验材料,将表观遗传上游酶促基因突变与基因组内特定位点的DNA甲基化和基因组稳定性联系起来。通过本课程的实践,学生对表观遗传修饰的重要作用有了更深刻理解,科研能力得到极大提升,强力支撑了本专业拔尖创新人才的培养。
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关键词
科教融合
表观遗传学综合实验
实验
教学
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题名
基于科教融合培养大学生拔尖创新能力的表观遗传学综合实验课程
被引量：
4
1
作者
欧秀芳
吴莹
李宁
姜丽丽
刘宝
宫磊
机构
东北师范大学
出处
《遗传》
CAS
CSCD
北大核心
2023年第12期1158-1168,共11页
基金
吉林省高等教育教改研究课题立项(编号:JLO4169120190727102937,JLJY202393805644,JG2020008)资助。
文摘
科教融合是高校培养拔尖创新人才的有效途径。表观遗传学是对经典遗传学的拓展,针对本校拔尖人才培养体系中表观遗传学实验内容的缺失,我们首次进行了表观遗传学科教融合、协同育人的尝试,将本实验室前期在水稻中开展的OsMET1-2基因的研究成果进行实验教学转化,建成了一个集前沿性、研究型和创新性为一体,以学生独立实验为中心,考核方式多元化的表观遗传学综合实验课程。本课程以OsMET1-2基因突变体和野生型为实验材料,将表观遗传上游酶促基因突变与基因组内特定位点的DNA甲基化和基因组稳定性联系起来。通过本课程的实践,学生对表观遗传修饰的重要作用有了更深刻理解,科研能力得到极大提升,强力支撑了本专业拔尖创新人才的培养。
关键词
科教融合
表观遗传学综合实验
实验
教学
Keywords
integration of science and education
epigenetics comprehensive experiment
experimental education
分类号
Q3-4 [生物学—遗传学]
G642.423 [文化科学—高等教育学]
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出处
发文年
被引量
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1
基于科教融合培养大学生拔尖创新能力的表观遗传学综合实验课程
欧秀芳
吴莹
李宁
姜丽丽
刘宝
宫磊
《遗传》
CAS
CSCD
北大核心
2023
4
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