高校音乐教育中践行社会主义价值观的实践路径研究 被引量：2

1

作者 王翼如 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2018年第6期159-161,共3页

社会主义价值观的建立是各高校培养符合社会要求的新型人才的基本需要,是完善大学生价值观的重要途径。教师在教育教学的过程中不能只是简单地讲解书本知识,要结合大学生的实际情况从多方面(音乐、美术)、多角度的进行讲解与操作,并能... 社会主义价值观的建立是各高校培养符合社会要求的新型人才的基本需要,是完善大学生价值观的重要途径。教师在教育教学的过程中不能只是简单地讲解书本知识,要结合大学生的实际情况从多方面(音乐、美术)、多角度的进行讲解与操作,并能够从学生这一教育对象出发,充分利用学生对音乐的喜爱、兴趣,在教育教学中不断创新、不断突破,让学生能够全面的接收、吸收社会主义价值观,促进我国意识形态文化的繁荣,促进综合国力的增强,更好地实现中国的伟大复兴。 展开更多

关键词 高校音乐教育 行社会主义价值观 实践路径

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践行社会主义核心价值观的三重动力及其实现逻辑 被引量：2

2

作者 吴增礼 黄春凤 《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期1-5,共5页

培育和践行社会主义核心价值观事关民族凝聚力建设,事关社会秩序有效整合。因此,必须深刻把握其成为全民行动的力量之源。践行社会主义核心价值观的动力主要由历史动力、社会化动力和理性动力构成。传统家国情怀和伦理秩序的心理惯性、... 培育和践行社会主义核心价值观事关民族凝聚力建设,事关社会秩序有效整合。因此,必须深刻把握其成为全民行动的力量之源。践行社会主义核心价值观的动力主要由历史动力、社会化动力和理性动力构成。传统家国情怀和伦理秩序的心理惯性、社会化的主动性和约制性的双重适应、主体意识的觉醒和自我实现的追求分别构成践行社会主义核心价值观的历史动力、现实动力和感召动力。基于三重动力的逻辑基础,强化人们背弃伦理道德的羞耻感和违和感,巩固践行社会主义核心价值观的获得感,构成了践行社会主义核心价值观的实践指向。 展开更多

关键词 践行社会主义核心价值观 动力 道德治理

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论新时代践行社会主义核心价值观 被引量：2

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作者 李湘刚 《城市学刊》 2020年第4期1-6,共6页

新时代践行社会主义核心价值观日益经受着多元文化碰撞的冲击、社会制度较量的制约、个人利己主义的影响、网络信息纷杂的干扰等严峻挑战,因此,必须强化舆论宣传、制度保障、教育引导、实践养成等有力措施,为培养担当民族复兴大任的时... 新时代践行社会主义核心价值观日益经受着多元文化碰撞的冲击、社会制度较量的制约、个人利己主义的影响、网络信息纷杂的干扰等严峻挑战,因此,必须强化舆论宣传、制度保障、教育引导、实践养成等有力措施,为培养担当民族复兴大任的时代新人、开辟“中国之治”新境界、实现国家治理现代化不断提供文化软实力。 展开更多

关键词 新时代 践行社会主义核心价值观 文化软实力

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践行社会主义核心价值观开展雷锋精神公益海报设计教育实践 被引量：1

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作者 徐伟 《艺术家》 2021年第4期83-83,共1页

2018年9月28日,习近平总书记在参观抚顺雷锋纪念馆时强调,雷锋是时代的楷模,雷锋精神是永恒的。习近平总书记的讲话精神为高校设计教育的人才培养目标指明了方向。如何在践行社会主义核心价值观的过程中,站在社会的高度和专业的角度去... 2018年9月28日,习近平总书记在参观抚顺雷锋纪念馆时强调,雷锋是时代的楷模,雷锋精神是永恒的。习近平总书记的讲话精神为高校设计教育的人才培养目标指明了方向。如何在践行社会主义核心价值观的过程中,站在社会的高度和专业的角度去弘扬和传播正能量,成了当代设计教育的重要课题。 展开更多

