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表征重述修正模型:读心认知机制的新解释
1
作者
黄家裕
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第5期120-126,共7页
读心机制是大众心理学的一个重要领域,主要探讨普通人对日常心理及行为的理解、解释和预测的机制。理论论、模拟论及其各自的综合模型都提出了相应的读心机制,并解释了错误信念任务等实验,但它们都难以解释社会文化对读心的影响。因此,...
读心机制是大众心理学的一个重要领域,主要探讨普通人对日常心理及行为的理解、解释和预测的机制。理论论、模拟论及其各自的综合模型都提出了相应的读心机制,并解释了错误信念任务等实验,但它们都难以解释社会文化对读心的影响。因此,我们基于表征重述的思想,提出一个修正的RRr模型以克服其局限性,并论述在RRr模型中理论论、模拟论只是读心的一种方式。RRr模型不仅能解释鸭-兔图,也能解释Müller-Lyer错觉,同时,还能够解释语言能力在错误信念实验中的促进作用,以及认知可渗透性对读心的影响。
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关键词
读心机制
表征重述
RRr模型
错误信念任务
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职称材料
儿童发展的“表征重述模型”(RR Model):是一种对皮亚杰理论的反叛吗?
被引量：
3
2
作者
熊哲宏
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2002年第4期100-105,共6页
本文在对卡米洛夫 -史密斯“表征重述模型”的基本假设、主要内容以及对儿童领域发展的解释作系统分析的基础上 ,着重把这一模型与皮亚杰的解释模型相比较。论文表明 ,表征重述模型实质上不过是用“信息加工”语言表达的皮亚杰理论的一...
本文在对卡米洛夫 -史密斯“表征重述模型”的基本假设、主要内容以及对儿童领域发展的解释作系统分析的基础上 ,着重把这一模型与皮亚杰的解释模型相比较。论文表明 ,表征重述模型实质上不过是用“信息加工”语言表达的皮亚杰理论的一种变体 ,说到底 。
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关键词
信息加工式语言
儿童发展
表征重述
模型
皮亚杰理论
心理理论
内隐
外显
卡米洛夫
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职称材料
RR模型对语言习得领域特殊性和领域一般性观点的整合
3
作者
姜孟
邬德平
《四川外语学院学报》
2004年第5期87-91,共5页
语言习得是否分立于一般人类认知,是语言习得领域特殊性观点和领域一般性观点的根本分歧所在,前者以乔姆斯基"心智主义"语言观和福多的"模块论"为认识论基础,后者以皮亚杰"发生认识论"为认识论基础。RR...
语言习得是否分立于一般人类认知,是语言习得领域特殊性观点和领域一般性观点的根本分歧所在,前者以乔姆斯基"心智主义"语言观和福多的"模块论"为认识论基础,后者以皮亚杰"发生认识论"为认识论基础。RR模型认为,先天的语言倾向使人建立起初始的I语言表征,此时信息是内隐的,语言习得分立于一般人类认知;但内源驱动的表征重述使I表征信息逐步外显,建立起意识日益通达、表征联系日益广泛的多水平E表征,这一过程使语言习得由初始的认知分立变得认知统一。
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关键词
领域特殊性
领域一般性
表征重述
整合的语言习得观
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职称材料
题名
表征重述修正模型:读心认知机制的新解释
1
作者
黄家裕
机构
浙江师范大学马克思主义学院
出处
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第5期120-126,共7页
基金
浙江省哲学社会科学规划新兴交叉学科重大扶持项目“他心直接感知的神经哲学基础与实验研究”(21XXJC05ZD)。
文摘
读心机制是大众心理学的一个重要领域,主要探讨普通人对日常心理及行为的理解、解释和预测的机制。理论论、模拟论及其各自的综合模型都提出了相应的读心机制,并解释了错误信念任务等实验,但它们都难以解释社会文化对读心的影响。因此,我们基于表征重述的思想,提出一个修正的RRr模型以克服其局限性,并论述在RRr模型中理论论、模拟论只是读心的一种方式。RRr模型不仅能解释鸭-兔图,也能解释Müller-Lyer错觉,同时,还能够解释语言能力在错误信念实验中的促进作用,以及认知可渗透性对读心的影响。
关键词
读心机制
表征重述
RRr模型
错误信念任务
Keywords
mind-reading mechanism
representational redescription
RRr model
false-belief task
分类号
B84-0 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
儿童发展的“表征重述模型”(RR Model):是一种对皮亚杰理论的反叛吗?
被引量：
3
2
作者
熊哲宏
机构
华中师范大学心理学系
出处
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2002年第4期100-105,共6页
文摘
本文在对卡米洛夫 -史密斯“表征重述模型”的基本假设、主要内容以及对儿童领域发展的解释作系统分析的基础上 ,着重把这一模型与皮亚杰的解释模型相比较。论文表明 ,表征重述模型实质上不过是用“信息加工”语言表达的皮亚杰理论的一种变体 ,说到底 。
关键词
信息加工式语言
儿童发展
表征重述
模型
皮亚杰理论
心理理论
内隐
外显
卡米洛夫
Keywords
Children's development
'Representational Redescription model'
Piaget's theory
theory of mind
impliciteness and expliciteness
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
RR模型对语言习得领域特殊性和领域一般性观点的整合
3
作者
姜孟
邬德平
机构
四川外语学院
衡阳师范学院
出处
《四川外语学院学报》
2004年第5期87-91,共5页
文摘
语言习得是否分立于一般人类认知,是语言习得领域特殊性观点和领域一般性观点的根本分歧所在,前者以乔姆斯基"心智主义"语言观和福多的"模块论"为认识论基础,后者以皮亚杰"发生认识论"为认识论基础。RR模型认为,先天的语言倾向使人建立起初始的I语言表征,此时信息是内隐的,语言习得分立于一般人类认知;但内源驱动的表征重述使I表征信息逐步外显,建立起意识日益通达、表征联系日益广泛的多水平E表征,这一过程使语言习得由初始的认知分立变得认知统一。
关键词
领域特殊性
领域一般性
表征重述
整合的语言习得观
Keywords
domain-specific
domain-general
representational redescription
a coupled view of language acquisition
分类号
H059 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
表征重述修正模型:读心认知机制的新解释
黄家裕
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2024
0
在线阅读
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职称材料
2
儿童发展的“表征重述模型”(RR Model):是一种对皮亚杰理论的反叛吗?
熊哲宏
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2002
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
RR模型对语言习得领域特殊性和领域一般性观点的整合
姜孟
邬德平
《四川外语学院学报》
2004
0
在线阅读
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职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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