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健康服务领域研究成果应用的行动促进框架应用性研究的文献范畴分析 被引量:5
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作者 黄苗 顾莺 《解放军护理杂志》 CSCD 2017年第14期1-8,共8页
目的探讨健康服务领域研究成果应用的行动促进框架(the promoting action on researchimplementation in health services framework,PARIHS)的应用现况,以期为后续的发展提供理论依据。方法 2016年3月,检索PubMed、Embase(Excerpt Medi... 目的探讨健康服务领域研究成果应用的行动促进框架(the promoting action on researchimplementation in health services framework,PARIHS)的应用现况,以期为后续的发展提供理论依据。方法 2016年3月,检索PubMed、Embase(Excerpt Medica Database)、EBSCO、JBI循证护理数据库、中国知网、万方、维普等数据库;中文检索词为"健康服务领域研究成果应用的行动促进框架"、"循证实践理论框架/模式"、"证据应用"、"组织变革";英文检索词为"PARIHS"/"parihs"、"evidence-basedpractice"、"implementation"、"evidenceutilization"。检索时限为建库以来至2015年12月31日。采用文献范畴分析的方法,重点分析PARIHS的应用性文献,即运用PARIHS指导循证实践活动。双人进行文献筛选和数据提取。结果共有33篇应用性文献纳入分析。根据PARIHS在不同研究中的作用分为两部分,即以PARIHS为理论框架的应用研究和以PARIHS指导研究设计的应用.研究。前者主要包括对循证实践中的影响因素的探讨、研究应用效果和循证实践实施的准备度/可行性的评估;后者包括基于PARIHS量表/问卷的构建及应用、以PARIHS指导实践策略的制定和以PARIHS为指导的结局资料的分析。结论 PARIHS全面阐释影响循证实践过程的多个元素,并分析了各元素相互作用、相互依存的关系。它可以直接地用于不同的实践项目、不同的环境及证据应用不同的阶段,对医疗机构循证实践的开展有较好的指导作用。 展开更多
关键词 健康服务领域研究成果应用的行动促进框架 文献范畴分析 循证实践 证据应用
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基于i-PARIHS的社区老年人利用中医药老年健康服务相关因素的描述性质性研究
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作者 丁子淳 陈俊羽 +3 位作者 王萌 李玮彤 王秋琴 徐桂华 《军事护理》 北大核心 2025年第7期20-23,共4页
目的探讨影响社区老年人利用中医药老年健康服务的相关因素,为推动中医药老年健康服务的发展提供依据。方法采用描述性质性研究,于2024年2—4月选取20名老年人进行半结构化深度访谈。基于整合式健康服务领域研究成果应用行动促进框架(pr... 目的探讨影响社区老年人利用中医药老年健康服务的相关因素,为推动中医药老年健康服务的发展提供依据。方法采用描述性质性研究,于2024年2—4月选取20名老年人进行半结构化深度访谈。基于整合式健康服务领域研究成果应用行动促进框架(promoting action on research implementation in health services integrated framework,i-PARIHS),运用定向内容分析法进行资料分析。结果共提炼出4个主题及11个亚主题,包括变革(疗效、安全)、接受者(老年人中医药健康素养、老年人家庭支持、从业人员专业技能)、环境(社区现场环境、监管环境、政策环境)、促进(信任关系建立、标准化指导、外部资源链接)。结论社区老年人中医药健康养老服务受到多重因素的影响,应基于i-PARIHS的4个核心要素进行深入优化。 展开更多
关键词 老年人 社区 中医药 老年健康服务 健康服务领域研究成果应用行动促进框架 质性研究
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高水平职业院校“四链集成”驱动专业群建设研究 被引量:5
