向常规管理要教学质量——河北衡水中学教学管理改革的探索与思考 被引量：3

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作者 王建勇 张永 韩成君 《中小学管理》 北大核心 2006年第7期9-11,共3页

要提高教育教学质量，关键之一是要强化管理、从严治教。近年来，河北衡水中学遵循“以人为本、科学管理、求真务实、质量第一”的指导思想，按照“教师为主导、学生为主体、问题为主轴、思维为主攻、体验为主线”的“五主”原则，不断... 要提高教育教学质量，关键之一是要强化管理、从严治教。近年来，河北衡水中学遵循“以人为本、科学管理、求真务实、质量第一”的指导思想，按照“教师为主导、学生为主体、问题为主轴、思维为主攻、体验为主线”的“五主”原则，不断深化课堂教学改革，创新教学管理手段，以教学常规为抓手，狠抓教学秩序，规范教学纪律，切实促进了学生全面发展，提高了教育教学质量。 展开更多

关键词 教学质量 衡水中学 教学管理 常规管理 河北 全面发展 课堂教学 管理手段 强化管理 从严治教

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有“根”的德育——对河北衡水中学德育实效性的解读 被引量：1

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作者 沙培宁 《中小学管理》 北大核心 2009年第3期29-32,33,共5页

在潮水般涌入衡水中学（以下简称衡中）的人群中，不知有多少人是抱着寻找绝招、复制奇迹的心态而来，但是我确信，教育没有神话，衡中所有的“好”都是自然朴实、有“本”有“根”的。这个‘根”，让衡中的校园、衡中的师生有了可以识... 在潮水般涌入衡水中学（以下简称衡中）的人群中，不知有多少人是抱着寻找绝招、复制奇迹的心态而来，但是我确信，教育没有神话，衡中所有的“好”都是自然朴实、有“本”有“根”的。这个‘根”，让衡中的校园、衡中的师生有了可以识别的特质，也让困扰大家多年的有关德育实效性的难题获得了一个既简单又复杂的“解”。 展开更多

关键词 德育实效性 “根” 衡水中学 “好” “解” 教育 朴实 校园

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让教师在“精神特区”中自主发展——河北衡水中学教师专业化成长侧记

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作者 张永 《中小学管理》 北大核心 2006年第7期12-14,共3页

知名教育家梅贻琦先生说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”大学如此，中学亦如此。作为一所追求和谐共生、持续发展的省级示范高中，我校提出了“以人性化管理促个性化发展、以科学化管理促专业化成长、以精细化管理... 知名教育家梅贻琦先生说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”大学如此，中学亦如此。作为一所追求和谐共生、持续发展的省级示范高中，我校提出了“以人性化管理促个性化发展、以科学化管理促专业化成长、以精细化管理促整体性提高”的教师培养目标。我们认为，要提高教师素质，人文关怀是基础，校本培训是关键，创新管理是保障。 展开更多

关键词 教师专业化成长 衡水中学 自主发展 侧记 河北 省级示范高中 个性化发展 人性化管理

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核心价值观教育:衡水中学的路径探索

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作者 韩成君 张永 《中小学管理》 北大核心 2015年第7期52-53,共2页

如何让核心价值观入耳人心，一直是学校管理者乃至整个社会关心的大问题。河北衡水中学始终坚持把立德树人作为根本任务，遵循“以终身难忘的教育培养和谐的人’的育人理念，不断探索社会主义核心价值观教育的新路径，让价值观教育成为... 如何让核心价值观入耳人心，一直是学校管理者乃至整个社会关心的大问题。河北衡水中学始终坚持把立德树人作为根本任务，遵循“以终身难忘的教育培养和谐的人’的育人理念，不断探索社会主义核心价值观教育的新路径，让价值观教育成为衡水中学又一道美丽的风景。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观教育 衡水中学 路径 学校管理者 立德树人 育人理念 和谐的人 教育培养

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追求卓越:以“精神特区”引领生命成长——河北衡水中学“精神立校”的思考与实践

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作者 郗会锁 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第6期41-43,共3页