关键词 践行社会主义核心价值观 雷锋精神 抚顺雷锋纪念馆 公益海报 传播正能量 讲话精神 人才培养目标

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自觉保持和增强我国慈善事业的政治属性

5

作者 詹成付 《中国社会组织》 2025年第5期10-12,共3页

我国慈善事业有无政治属性?回答是肯定的。一般而言,我国慈善事业的政治属性,主要体现在慈善工作要坚持党的领导,要践行社会主义核心价值观、弘扬中华民族传统美德,要在经济社会发展和国家安全稳定的大局与全局中发挥作用,要引导全部慈... 我国慈善事业有无政治属性?回答是肯定的。一般而言,我国慈善事业的政治属性,主要体现在慈善工作要坚持党的领导,要践行社会主义核心价值观、弘扬中华民族传统美德,要在经济社会发展和国家安全稳定的大局与全局中发挥作用,要引导全部慈善活动主体特别是受益人听党话、跟党走,最广泛最紧密地团结在党的周围,为巩固党长期执政的阶级基础和群众基础作贡献等。 展开更多

关键词 践行社会主义核心价值观 中华民族传统美德 受益人 慈善活动 慈善工作 政治属性 阶级基础和群众基础 慈善事业

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在新时代大力弘扬红色文化

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作者 杜飞进 《中国军转民》 2025年第4期12-14,共3页

习近平总书记指出:“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化,要弘扬中华优秀传统文化,用好红色文化,发展社会主义先进文化,丰富人民精神文化生活”“保护好、运用好红色资源,加强革命传统和爱国主义教育,引导广大干部群众发... 习近平总书记指出:“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化,要弘扬中华优秀传统文化,用好红色文化,发展社会主义先进文化,丰富人民精神文化生活”“保护好、运用好红色资源,加强革命传统和爱国主义教育,引导广大干部群众发扬优良传统、赓续红色血脉,践行社会主义核心价值观,培育时代新风新貌”。 展开更多

关键词 爱国主义教育 社会主义先进文化 中国式现代化 践行社会主义核心价值观 精神文化生活 弘扬中华优秀传统文化 精神文明 红色

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“身在课内而心在课外”困境的“建构主义”解决方案 被引量：1

7

作者 曹兴江 《南昌工程学院学报》 CAS 2019年第5期1-5,共5页

习近平总书记指出:“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。博大精神的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基... 习近平总书记指出:“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。博大精神的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”面向大学生群体开设传统文化课,成为高校传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径,课题组聚焦传统文化课堂,在引领、塑造大学生的价值建设,培育与践行社会主义核心价值观提供重要方法和践行路径,现将若干研究成果予以刊发,以飨读者。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 文化课堂 建构主义 践行社会主义核心价值观 践行路径 大学生群体 高校传承 传统文化课

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新时代高校思想政治教育助力乡村振兴战略的路径研究——评《新时代乡村振兴战略:2017年思政课社会实践调查报告》 被引量：6

8

作者 王小蕾 《领导科学》 北大核心 2021年第10期128-128,共1页

思政课是高校基础课程之一,思政课社会实践是广大学生了解国家方针政策、奉献社会、培养社会责任感的重要途径。在高校思想政治教育实践工作中,应深入开展调查研究,以促使大学生树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,... 思政课是高校基础课程之一,思政课社会实践是广大学生了解国家方针政策、奉献社会、培养社会责任感的重要途径。在高校思想政治教育实践工作中,应深入开展调查研究,以促使大学生树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,践行社会主义核心价值观,为国家培养实现民族复兴的优秀人才。党的十八大报告指出,要加快推进社会主义新农村建设的步伐。 展开更多

关键词 思政课 高校思想政治教育 乡村振兴战略 国家方针政策 践行社会主义核心价值观 路径研究 四个意识 四个自信

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中华美食故事在中学历史教学中的参考价值探究——评《少年中华美食历史故事》

9

作者 童永川 《食品安全质量检测学报》 CAS 北大核心 2021年第13期I0013-I0014,共2页

弘扬中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观,是当代中学历史课程的重要教学目标。中华传统美食文化作为中国传统文化的有机组成部分,是中华民族的精神财富,蕴含着十分丰富的思想道德价值内涵。中学生作为社会文化的重要传承者与创造... 弘扬中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观,是当代中学历史课程的重要教学目标。中华传统美食文化作为中国传统文化的有机组成部分,是中华民族的精神财富,蕴含着十分丰富的思想道德价值内涵。中学生作为社会文化的重要传承者与创造者,无疑应具有深厚的中国传统文化历史修养,这既是历史赋予当代中学生的重要使命,也是实现我国社会文化创新发展的迫切需要。 展开更多

