探究“讲好中国故事”背景下民办高校戏剧影视表演课程的改革与开发 被引量：1

1

作者 涂梦芸 《戏剧之家》 2024年第4期160-162,共3页

针对传统戏剧影视表演课程普遍采用讲授式教学,学生被动听讲、课程缺乏互动性、考核方式单一等问题,本文提出了在“讲好中国故事”背景下民办高校戏剧影视表演课程的改革与开发,以重构教学目标、创新教材内容、打造贴近就业的教学案例,... 针对传统戏剧影视表演课程普遍采用讲授式教学,学生被动听讲、课程缺乏互动性、考核方式单一等问题,本文提出了在“讲好中国故事”背景下民办高校戏剧影视表演课程的改革与开发,以重构教学目标、创新教材内容、打造贴近就业的教学案例,详细阐述课程改革方法和路径,从学生上课过程和反馈情况看,课程改革后能较好地调动学生的积极性和主观能动性,符合课程改革预期效果。 展开更多

关键词 民办高校 课程改革 戏剧影视表演课程 改革与开发

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新文科背景下课程思政在表演课程教学中的“两创”“四融”实践创新探究

2

作者 吕布 贺祝平 《艺术科技》 2024年第13期153-155,共3页

目的:文章以课程思政与表演课程教学的创新融合为基础,探讨如何将课程思政融入表演专业教学与人才培养的全过程,探索其实现的方法与路径。方法:围绕“两创”,即知识体系创新与教学模式创新,以及“四融”,即课程思政融合、学科交叉融合... 目的:文章以课程思政与表演课程教学的创新融合为基础,探讨如何将课程思政融入表演专业教学与人才培养的全过程,探索其实现的方法与路径。方法:围绕“两创”,即知识体系创新与教学模式创新,以及“四融”,即课程思政融合、学科交叉融合、“互联网+教育”、产业需求融合,探索课程思政与表演课程教学创新融合路径。结果:通过研究实践,有效推动表演专业在课程设计、专业教学、学科建设等方面取得创新性成果,同时,对课程思政的性质、价值、意义产生更深入的认识。结论:课程思政与表演课程教学的创新性融合,将推动专业建设深入发展,但也面临诸多挑战。例如,当前表演专业对学生人文素养、文化修养、艺术品格的培养存在不足,缺乏完善的培养方案。专业教学对思政元素的挖掘不够深入,与课程思政的融合不够全面,创新性不足,这些问题都需要在未来的探索实践中予以解决。 展开更多

关键词 新文科 课程思政 表演课程 创新融合

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OBE理念下高校戏剧表演课程的教学研究

3

作者 林琳 《戏剧之家》 2024年第13期51-53,共3页

本研究旨在探讨高等教育中采用OBE(Outcome-Based Education)理念的戏剧表演课程的教学方法及其对学生的影响。OBE作为一种强调学习成果和学生发展的教育理念,已经在全球范围内获得广泛认可。本文探讨如何在戏剧表演教学中应用OBE理念,... 本研究旨在探讨高等教育中采用OBE(Outcome-Based Education)理念的戏剧表演课程的教学方法及其对学生的影响。OBE作为一种强调学习成果和学生发展的教育理念,已经在全球范围内获得广泛认可。本文探讨如何在戏剧表演教学中应用OBE理念,及其对学生的学术成就和综合能力的影响。研究结果表明,采用OBE理念的戏剧表演课程不仅促进了学生的学术发展,还提升了其综合能力,包括团队合作能力、创新和批判性思考能力。本研究为教育者提供了一个有益的框架,可用于设计和改进戏剧表演课程,以更好地满足学生的学术和综合发展需求。同时,本研究也为高等教育改革提供了有关应用OBE理念的实践经验总结和启示。 展开更多