河北衡水中学基于学校独特的育人使命,明确了坚持"精神立校"、打造"精神特区"的办学方略。学校通过抓好关键领域工作,提升"精神特区"的内涵品质,一是以卓越文化激发师生前行动力,二是以精品德育涵育学生... 河北衡水中学基于学校独特的育人使命,明确了坚持"精神立校"、打造"精神特区"的办学方略。学校通过抓好关键领域工作,提升"精神特区"的内涵品质,一是以卓越文化激发师生前行动力,二是以精品德育涵育学生高尚品格,三是以心理健康教育呵护师生阳光心灵。学校的"精神特区"建设促进了师生的生命健康和谐发展。 展开更多

关键词 精神立校 精神特区 精神文化 学校文化 衡水中学

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云南衡水实验中学农耕文化实践基地总体设计

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作者 金钱荣 金鸿龚 《林业勘查设计》 2021年第4期57-60,共4页

通过对云南衡水实验中学农耕文化实践基地作实际调查,根据教育方针和培养目标,结合校方设计意图及所供材料,从设计目标、设计原则、设计理念、功能分区、植物配置等方面综合考虑进行规划设计,达到校园环境美化与学生实践操作双重功效。

关键词 农耕文化 景观效果 总体设计 校园 云南衡水中学

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什么是好学校 被引量：1

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作者 柴纯青 《中小学管理》 北大核心 2015年第5期1-1,共1页

利益主体不同，对学校的期待就不同，对“什么是好学校”的判断就更不同。以各方争论激烈的衡水中学为例，如果我是一个普通的河北家长，那么不管别人怎么说，我都会认为衡水中学是好学校，因为它能让我的孩子考上好大学，虽然我的孩子... 利益主体不同，对学校的期待就不同，对“什么是好学校”的判断就更不同。以各方争论激烈的衡水中学为例，如果我是一个普通的河北家长，那么不管别人怎么说，我都会认为衡水中学是好学校，因为它能让我的孩子考上好大学，虽然我的孩子未必这么想。 展开更多

关键词 学校 衡水中学 利益主体 孩子 家长 大学

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本立而道生──李金池视界中的升学率

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作者 沙培宁 《中小学管理》 北大核心 2006年第7期4-8,共5页

2006年3月12日，来自全国各地的1680人潮水般涌入河北衡水中学，实地考察取经。近几年，在衡中，这样火爆的场面一再出现，共有来自全国30个省市的6万多人前来参观，其中不少学校已是多次来访。 在这个原本薄弱的学校，人们感受着普通... 2006年3月12日，来自全国各地的1680人潮水般涌入河北衡水中学，实地考察取经。近几年，在衡中，这样火爆的场面一再出现，共有来自全国30个省市的6万多人前来参观，其中不少学校已是多次来访。 在这个原本薄弱的学校，人们感受着普通人创造的辉煌，感受着“一个教育神话”的魅力。这里，吸引人眼球的、让人服气的事很多。其中当然包括那硬邦邦的高考成绩——2005年，衡中的多项高考指标均以绝对优势名列全省第一，有35名学生考取清华、北大，学校获高考全省六连冠。更为重要的是，衡中人坚信“素质教育更能提高升学率”，从而跳出了通过“应试教育”而赢得应试成绩的陈腐之路，开辟了一条通过在核心领域实施素质教育，全面提高学生能力的光明之路。这条路，使这个没有一流生源，亦无一流师源，在半城半乡的地区发展起来的高中校获得了跨越式的发展，来此参观者无不为之感叹、感慨与感动。他们由衷地对衡中人说：“你们是真正的英雄!” 本期，我们“封面人物”的主人公就是为创造衡中辉煌立下汗马功劳的原衡中校长，现任衡水市教育局局长的李金池。 展开更多

关键词 升学率 李金池 应试教育 高考成绩 素质教育 衡水中学 校长 学校管理

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创新“成人礼”:给成年留下特别的回忆

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作者 王建勇 《中小学管理》 北大核心 2016年第6期52-53,共2页