关键词 中学历史教学 中学历史课程 当代中学生 中国传统文化 践行社会主义核心价值观 价值探究 思想道德 弘扬中华优秀传统文化

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习近平:在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话

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作者 习近平 《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期F0002-F0002,共1页

“人生万事须自为,跬步江山即寥廓。”追求进步,是青年最宝贵的特质,也是党和人民最殷切的希望。新时代的广大共青团员,要做理想远大、信念坚定的模范,带头学习马克思主义理论,树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,自觉践... “人生万事须自为,跬步江山即寥廓。”追求进步,是青年最宝贵的特质,也是党和人民最殷切的希望。新时代的广大共青团员,要做理想远大、信念坚定的模范,带头学习马克思主义理论,树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,自觉践行社会主义核心价值观,大力弘扬爱国主义精神;要做刻苦学习、锐意创新的模范,带头立足岗位、苦练本领、创先争优,努力成为行业骨干、青年先锋;要做敢于斗争、善于斗争的模范,带头迎难而上、攻坚克难,做到不信邪、不怕鬼、骨头硬;要做艰苦奋斗。 展开更多

关键词 践行社会主义核心价值观 创先争优 爱国主义精神 中国特色社会主义共同理想 中国共产主义青年团 共产主义远大理想 立足岗位 敢于斗争

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双德置业:党建引领诚信服务社会

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作者 方怡晖 《小康》 2022年第8期130-131,共2页

广东省廉江市双德置业有限公司多年来坚持夯实党建基础,把践行社会主义核心价值观和企业经营有机结合,把党建工作优势转化为企业经营发展优势,实现了党建工作与企业发展两手齐抓、互促共赢。

关键词 践行社会主义核心价值观 党建引领 党建工作 企业经营发展 廉江市 优势转化 夯实党建基础 诚信服务

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河北省人民代表大会常务委员会《关于厉行节约、反对餐饮浪费的规定》

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《中国食品》 2020年第20期149-153,共5页

第一条:为了弘扬和践行社会主义核心价值观,传承中华民族崇尚节俭传统美德,营造厉行节约、反对餐饮浪费的社会风尚,根据有关法律、行政法规,结合本省实际,制定本规定。第二条:本规定适用于本省行政区域内厉行节约、反对餐饮浪费及其监... 第一条:为了弘扬和践行社会主义核心价值观,传承中华民族崇尚节俭传统美德,营造厉行节约、反对餐饮浪费的社会风尚,根据有关法律、行政法规,结合本省实际,制定本规定。第二条:本规定适用于本省行政区域内厉行节约、反对餐饮浪费及其监督管理活动。第三条:厉行节约、反对餐饮浪费工作应当坚持文明健康、绿色节约、政府主导、个人自律、社会监督的原则,构建属地管理、部门协作、行业引导、公众参与、奖惩结合的工作机制。 展开更多

关键词 践行社会主义核心价值观 监督管理活动 属地管理 公众参与 文明健康 部门协作 社会风尚 厉行节约

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红色主题研学旅行课程的设计与实施——以北京市鲁迅中学研学旅行为例

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作者 汪肖楠 《中小学信息技术教育》 2021年第6期87-89,共3页

红色主题研学旅行的教育背景和意义北京市鲁迅中学"1+3"试验培养项目,从2016年开始要求每位学生每年参加两次研学旅行,其中红色主题研学是研学课程中非常重要的一部分。红色主题研学的课程目标是让学生感受老一辈革命家艰苦... 红色主题研学旅行的教育背景和意义北京市鲁迅中学"1+3"试验培养项目,从2016年开始要求每位学生每年参加两次研学旅行,其中红色主题研学是研学课程中非常重要的一部分。红色主题研学的课程目标是让学生感受老一辈革命家艰苦奋斗的精神,感受改革开放的伟大成果,了解中国共产党的发展历史和卓越成就,坚定对"四个自信"的理解与认同,践行社会主义核心价值观,拥护中国共产党的领导,树立为中国特色社会主义事业奋斗终身的志向。 展开更多

关键词 研学旅行 红色主题 奋斗终身 践行社会主义核心价值观 四个自信 课程目标 设计与实施 老一辈革命家

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让学校体育行走在特色发展之路上

14

作者 李昌兵 《四川教育》 2021年第6期6-6,共1页

近年来,安岳县实验中学按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求,把培育和践行社会主义核心价值观融入学校体育全过程,走出了一条普通中学特色化的体育发展之路。