关键词 OBE理念 戏剧表演课程 教学研究

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关于表演课程改革的思考 被引量：11

4

作者 钱态 《艺术百家》 北大核心 2008年第3期201-203,56,共4页

表演艺术的发展与表演创作语境的变化,要求我们的表演课程体系做出及时的调整与变革。在戏剧表演训练的基础上增加影视表演训练内容,并引入姊妹艺术的训练内容,是表演课程改革的主要任务;为满足日益增长的观众的文化需要,努力培养具有... 表演艺术的发展与表演创作语境的变化,要求我们的表演课程体系做出及时的调整与变革。在戏剧表演训练的基础上增加影视表演训练内容,并引入姊妹艺术的训练内容,是表演课程改革的主要任务;为满足日益增长的观众的文化需要,努力培养具有较高实践能力和创新能力的表演型人才及适应各种风格、样式和科技手段的表现型人才,是表演课程改革的最终目标。 展开更多

关键词 表演课程改革 表演教学 戏剧影视表演

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课程思政视角下茶艺表演课程价值分析 被引量：7

5

作者 高爱芳 《晋城职业技术学院学报》 2020年第6期37-40,共4页

课程思政要求将思想政治教育元素有机融入职业教育各课程,当前,职业院校茶艺表演课程已常态化并日趋成熟。通过茶艺表演的学习和实践可以丰富学生的历史文化知识,增强其道德修养、审美能力及文化自信,并可为其就业提供更多选择。实践证... 课程思政要求将思想政治教育元素有机融入职业教育各课程,当前,职业院校茶艺表演课程已常态化并日趋成熟。通过茶艺表演的学习和实践可以丰富学生的历史文化知识,增强其道德修养、审美能力及文化自信,并可为其就业提供更多选择。实践证明,该课程具有德育、智育、体育、心理健康教育、美育及劳动教育价值,实现了高职院校各课程与思想政治理论课的协同育人及高职教育的全课程育人,促进了学生德智体美劳及心理健康的全面发展。 展开更多

关键词 课程思政 茶艺表演课程 价值 协同育人 全面发展

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论播音与主持艺术专业的表演课程教学 被引量：2

6

作者 金鑫 《电影评介》 2011年第13期84-86,共3页

播音与主持艺术专业在艺术类高等教育中占有重要地位,而是否开设表演课程则一度成为业内争论焦点。表演课教学是对播音专业学生艺术能力和基础能力培养的相对完整且具有实践操作性的教学体系与教学过程。在开设过程中不断产生多种问题,... 播音与主持艺术专业在艺术类高等教育中占有重要地位,而是否开设表演课程则一度成为业内争论焦点。表演课教学是对播音专业学生艺术能力和基础能力培养的相对完整且具有实践操作性的教学体系与教学过程。在开设过程中不断产生多种问题,由问题继而生发出对未来表演课开设的优化策略和发展的思考。 展开更多

关键词 播音与主持 表演课程 教学

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探究高校舞蹈表演课程中的戏剧语言与舞蹈角色塑造 被引量：1

7

作者 邵帅 《戏剧之家》 2021年第2期124-125,共2页

随着社会经济的发展,人们对于教育的重视程度也越来越高。高校不仅仅是学生学习专业知识、提高专业素养的场所,在学生情操陶冶、价值观培养等方面,高校也具有一定的引导能力。现阶段,除艺术类高校开设舞蹈表演专业外,越来越多的高校也... 随着社会经济的发展,人们对于教育的重视程度也越来越高。高校不仅仅是学生学习专业知识、提高专业素养的场所,在学生情操陶冶、价值观培养等方面,高校也具有一定的引导能力。现阶段,除艺术类高校开设舞蹈表演专业外,越来越多的高校也开设了舞蹈表演专业及相关课程。因此,本文就高校舞蹈表演课程中的戏剧语言与舞蹈角色塑造进行简要的分析与探究。 展开更多

关键词 高校 舞蹈表演课程 戏剧语言 舞蹈 角色塑造

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高校声乐教学中声乐表演课程的设置研究 被引量：1

8

作者 洪颖 《艺术评鉴》 2019年第16期107-108,共2页

高校是我国声乐人才培养的重要阵地,声乐教学对于我国的声乐人才培养事业具有至关重要的影响。近年来,随着我国对高校音乐教育事业发展的重视程度逐渐增加,声乐表演课程的设置工作也受到了越来越多人的重视。但就目前来说,高校声乐教学... 高校是我国声乐人才培养的重要阵地,声乐教学对于我国的声乐人才培养事业具有至关重要的影响。近年来,随着我国对高校音乐教育事业发展的重视程度逐渐增加,声乐表演课程的设置工作也受到了越来越多人的重视。但就目前来说,高校声乐教学在课程设置方面还存在着一些问题,很大程度上已经影响了声乐教学质量,因此,必须对其给予足够的重视。 展开更多

