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浅析感受力训练在表演基础教学中的重要性
被引量:
1
1
作者
肖魁
《戏剧之家》
2017年第23期131-132,共2页
表演基础元素训练阶段是初学者学习表演的必经阶段,其中,作为表演元素之一的感受力元素训练,会帮助我们创造舞台人物形象。因此,真实、细腻的感受力是演员塑造人物形象、感受角色情感最核心的能力,学生在进行课堂练习时,有很多来自教师...
表演基础元素训练阶段是初学者学习表演的必经阶段,其中,作为表演元素之一的感受力元素训练,会帮助我们创造舞台人物形象。因此,真实、细腻的感受力是演员塑造人物形象、感受角色情感最核心的能力,学生在进行课堂练习时,有很多来自教师现场发出的指令引导,从而使学生产生相应刺激,达到练习中真实的情绪感受与体验。创作素质强的演员能在创作中对虚拟的环境、人物关系及剧本所规定的事物产生真实的感受,并敏锐捕捉到一切,所以,这是学习表演必须掌握的创作素质。本文主要阐述了在表演基础教学中感受力元素训练的一些方法和体验。
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关键词
表演基础教学
感受力
情境训练
感受能力
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职称材料
在俄罗斯当代演员心理技术训练发展的背景下反思中国表演基础教学
被引量:
2
2
作者
刘柳
《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》
2013年第6期17-19,共3页
俄罗斯当代演员心理技术训练的发展提示出在表演教学中需要持续不断地探索科学原则,坚持遵循作为"人"的天性的规律,强调通过演员心理技术训练的手段在基础训练阶段中最大程度地打开学生-演员的有机天性,为学生能够有效利用自...
俄罗斯当代演员心理技术训练的发展提示出在表演教学中需要持续不断地探索科学原则,坚持遵循作为"人"的天性的规律,强调通过演员心理技术训练的手段在基础训练阶段中最大程度地打开学生-演员的有机天性,为学生能够有效利用自己的"天性"创造角色打好基础。这对于中国表演基础教学具有启发意义。
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关键词
斯坦尼斯拉夫斯基体系
有机天性
演员心理技术训练
表演基础教学
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职称材料
关于新时期戏剧表演基础教学的思考
被引量:
2
3
作者
陈林圣
《戏剧之家》
2012年第9期95-96,共2页
大致每十年为一个阶段,学生状况有着明显的差异。表演基础教学需要继承优秀的传统,更需要不停地开拓。本文从新时期以来的戏剧舞台上不断涌现出新信息以及教学对象变化和戏剧表演应用的新领域中,思考戏剧表演基础教学的新任务。
关键词
表演基础教学
表演
创作意识
发散性思维
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职称材料
在日本“铃木演员训练法”发展的背景下反思中国表演基础教学
4
作者
吴铱
《艺术家》
2021年第4期45-45,共1页
日本国宝级戏剧大师铃木忠志先生创建的戏剧表演训练法(以下简称"铃木演员训练法"),主张戏剧形体训练应注重加强肢体机能训练,尤其应重视对演员下半身的开发,特别应重视腰部及下肢力量的平衡练习,最大限度地提升演员在表演过...
日本国宝级戏剧大师铃木忠志先生创建的戏剧表演训练法(以下简称"铃木演员训练法"),主张戏剧形体训练应注重加强肢体机能训练,尤其应重视对演员下半身的开发,特别应重视腰部及下肢力量的平衡练习,最大限度地提升演员在表演过程中的身体张力。系列教学和戏剧实践表明,"铃木演员训练法"的应用,可以全方位地提升演员的训练效果,为我国表演基础教学提供了多元化的参考。
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关键词
下肢力量
铃木
戏剧大师
表演基础教学
国宝级
机能训练
戏剧实践
多元化
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职称材料
浅谈表演教学中元素工作坊训练
5
作者
马韵清
《戏剧之家》
2021年第10期52-53,共2页
塑造生动的舞台形象是戏剧表演的核心,表演的本质是塑造人物。表演本科教学阶段是从学生转变为演员的关键阶段,是表演的起点,也是学生表演之路的关键期。本文针对表演本科教学中的元素工作坊训练,从东西方戏剧流派和实践成果入手,结合...