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作者 郁士宽 《教育与职业》 北大核心 2024年第20期47-52,共6页
专业群建设是高等职业教育提质培优的重要抓手,也是对接产业转型升级和服务区域经济发展需求的行动举措。分析与专业群建设紧密相关的产业链、专业链、课程链、人才链的基本内涵,聚焦“四链集成”的必然逻辑和实施困境,对围绕“四链集... 专业群建设是高等职业教育提质培优的重要抓手,也是对接产业转型升级和服务区域经济发展需求的行动举措。分析与专业群建设紧密相关的产业链、专业链、课程链、人才链的基本内涵,聚焦“四链集成”的必然逻辑和实施困境,对围绕“四链集成”相关的四个行动领域进行实践探索,寻求“四链集成”驱动高职院校专业群建设的有效路径。 展开更多
关键词 高职院校 专业群 四链集成 行动领域
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基于工作过程的课程体系开发研究与探索 被引量:27
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作者 赵飞 曾宪均 +1 位作者 侯江丽 尹万建 《教育与职业》 北大核心 2009年第6期120-122,共3页
文章主要介绍了邢台职业技术学院汽车检测与维修技术专业基于工作过程系统化课程体系的开发过程,从企业岗位设置和能力分析入手,确定本专业的培养目标,然后进行职业行动领域的分析,经过实践专家研讨会确定典型工作任务,进而归纳职... 文章主要介绍了邢台职业技术学院汽车检测与维修技术专业基于工作过程系统化课程体系的开发过程,从企业岗位设置和能力分析入手,确定本专业的培养目标,然后进行职业行动领域的分析,经过实践专家研讨会确定典型工作任务,进而归纳职业行动领域。根据职业行动领域专业教学设计,最终形成了汽车检测与维修专业基于工作过程系统化的课程体系。文章为探讨汽车检测与维修技术专业的课程体系开发提供了一定的理论和实用价值。 展开更多
关键词 职业行动领域 工作过程系统化 课程体系
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基于工作过程课程体系的开发 被引量:19
5
作者 周虹 首珩 喻丕珠 《职业技术教育》 2008年第26期27-28,共2页
借鉴德国“学习领域”课程方案开发,基于工作过程课程体系的开发流程包括:分析职业岗位,明确典型工作任务;通过对专业岗位的典型工作任务进行归类,确定行动领域和设计学习领域;设计学习情境;设计课程标准;论证和评审。在此课程体系的... 借鉴德国“学习领域”课程方案开发,基于工作过程课程体系的开发流程包括:分析职业岗位,明确典型工作任务;通过对专业岗位的典型工作任务进行归类,确定行动领域和设计学习领域;设计学习情境;设计课程标准;论证和评审。在此课程体系的开发和实施中,要注重教师课程设计与教学能力的培养,要创新教学组织形式。 展开更多
关键词 工作过程 工作任务 学习领域 行动领域 课程开发
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社区生态治理:新政治叙事与公共议题转换 被引量:8
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作者 李志强 张娜 《探索》 CSSCI 北大核心 2016年第5期118-126,共9页
生态现代化作为新型现代化发展的重要模式,意在打造新的政治叙事逻辑,即由普遍化、同质化的"宏大叙事"的话语体系转向生活化的"微小叙事"的行动范式。城乡基层社区作为承载新政治叙事话语并带有制度试验性质的功能... 生态现代化作为新型现代化发展的重要模式,意在打造新的政治叙事逻辑,即由普遍化、同质化的"宏大叙事"的话语体系转向生活化的"微小叙事"的行动范式。城乡基层社区作为承载新政治叙事话语并带有制度试验性质的功能主体,其生态治理理念和实践已在现实落地并取得了明显成效。在生态现代化理念的浸润下,环境政治思维的凸显对现实治理模式的反馈作用,使生态治理成为兼具政治话语和治理实践的"显性的社区治理"的叙事范例。反馈到理论层面,则在某种程度上转化为学界研究议题向"自组织-生活"行动领域和"微观公共领域"分析路径建构的一种推动力。 展开更多
关键词 环境政治 生态治理 社区叙事 行动领域
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基于工作过程的资源环境与城市管理专业课程体系构建 被引量:3
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作者 周凤霞 张朝阳 +2 位作者 刘辉 张春霞 胡君 《职业技术教育》 北大核心 2009年第20期14-15,共2页