“孩子,爸妈内心是矛盾的：一方面时刻盼着你长大成才,好去搏击长空、纵横四海;但是我们内心又何尝不想让你永远长不大,永远做我们可爱的小宝贝,请原谅父母的‘小自私’。孩子,今天的你已健康平安地长大成人,爸妈希望你未来的人生越来... “孩子,爸妈内心是矛盾的：一方面时刻盼着你长大成才,好去搏击长空、纵横四海;但是我们内心又何尝不想让你永远长不大,永远做我们可爱的小宝贝,请原谅父母的‘小自私’。孩子,今天的你已健康平安地长大成人,爸妈希望你未来的人生越来越精彩!”“爸妈,人总有18岁,但是没人能永远18岁。我已经长大了,感谢你们的养育之恩,成长的道路上我不曾孤单,美好的未来我一定奋力开创,努力成为你们的骄傲!” 展开更多

关键词 成人礼 纵横四海 衡水中学 内容层 推荐人 个人行为 衡中 祝福语 村校 德育原则

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立德树人让学生终生受益 被引量：1

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作者 郗会锁 艾秀廷 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2021年第12期108-109,共2页

高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期,这个阶段要系紧人生的“扣子”,必须先立德,立德才能树人。回顾河北衡水中学走过的历程,不仅有着出色的高考成绩,而且一直将德育视为自己的“根”,坚持把立德树人作为根本任务,融... 高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期,这个阶段要系紧人生的“扣子”,必须先立德,立德才能树人。回顾河北衡水中学走过的历程,不仅有着出色的高考成绩,而且一直将德育视为自己的“根”,坚持把立德树人作为根本任务,融入教育教学全过程,全面推动素质教育,以培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人为目标。 展开更多

关键词 教育模式 立德树人 衡水中学

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用仪式提升德育吸引力 被引量：1

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作者 王建鹏 《中小学管理》 北大核心 2010年第4期46-48,共3页

好的仪式可以提高德育实效。河北衡水中学通过举行十八岁成人宣誓仪式、“学星”竞选暨颁奖仪式、特殊的升旗仪式等诸多仪式，营造富有感染力的育人氛围，提升了德育吸引力。

关键词 仪式 德育实效 吸引力 衡水中学

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将各项管理做到极致:优质校的优胜之道

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作者 梁辉 《中小学管理》 北大核心 2017年第8期35-38,共4页

河北衡水中学坚守学校的核心价值追求,追求管理的极致之美,从德智体等多方面着手培育学生核心素养。学校励其志,始终把德育放到战略高度,为学生全面发展注入内涵、指明方向。增其能,将智育作为学校教育的主体和核心,不断调整课程结构,... 河北衡水中学坚守学校的核心价值追求,追求管理的极致之美,从德智体等多方面着手培育学生核心素养。学校励其志,始终把德育放到战略高度,为学生全面发展注入内涵、指明方向。增其能,将智育作为学校教育的主体和核心,不断调整课程结构,改革课堂教学,促进教师专业成长,为学生卓越发展保驾护航。强其身,不断深化体育教学改革,全面提高学生体质体能,为学生的未来赢得更大发展空间、更好身体条件。 展开更多

关键词 卓越学校 责任教育 家长学校 “三三三”教学法 时间管理 衡水中学

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宝剑锋从磨砺出

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作者 王小铭 《中学语文教学》 北大核心 2018年第12期74-76,共3页

专业书籍奠基成长2002年7月15日清晨,金色的阳光中,我怀揣着自信与对教育事业的热爱走进了衡水中学,成为一名语文老师。“姚黄魏紫已称妍,高格还应上降仙”,我暗自化用清代诗人赵翼的两句诗,立志要成为学生生命中的“贵人”,让我的学生... 专业书籍奠基成长2002年7月15日清晨,金色的阳光中,我怀揣着自信与对教育事业的热爱走进了衡水中学,成为一名语文老师。“姚黄魏紫已称妍,高格还应上降仙”,我暗自化用清代诗人赵翼的两句诗,立志要成为学生生命中的“贵人”,让我的学生因语文的学习而使生命变得丰盈、变得厚重,因语文的滋养而使生活更加色彩斑斓。 展开更多

关键词 宝剑 语文老师 清代诗人 专业书籍 衡水中学 教育事业 生命 学生

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