塑造生动的舞台形象是戏剧表演的核心,表演的本质是塑造人物。表演本科教学阶段是从学生转变为演员的关键阶段,是表演的起点,也是学生表演之路的关键期。本文针对表演本科教学中的元素工作坊训练,从东西方戏剧流派和实践成果入手,结合中国学生的实际情况,详细阐述了多种表演工作坊的方法和目的,同时阐明工作坊在表演基础教学中的重要性和意义。
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关键词
戏剧
表演
元素训练
表演基础教学
表演
工作坊
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职称材料
题名
浅析感受力训练在表演基础教学中的重要性
被引量:
1
1
作者
肖魁
机构
湖南大众传媒职业技术学院影视艺术学院
出处
《戏剧之家》
2017年第23期131-132,共2页
文摘
表演基础元素训练阶段是初学者学习表演的必经阶段,其中,作为表演元素之一的感受力元素训练,会帮助我们创造舞台人物形象。因此,真实、细腻的感受力是演员塑造人物形象、感受角色情感最核心的能力,学生在进行课堂练习时,有很多来自教师现场发出的指令引导,从而使学生产生相应刺激,达到练习中真实的情绪感受与体验。创作素质强的演员能在创作中对虚拟的环境、人物关系及剧本所规定的事物产生真实的感受,并敏锐捕捉到一切,所以,这是学习表演必须掌握的创作素质。本文主要阐述了在表演基础教学中感受力元素训练的一些方法和体验。
关键词
表演基础教学
感受力
情境训练
感受能力
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
在俄罗斯当代演员心理技术训练发展的背景下反思中国表演基础教学
被引量:
2
2
作者
刘柳
机构
解放军艺术学院戏剧系
出处
《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》
2013年第6期17-19,共3页
文摘
俄罗斯当代演员心理技术训练的发展提示出在表演教学中需要持续不断地探索科学原则,坚持遵循作为"人"的天性的规律,强调通过演员心理技术训练的手段在基础训练阶段中最大程度地打开学生-演员的有机天性,为学生能够有效利用自己的"天性"创造角色打好基础。这对于中国表演基础教学具有启发意义。
关键词
斯坦尼斯拉夫斯基体系
有机天性
演员心理技术训练
表演基础教学
分类号
J812.2 [艺术—戏剧戏曲]
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职称材料
题名
关于新时期戏剧表演基础教学的思考
被引量:
2
3
作者
陈林圣
机构
云南艺术学院
出处
《戏剧之家》
2012年第9期95-96,共2页
文摘
大致每十年为一个阶段,学生状况有着明显的差异。表演基础教学需要继承优秀的传统,更需要不停地开拓。本文从新时期以来的戏剧舞台上不断涌现出新信息以及教学对象变化和戏剧表演应用的新领域中,思考戏剧表演基础教学的新任务。
关键词
表演基础教学
表演
创作意识
发散性思维
分类号
J812 [艺术—戏剧戏曲]
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职称材料
题名
在日本“铃木演员训练法”发展的背景下反思中国表演基础教学
4
作者
吴铱
机构
广东白云学院传媒学院
出处
《艺术家》
2021年第4期45-45,共1页
文摘
日本国宝级戏剧大师铃木忠志先生创建的戏剧表演训练法(以下简称"铃木演员训练法"),主张戏剧形体训练应注重加强肢体机能训练,尤其应重视对演员下半身的开发,特别应重视腰部及下肢力量的平衡练习,最大限度地提升演员在表演过程中的身体张力。系列教学和戏剧实践表明,"铃木演员训练法"的应用,可以全方位地提升演员的训练效果,为我国表演基础教学提供了多元化的参考。
关键词
下肢力量
铃木
戏剧大师
表演基础教学
国宝级
机能训练
戏剧实践
多元化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈表演教学中元素工作坊训练
5
作者
马韵清
机构
云南艺术学院
出处
《戏剧之家》
2021年第10期52-53,共2页
文摘
塑造生动的舞台形象是戏剧表演的核心,表演的本质是塑造人物。表演本科教学阶段是从学生转变为演员的关键阶段,是表演的起点,也是学生表演之路的关键期。本文针对表演本科教学中的元素工作坊训练,从东西方戏剧流派和实践成果入手,结合中国学生的实际情况,详细阐述了多种表演工作坊的方法和目的,同时阐明工作坊在表演基础教学中的重要性和意义。
关键词
戏剧
表演
元素训练
表演基础教学
表演
工作坊
分类号
J812 [艺术—戏剧戏曲]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析感受力训练在表演基础教学中的重要性
肖魁
《戏剧之家》
2017
1
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职称材料
2
在俄罗斯当代演员心理技术训练发展的背景下反思中国表演基础教学
刘柳
《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》
2013
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
关于新时期戏剧表演基础教学的思考
陈林圣
《戏剧之家》
2012
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
在日本“铃木演员训练法”发展的背景下反思中国表演基础教学
吴铱
《艺术家》
2021
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
浅谈表演教学中元素工作坊训练
马韵清
《戏剧之家》
2021
0
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职称材料
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