在高职院校"资源环境与城市管理"专业课程体系改革中,基于工作过程确定"社会调研→典型工作任务分析→行动领域划分→职业行动能力分析→学习领域转化→学习情景设计"的构建流程,重构该专业的课程体系,将课程体系... 在高职院校"资源环境与城市管理"专业课程体系改革中,基于工作过程确定"社会调研→典型工作任务分析→行动领域划分→职业行动能力分析→学习领域转化→学习情景设计"的构建流程,重构该专业的课程体系,将课程体系分为人文素质学习领域、专业学习领域和拓展学习领域,使学习领域与工作领域一致,学习过程与工作过程一致,学习任务与工作任务一致。 展开更多
关键词 资源环境 城市管理 行动领域 工作过程 课程体系
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工作过程系统化课程的开发与实施 被引量:23
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作者 应力恒 《职业技术教育》 2008年第17期14-16,共3页
在楼宇智能化工程技术专业的网络技术与局域网施工课程开发中,很重要的一个环节是邀请行业专家分析工作内容和方式,然后导出一组有高关联度的工作任务,再通过导出完成任务所需要的知识和能力形成学习领域,最后针对学习领域进行学习... 在楼宇智能化工程技术专业的网络技术与局域网施工课程开发中,很重要的一个环节是邀请行业专家分析工作内容和方式,然后导出一组有高关联度的工作任务,再通过导出完成任务所需要的知识和能力形成学习领域,最后针对学习领域进行学习情境设计。其教学方案的实施要采取结果驱动模式.同时遵循学生的认知顺序和学习规律。 展开更多
关键词 工作过程系统化 课程开发 学习领域 行动领域 结果驱动
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构建基于工作过程为导向的高职财经类专业课程体系 被引量:10
9
作者 张凯 张燕丽 《职教论坛》 北大核心 2009年第01Z期36-37,共2页
加强对学生职业能力的培养,提高高职教育人才培养质量是国家示范性院校建设的重要任务。为了实现以上目标,基于工作过程导向的课程及其体系的开发是当前高等职业教育改革的方向。针时高职财经类专业如何构建基于工作过程为导向的课程... 加强对学生职业能力的培养,提高高职教育人才培养质量是国家示范性院校建设的重要任务。为了实现以上目标,基于工作过程导向的课程及其体系的开发是当前高等职业教育改革的方向。针时高职财经类专业如何构建基于工作过程为导向的课程体系和进行课程改革,提出了具体建设方案。 展开更多
关键词 基于工作过程 行动领域 学习领域 课程体系
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对五年制高职中、微观课程结构的探索 被引量:2
10
作者 王质明 《职教论坛》 2007年第06X期23-25,共3页
出于课程结构对学生能力结构形成的影响,职业教育极其重视课程结构的改革,搞清课程结构与工作结构的关系,才能有效地建立起符合职业工作内在逻辑的课程框架。主要从中、微观层面研究职业行动体系、行动领域、工作任务与课程各个组成... 出于课程结构对学生能力结构形成的影响,职业教育极其重视课程结构的改革,搞清课程结构与工作结构的关系,才能有效地建立起符合职业工作内在逻辑的课程框架。主要从中、微观层面研究职业行动体系、行动领域、工作任务与课程各个组成部分的对应关系,以及课程结构的设计思路。 展开更多
关键词 课程结构:工作结构 职业行动体系 行动领域 课程链路 学习领域
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基于i-PARIHS框架的维持性血液透析患者益处发现促进方案实施的障碍及促进因素研究 被引量:6
11
作者 李永琦 陈静 +3 位作者 刘玲玲 杨婕 龚艳琳 储静 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2024年第33期4155-4161,共7页