关键词 特色化 普通中学 国家中长期教育改革和发展规划纲要 特色发展之路 实验中学 培育和践行社会主义核心价值观 安岳县 体育

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行业资讯

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《中国食品工业》 2021年第9期32-39,共8页

政策:《反食品浪费法》正式实施4月29日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议表决通过《中华人民共和国反食品浪费法》(以下简称《反食品浪费法》),自公布之日起施行。《反食品浪费法》立法目的是防止食品浪费,保障国家... 政策:《反食品浪费法》正式实施4月29日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议表决通过《中华人民共和国反食品浪费法》(以下简称《反食品浪费法》),自公布之日起施行。《反食品浪费法》立法目的是防止食品浪费,保障国家粮食安全,弘扬中华民族传统美德,践行社会主义核心价值观,节约资源,保护环境,促进经济社会可持续发展。 展开更多

关键词 践行社会主义核心价值观 中华民族传统美德 行业资讯 立法目的 食品浪费 国家粮食安全 节约资源 保护环境

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新时代劳模精神和工匠精神的传承与弘扬

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作者 叶盛 《城市公共交通》 2024年第1期21-22,共2页

新时代是一个讲奋斗、讲担当的时代,是一个呼唤实干、呼唤劳模与大国工匠的时代。传承弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神,是践行社会主义核心价值观的生动体现,是推进科技创新、实现高质量发展的重要驱动力量,是广大职工创造美好生活的... 新时代是一个讲奋斗、讲担当的时代,是一个呼唤实干、呼唤劳模与大国工匠的时代。传承弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神,是践行社会主义核心价值观的生动体现,是推进科技创新、实现高质量发展的重要驱动力量,是广大职工创造美好生活的强大精神力量,引导着劳动者爱岗敬业,干出不平凡的业绩。 展开更多

关键词 劳模精神 践行社会主义核心价值观 工匠精神 驱动力量 传承弘扬 爱岗敬业 大国工匠 传承与弘扬

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打破校园围墙,构建实践育人新生态

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作者 刘光霞 都红燕 《教育家》 2024年第12期30-30,共1页

河南省洛阳市伊川县西场学校始建于1976年,学校在“七彩阳光”课程体系的引领下,以“三公里实践育人同心圈”实践育人项目为抓手,积极外联,创造条件,让学生在亲身经历、实际体验中认知、认同并自觉践行社会主义核心价值观。

关键词 实践育人 河南省洛阳市 践行社会主义核心价值观 课程体系 伊川县 实际体验 亲身经历

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永远的榜样 永恒的力量——雷锋精神在军工

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《军工文化》 2024年第3期31-31,共1页

六十多年前,毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词,号召“向雷锋同志学习”,在全国掀起了学雷锋热潮。雷锋的名字响彻祖国大地,雷锋的事迹深入人心。雷锋精神彰显的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气,是中国共产党人精神... 六十多年前,毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词,号召“向雷锋同志学习”,在全国掀起了学雷锋热潮。雷锋的名字响彻祖国大地,雷锋的事迹深入人心。雷锋精神彰显的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气,是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,是践行社会主义核心价值观的生动体现。 展开更多

关键词 雷锋精神 践行社会主义核心价值观 向雷锋同志学习 中国共产党人精神 老一辈革命家 学雷锋

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以需求为导向,开发乡土化法治教育课程

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作者 梁富强 王艳群 《四川教育》 2024年第3期18-19,共2页

加强青少年法治教育,对贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,预防和减少青少年违法犯罪,促进青少年健康成长,全面推进依法治国具有基础性、全局性和战略性意义。

关键词 全面推进依法治国 法治教育 党的教育方针 立德树人 乡土化 战略性意义 培育和践行社会主义核心价值观 以需求为导向

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基于大学生幸福事件权重设置的“传统文化跟进” 被引量：1

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作者 王诚德 《南昌工程学院学报》 CAS 2019年第5期5-9,共5页

在“微”时代,高校传统文化课不应局限在向大学生灌输价值论、认识论,还应该关注大学生的课堂情绪、生活态度等思想方面的问题,即关注大学生幸福,对培育和践行社会主义核心价值观具有重要的理论和现实意义。

关键词 大学生幸福 课堂情绪 权重设置 传统文化课 培育和践行社会主义核心价值观 生活态度 价值论 认识论

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