关键词 高校声乐教学 声乐表演课程设置 问题 建议

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中国艺术高校音乐剧表演课程的异同 被引量：1

9

作者 王乙桐 《艺术评鉴》 2018年第1期134-135,153,共3页

我国音乐剧作为"嫁接"品种,一直以来,在教育教学中存在水土不服的问题。受审美习惯、文化观念、艺术土壤等因素影响,我国音乐剧人才培养现状并不乐观,音乐剧产业人才匮乏现象严重,随着音乐剧演艺市场迅速崛起,这一问题更显突... 我国音乐剧作为"嫁接"品种,一直以来,在教育教学中存在水土不服的问题。受审美习惯、文化观念、艺术土壤等因素影响,我国音乐剧人才培养现状并不乐观,音乐剧产业人才匮乏现象严重,随着音乐剧演艺市场迅速崛起,这一问题更显突出。虽然许多艺术高校也设立了音乐剧系,开设了音乐剧课程,培养音乐剧人才,但各校教学内容差异很大,音乐剧学科内容综合性强,如何优化教学内容,促进音乐剧教育发展适应时代发展需求,是本文着重探索的一个话题。 展开更多

关键词 中国艺术高校 音乐剧 表演课程

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高职动画专业设置表演课程的重要性和可行性分析

10

作者 王建磊 《美术教育研究》 2016年第21期120-121,共2页

表演是动画艺术的中心环节,也是其最突出的审美特征。此外,表演也是动画设计与制作的灵魂,对原画设计和角色塑造具有非常重要的作用。但由于目前一些高职院校对表演课程不够重视,导致学生能力培养方面出现了一些问题。因此,在高职院校... 表演是动画艺术的中心环节,也是其最突出的审美特征。此外,表演也是动画设计与制作的灵魂,对原画设计和角色塑造具有非常重要的作用。但由于目前一些高职院校对表演课程不够重视,导致学生能力培养方面出现了一些问题。因此,在高职院校动画教学中设置表演课程势在必行。 展开更多

关键词 动画专业 表演课程 高职教育

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表演课程对空乘职业形象的提升与帮助 被引量：2

11

作者 余丹 《艺术科技》 2018年第11期257-257,共1页

空乘行业属于服务行业,其特殊性在于空乘服务人员的工作过程会严重影响整个客舱服务,甚至会影响航空公司的客源。空乘专业中的表演课程对于提高学生外在形象和内在素质是十分重要的。

关键词 表演课程 空乘职业 形象塑造

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高校动画专业设置表演课程的重要性分析 被引量：1

12

作者 肖倩 《美术教育研究》 2013年第7期159-159,共1页

动画专业学生往往因为表演素质不高和表演意识的缺乏,以及高校动画专业课程只看重制作技术而轻视表演,导致动画制作中角色的表演缺乏生动感和真实感,影响动画角色的塑造和影响力。笔者通过分析问题产生的原因,结合高校动画专业教学的现... 动画专业学生往往因为表演素质不高和表演意识的缺乏,以及高校动画专业课程只看重制作技术而轻视表演,导致动画制作中角色的表演缺乏生动感和真实感,影响动画角色的塑造和影响力。笔者通过分析问题产生的原因,结合高校动画专业教学的现状,分析和探讨高校设置表演课程的重要性和可行性。 展开更多