背景提高益处发现水平有助于缓解维持性血液透析(MHD)患者高发的负性情绪问题,促进心理健康,因此课题组前期基于PERMA心盛模型构建了MHD患者益处发现促进方案,亟待临床应用。目的探讨MHD患者益处发现促进方案实施的障碍及促进因素,为MH... 背景提高益处发现水平有助于缓解维持性血液透析(MHD)患者高发的负性情绪问题,促进心理健康,因此课题组前期基于PERMA心盛模型构建了MHD患者益处发现促进方案,亟待临床应用。目的探讨MHD患者益处发现促进方案实施的障碍及促进因素,为MHD患者心理干预提供参考。方法采用目的抽样法,于2023年3—5月选择海军军医大学第二附属医院血透室的12名医护人员和9例MHD患者为研究对象,采用现象学研究方法对其进行半结构式访谈。基于i-PARIHS框架,从变革、变革接受者和组织环境三个层面对访谈结果进行分析,并制订障碍因素对策。结果影响本方案应用的障碍因素在变革层面包括方案内容具体性欠佳、专业性较强、具有文化差异等,接受者层面包括团队认知差异、医护人员缺乏心理干预培训、患者参与积极性不高、接受程度不一致等,组织环境层面包括病区缺乏相关激励机制、合适的干预场所等;促进方案实施的因素在变革方面包括干预措施来源于高质量研究、方案内容丰富、形式多样等,接受者方面包括病区领导的大力支持、团队成员的积极配合等,组织环境方面包括病区具有一定的心理干预基础、变革符合国家政策导向等。结论MHD患者益处发现促进方案应用受到多方面因素的影响,需要全面分析障碍因素和促进因素,并采取具体的行动策略促进方案落地,使其有序高效地在临床中实施应用。 展开更多
关键词 透析 益处发现 健康服务领域研究成果应用的行动促进框架 障碍因素 促进因素 半结构式访谈 质性研究
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以培养情境化思维的工作流程 构建电视节目制作专业课程体系 被引量:1
12
作者 袁小轩 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第5期58-62,共5页
本文从培养学生情境化思维的角度,着重阐述了高职院校电视节目制作专业应如何设置核心课程体系,重点理清了情境化思维和电视节目形态、工作过程、技能知识的关系。
关键词 情境化思维 行动领域 工作过程 电视节目制作
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高职课程网络化战略研究
13
《职教论坛》 北大核心 2011年第25期65-65,共1页
徐国庆在《江苏高教》2011年第3期中撰文.探讨了高职课程网络化内涵及其战略地位,分析了高职课程网络化的行动领域,并提出了高职课程网络化的行动策略。
关键词 网络化战略 高职课程 《江苏高教》 行动领域 行动策略 期中
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UNESCO发布《TVET战略(2016—2021年)》
14
《职业技术教育》 北大核心 2016年第7期6-7,共2页
2月22日,UNESCO总干事提交了《职业技术教育与培训(TVET)战略草案(2016—2021年)》报告。报告基于《2030年可持续发展议程》《仁川宣言:2030年教育》以及2012年在上海第三届国际职业教育大会上通过的《上海共识》等一系列重要文... 2月22日,UNESCO总干事提交了《职业技术教育与培训(TVET)战略草案(2016—2021年)》报告。报告基于《2030年可持续发展议程》《仁川宣言:2030年教育》以及2012年在上海第三届国际职业教育大会上通过的《上海共识》等一系列重要文件,提出了从2006年到2021年全球TVET发展的主要目标和优先行动领域。 展开更多
关键词 UNESCO TVET 职业技术教育 《上海共识》 国际职业教育 可持续发展 行动领域 总干事
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“互联网+”政策篇
15
作者 <海洋与渔业>综合 《海洋与渔业》 2015年第12期26-27,共2页
2015年3月5日李克强总理首次提出“互联网+”行动在十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划,明确“制定‘互联网+’行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,... 2015年3月5日李克强总理首次提出“互联网+”行动在十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划,明确“制定‘互联网+’行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展,引导互联网企业拓展国际市场。” 展开更多
关键词 物联网 政府工作报告 国际市场 李克 农村消费环境 高效物流 消费潜力 流通成本 农村消费市场 行动领域
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