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表演式教学法在高师函授课堂中的应用
1
作者
朱华
《成人教育》
北大核心
2011年第9期87-88,共2页
文章针对课改背景下表演式教学法在高师函授课堂中的应用现状.进行了探讨,指出了存在的问题与解决对策,目的在于高效发挥文学作品的教育价值,提升高师函授课堂教学效率,为基础教育提供合格师资。
关键词
表演式教学
法
高师函授课堂
应用
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职称材料
从讲听机制转化为现场参与机制——一种中学语文教学法操作性展开
2
作者
刘绍武
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2001年第2期27-29,共3页
提高中学语文教学质量 ,思路之一是把单向的听讲变为双向的现场参与。一些合适的课文用表演方式来处理 ,不仅大受学生欢迎 ,而且对他们多方面素质和能力的习得、提高有极大的帮助。本文从材料的选择、教师的“导演”作用、排练、表演、...
提高中学语文教学质量 ,思路之一是把单向的听讲变为双向的现场参与。一些合适的课文用表演方式来处理 ,不仅大受学生欢迎 ,而且对他们多方面素质和能力的习得、提高有极大的帮助。本文从材料的选择、教师的“导演”作用、排练、表演、总结等基本环节的具体处理 。
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关键词
中学
语文
教学
表演式教学
参与心态
讲听机制
现场参与机制
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职称材料
题名
表演式教学法在高师函授课堂中的应用
1
作者
朱华
机构
牡丹江师范学院文学院
出处
《成人教育》
北大核心
2011年第9期87-88,共2页
基金
黑龙江省教育厅人文社会科学项目<高师语文课程与教学论中文学作品教学研究与实践>的研究成果
项目编号为11552297
文摘
文章针对课改背景下表演式教学法在高师函授课堂中的应用现状.进行了探讨,指出了存在的问题与解决对策,目的在于高效发挥文学作品的教育价值,提升高师函授课堂教学效率,为基础教育提供合格师资。
关键词
表演式教学
法
高师函授课堂
应用
分类号
G727.8 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
从讲听机制转化为现场参与机制——一种中学语文教学法操作性展开
2
作者
刘绍武
机构
河南洛阳师范学院中文系
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2001年第2期27-29,共3页
文摘
提高中学语文教学质量 ,思路之一是把单向的听讲变为双向的现场参与。一些合适的课文用表演方式来处理 ,不仅大受学生欢迎 ,而且对他们多方面素质和能力的习得、提高有极大的帮助。本文从材料的选择、教师的“导演”作用、排练、表演、总结等基本环节的具体处理 。
关键词
中学
语文
教学
表演式教学
参与心态
讲听机制
现场参与机制
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
表演式教学法在高师函授课堂中的应用
朱华
《成人教育》
北大核心
2011
0
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职称材料
2
从讲听机制转化为现场参与机制——一种中学语文教学法操作性展开
刘绍武
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2001
0
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职称材料
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