-
题名叙事性舞蹈编创中的戏剧行动思维应用
被引量：3
- 1
-
-
作者
姚赛红
-
机构
衡阳师范学校
-
出处
《戏剧之家》
2018年第22期125-125,共1页
-
文摘
在叙事舞蹈创编中引入戏剧行动思维具有重要意义。戏剧艺术的诸多理论对叙事性舞蹈编创具有借鉴价值,行动思维是戏剧艺术重要的思维方式。本文围绕戏剧行动思维,分析了叙事性舞蹈作品中生活动作与舞蹈动作的关系,及在舞蹈创造中对情境规定和作品结构产生的作用,是舞蹈编导们在进行叙事性舞蹈创造时应该注意的重要方面。
-
关键词
叙事性舞蹈编创
戏剧行动思维
应用分析
-
分类号
J711.2
[艺术—舞蹈]
-
-
题名叙事性舞蹈编创中的戏剧行动思维应用
被引量：1
- 2
-
-
作者
晏巧
-
机构
中南民族大学
-
出处
《戏剧之家》
2022年第31期112-114,共3页
-
文摘
戏剧行动思维的应用在叙事性舞蹈编创中具有重要意义,因其承载着基础性功能。舞蹈编导如何用戏剧行动思维来搭建自己的思维导图在舞蹈创作中是十分关键的决胜点。编导以舞蹈为语言进行叙事表达,使得作品能够更大程度上跨越地区、民族、文化,彰显其内在文化价值及社会导向意义,在当今舞蹈作品创作的“高原”背景下显出“高峰”。因而,叙事性舞蹈编创中的戏剧行动思维应用具有较高研究价值与意义。
-
关键词
戏剧行动思维
叙事性
舞蹈编创
-
分类号
J701
[艺术—舞蹈]
-
-
题名叙事性舞蹈编创中的戏剧行动思维的作用研究
被引量：1
- 3
-
-
作者
梁路顺
-
机构
兰州大剧院
-
出处
《戏剧之家》
2022年第6期123-124,共2页
-
文摘
戏剧行动思维在叙事性舞蹈编创中的应用,可以帮助舞蹈编创实现创新发展。叙事性舞蹈和戏剧两者之间存在着密切的联系,将戏剧行动思维运用到叙事性舞蹈编创中,能帮助两者有效融合发展。戏剧行动思维可以帮助编创者有效地把握人物、故事和情感的联系,这些联系在整个叙事性舞蹈编创中能够帮助舞蹈更有感染力和影响力。面对这种情况,为帮助叙事性舞蹈编创实现更好的突破,需要将戏剧行动思维有效地引入其中,帮助叙事性舞蹈编创实现高质量发展。本文围绕叙事性舞蹈编创中戏剧行动思维的价值进行分析。
-
关键词
叙事性舞蹈编创
戏剧行动思维
价值
-
分类号
J711
[艺术—舞蹈]
-
-
题名创意思维行动力与艺术表达方式对服装设计的影响
被引量：4
- 4
-
-
作者
赵旭堃
-
机构
内蒙古商贸职业学院
-
出处
《美术教育研究》
2010年第7期72-73,共2页
-
文摘
服装设计技巧的产生需要系统的学习,创意能力和艺术表达方法尤显重要。从观察入手,改变以往观察事物的习惯和角度,发现事物的独特之处,对美的构成有了深切的感受,看问题的角度就会发生改变。通过不断积累素材,使设计理念经历由量变到质变的发展过程,从而形成良好的思维模式和创意表达方式,令设计作品永葆创意元素,增加设计的内涵和意义,为服装设计走向市场打下牢固的基石。
-
关键词
创意思维的行动力
创意思维的艺术表达方式
创意元素
-
分类号
J523.5
[艺术—艺术设计]
-
-
题名儿童思维的发生与发展
被引量：22
- 5
-
-
作者
朱智贤
-
出处
《北京师范大学学报（社会科学版）》
1986年第1期1-9,共9页
-
文摘
思维是人脑对客观事物概括的、间接的反映，是客观事物的本质和规律的反映。它是在人的实践活动中、在感性认识（感觉、知觉、表象）的基础上，借助于词、语言和过去经验而实现的一种高级的心理过程或高级的心理机能。它是人的认识能力的核心成分，是人的主观能动性的集中表现。
-
关键词
小学儿童
抽象逻辑思维
儿童思维
具体形象
推理思维
幼儿
发生与发展
知觉常性
行动思维
知识经验
-
分类号
G65
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
-
-
题名高校应用型人才培养的基本命题
被引量：2
- 6
-
-
作者
刘涛
-
机构
山东工商学院工商管理学院
-
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2019年第6期78-79,85,共3页
-
基金
中华人民共和国文化与旅游部2019年“双师型”师资人才培养项目“一流专业建设背景下旅游管理类本科学生专业实习运行体系的构建与实施研究”
山东工商学院教改项目“能力本位的经管类本科专业应用型人才培养构建与运行机制研究”的阶段性研究成果
-
文摘
通过梳理已有文献,从职能定位、职业方向、培养主体、培养要求、培养体系等五个方面对应用型人才、研究型人才和技能型人才进行比较分析,并以此为基础界定应用型人才的内涵与特征。通过对个体价值、创造能力和高校人才培养条件的分析,指出应用型人才培养必须围绕“优化学生的‘思维-行动’能力”这一基本命题展开。
-
关键词
应用型人才
研究型人才
技能型人才
“思维-行动”能力
-
Keywords
Application-oriented talents
Research-oriented talents
Skills-oriented talents
“Thinking-action”abilities
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