关键词 原动画设计 表演课程 重要性 可行性

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浅析高校声乐教学中声乐表演课程的设置 被引量：6

13

作者 陈威 《黄河之声》 2017年第4期30-31,共2页

近年来,随着政治经济的繁荣,中国高等音乐教育呈现蓬勃发展的趋势,而在这种欣欣向荣的态势下,高校声乐教学也涌现出一系列问题。"声乐"本是一门实践多于理论的课程,而现如今培养出的声乐学生却多缺乏舞台表演经验,本文从高校... 近年来,随着政治经济的繁荣,中国高等音乐教育呈现蓬勃发展的趋势,而在这种欣欣向荣的态势下,高校声乐教学也涌现出一系列问题。"声乐"本是一门实践多于理论的课程,而现如今培养出的声乐学生却多缺乏舞台表演经验,本文从高校声乐教学现状及存在的问题、高校声乐教学中声乐表演课程设置的必要性、怎样设置声乐表演课程三个方面展开分析,对高校声乐教学中声乐表演课程的设置提出一些见解。 展开更多

关键词 高校声乐教学 声乐表演课程

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慕课在高校音乐表演课程中的合理使用研究 被引量：1

14

作者 龚小净 《艺术评鉴》 2020年第15期113-115,共3页

慕课作为大规模的开放性课程,在新课改教育教学改革背景下成为当前高校教学的热点话题,慕课发展速度快、具有开放性等优势特点,广受高校师生欢迎。基于信息技术的推动下,促使高校音乐表演课程产生巨大的创新变革,本文通过对慕课在高校... 慕课作为大规模的开放性课程,在新课改教育教学改革背景下成为当前高校教学的热点话题,慕课发展速度快、具有开放性等优势特点,广受高校师生欢迎。基于信息技术的推动下,促使高校音乐表演课程产生巨大的创新变革,本文通过对慕课在高校音乐教学中应用优势的分析,提出慕课在高校音乐教学中的可行性及慕课教学模式革新的有效路径。 展开更多

关键词 慕课 高校音乐课 表演课程 信息技术

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高校戏剧表演课程网络教学组织管理转型与实践

15

作者 曹磊 《吉林艺术学院学报》 2022年第3期82-87,共6页

高校戏剧表演课程网络教学组织管理模式与其教学质量密切相关,为提升高校戏剧表演教学质量,对高校戏剧表演课程网络教学组织管理转型进行实践探究。通过高校戏剧表演课程网络教学形式与特点的分析,从打造新型教学交往模式、严格把控课... 高校戏剧表演课程网络教学组织管理模式与其教学质量密切相关,为提升高校戏剧表演教学质量,对高校戏剧表演课程网络教学组织管理转型进行实践探究。通过高校戏剧表演课程网络教学形式与特点的分析,从打造新型教学交往模式、严格把控课程教学质量、优化网络教学模式、构建新型组织结构、提升教师综合素质等出发设计高校戏剧表演课程网络教学组织管理转型策略,并将该策略应用到实践中,发现学生对于该策略应用下戏剧知识课程的评价很高,说明这种教学组织管理策略的应用效果较好,可以在教学中得到进一步推广。 展开更多

关键词 高校 戏剧表演课程 网络教学 教学组织管理 转型 实践

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高校音乐剧表演课程改革研究

16

作者 刘灵凡 《戏剧之家》 2022年第22期187-189,共3页

目前我国音乐剧人才培养受文化观念、大众审美、培养环境等多种因素的影响,状况不容乐观。加之音乐剧演艺市场的兴起,更凸显音乐剧产业人才匮乏这一现象。针对这种情况,虽然许多艺术类高校成立音乐剧相关专业以及开设相关课程,但是实际... 目前我国音乐剧人才培养受文化观念、大众审美、培养环境等多种因素的影响,状况不容乐观。加之音乐剧演艺市场的兴起,更凸显音乐剧产业人才匮乏这一现象。针对这种情况,虽然许多艺术类高校成立音乐剧相关专业以及开设相关课程,但是实际效果不尽如人意。因此,如何优化高校音乐剧表演教学内容,如何使音乐剧顺应时代发展,成为目前高校音乐剧表演课程优化改革的重中之重。本文在研究音乐剧的特色以及内蕴的基础上,还将探索关于高校音乐剧表演课程的设置以及教学成效的优化方式。 展开更多

关键词 音乐剧 表演课程 课程设置 教学优化

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声临其境 艺暖人心--声乐表演课程之心得

17

作者 李嘉博 《艺术家》 2022年第2期65-67,共3页

声乐表演艺术对表演者的歌唱技巧、文学素养、音乐理解等综合能力都有极高的要求。高标准、严要求下的艺术作品才能真正做到不断传承、发展与创新,充分向观众展现作品的内涵。在当今文化产业日益兴荣的社会环境中,艺术的表现形式也随着... 声乐表演艺术对表演者的歌唱技巧、文学素养、音乐理解等综合能力都有极高的要求。高标准、严要求下的艺术作品才能真正做到不断传承、发展与创新,充分向观众展现作品的内涵。在当今文化产业日益兴荣的社会环境中,艺术的表现形式也随着大众审美的提高而多样化。 展开更多

关键词 歌唱技巧 艺术作品 声乐表演艺术 音乐理解 表现形式 大众审美 声乐表演课程 文学素养

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论高校声乐艺术表演实践课程的改革

18

作者 张玉春 高振岐 《当代音乐》 2024年第1期10-12,共3页

在高校教学中,课程改革属于重点之一,如何利用课程聚拢育人资源并落实教育目标,成为高校教师要探究的问题。文章针对高校声乐艺术表演实践课程的改革要点、现状与措施加以分析,分析结果表明,相关课程应以学生为主,指向声乐艺术表演核心... 在高校教学中,课程改革属于重点之一,如何利用课程聚拢育人资源并落实教育目标,成为高校教师要探究的问题。文章针对高校声乐艺术表演实践课程的改革要点、现状与措施加以分析,分析结果表明,相关课程应以学生为主,指向声乐艺术表演核心素养,以基本理论为支撑,还要以多元实践活动为主线,在此基础上,优化理念、学科联动、知行合一、引用微课、以赛促教,进而提高高校声乐艺术表演实践课程改革的有效性。 展开更多

关键词 高校 声乐艺术表演实践课程 学科联动

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戏剧影视表演专业声乐课程教学探索

19

作者 张岳 《艺术家》 2024年第7期98-100,共3页

在戏剧影视表演专业中,声乐教学是必不可少的一门专业课程。声乐教学的目的是让学生掌握科学的发声方法,培养学生的音感、乐感和节奏感等音乐素养,使学生通过系统化的训练与学习拓展音域和嗓音的机能,从而提升演唱能力。与此同时,声乐... 在戏剧影视表演专业中,声乐教学是必不可少的一门专业课程。声乐教学的目的是让学生掌握科学的发声方法,培养学生的音感、乐感和节奏感等音乐素养,使学生通过系统化的训练与学习拓展音域和嗓音的机能,从而提升演唱能力。与此同时,声乐教学还要与台词、形体、表演专业课程相结合,使学生能够通过对演唱作品的分析和理解,调动演唱情绪,加深情感表达。 展开更多

关键词 戏剧影视表演专业 演唱能力 声乐课程教学 表演专业课程 科学的发声 演唱情绪 音乐素养 乐感

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基于信息技术的音乐表演专业课程教学模式探究 被引量：3

20

作者 哈睿 张根厚 《交响（西安音乐学院学报）》 CSSCI 2011年第2期129-131,共3页

在现代音乐表演专业课程教学模式建构中,信息技术是一种非常重要的支持。但信息技术既不是对传统教学模式的完全取代,也不是简单地应用于音乐表演教学中,而是结合音乐表演教学的特殊规律与实际内容,通过科学合理的教学设计改善教师教学... 在现代音乐表演专业课程教学模式建构中,信息技术是一种非常重要的支持。但信息技术既不是对传统教学模式的完全取代,也不是简单地应用于音乐表演教学中,而是结合音乐表演教学的特殊规律与实际内容,通过科学合理的教学设计改善教师教学和学生学习的方法。其中,基于演奏技术教学内容的示范模仿教学模式、基于情感体验教学内容的探究体验模式、基于音乐表演教学的小组协作模式是现代音乐表演专业课程建构的重要方面。 展开更多

关键词 信息技术 音乐表演专业课程 教学模式

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