论行动导向教学法在中职电子基本电路教学中的应用

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作者 洪文锦 《现代农村科技》 2024年第10期149-150,共2页

本文旨在探讨行动导向教学法在中职电子基本电路教学中的应用,通过真实情境设计、启发式示范和合作探究学习等方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的动手实践能力,提高学生的学习效果和职业竞争力。

关键词 行动导向教学法 电子基本电路 中职教学

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基于行动导向教学法的专业课程体系构建——以模具设计与制造专业为例 被引量：25

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作者 牛全峰 陈玉平 +1 位作者 杨学智 丁泉清 《职业技术教育》 北大核心 2010年第32期63-65,共3页

基于行动导向教学法的专业课程体系构建,应以职业人可持续发展为目标,明确专业定位;以项目任务为主线,确立行动导向的课程体系;以工作任务为载体,设计课程教学;以国家职业技能鉴定标准为参照,强化技能训练。专业课程体系构建的实践过程... 基于行动导向教学法的专业课程体系构建,应以职业人可持续发展为目标,明确专业定位;以项目任务为主线,确立行动导向的课程体系;以工作任务为载体,设计课程教学;以国家职业技能鉴定标准为参照,强化技能训练。专业课程体系构建的实践过程包括:确立人才培养目标和模式、确定职业核心能力、设置专业系列课程、设置综合实训项目、确定顶岗实习要求。 展开更多

关键词 行动导向教学法 专业课程体系 模具设计与制造专业 高等职业院校

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行动导向教学法的实施过程及其示例 被引量：76

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作者 江荧 朱强 《职业技术教育》 2008年第26期48-49,共2页

行动导向教学法遵循“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”这一完整的“行动”过程序列,在整个行动导向教学中,教师只起引导作用,而学生才是学习的行动主体。在模具设计与制造专业的模具拆绘实训中,采用行动导向教学法,有助于学生在... 行动导向教学法遵循“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”这一完整的“行动”过程序列,在整个行动导向教学中,教师只起引导作用,而学生才是学习的行动主体。在模具设计与制造专业的模具拆绘实训中,采用行动导向教学法,有助于学生在掌握模具结构和装配方法的基础上,培养自我决策能力、团队协作能力和安全规范操作能力。 展开更多

关键词 行动导向教学法 行动主体 模具制造 模具拆绘

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行动导向教学法在实习护生护理技能培训中的应用 被引量：29

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作者 陈莹莹 刘洪娟 方汉萍 《护理研究（上旬版）》 2016年第1期73-76,共4页

[目的]探讨行动导向教学法在实习护生技能培训中的应用效果。[方法]选取2013年8月—2014年5月在我院外科实习的全日制本科护生127名为研究对象,根据学号的单双号随机分为试验组(n=51)与对照组(n=76),对照组采用常规的护理技能培训方法,... [目的]探讨行动导向教学法在实习护生技能培训中的应用效果。[方法]选取2013年8月—2014年5月在我院外科实习的全日制本科护生127名为研究对象,根据学号的单双号随机分为试验组(n=51)与对照组(n=76),对照组采用常规的护理技能培训方法,试验组在常规方法的基础上采用行动导向教学法,比较两组理论知识、护理技能考核成绩,并比较护生自评、带教老师及病人对护生的评价。[结果]试验组护生出科理论成绩、技能操作成绩、护生自我评价、带教老师评价、病人评价方面均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]行动导向教学法的应用可以提高护生的护理技能、沟通、解决问题等临床实践能力,是提升护生临床综合素质的有效培训方法。 展开更多

关键词 行动导向教学法 实习护生 护理技能 实践能力 综合素质

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行动导向教学法的理论释义及实践解读 被引量：143

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作者 韩茂源 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期146-148,共3页

行动导向教学是由德国引进的先进的教学方法;行动导向教学法符合建构主义教学观;符合高职生形象思维占相对优势的智能特点;切合高素质技能型人才培养规格,因为技能必须通过行动来培养;切合职业教育的学习范式,因为不管是行为学习、情景... 行动导向教学是由德国引进的先进的教学方法;行动导向教学法符合建构主义教学观;符合高职生形象思维占相对优势的智能特点;切合高素质技能型人才培养规格,因为技能必须通过行动来培养;切合职业教育的学习范式,因为不管是行为学习、情景学习还是整体学习都需要通过行动来学习;简述了行动导向教学法的内涵及其一般教学模式、应用中的培养重点和关键点。 展开更多

关键词 行动导向教学法 适用性 应用

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基于能力矩阵的高职行动导向教学法研究 被引量：9

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作者 张艳红 刘威 《教育与职业》 北大核心 2014年第14期150-152,共3页

文章借鉴德国等职业教育发达国家的教育教学理念,结合参与北京市教委职业教育分级制改革相关课题的实践经验,构建了基于能力矩阵的高职行动导向教学法,以岗位能力为基准确定学生学习目标,以岗位环境为依据营造学生学习环境;将知识体系... 文章借鉴德国等职业教育发达国家的教育教学理念,结合参与北京市教委职业教育分级制改革相关课题的实践经验,构建了基于能力矩阵的高职行动导向教学法,以岗位能力为基准确定学生学习目标,以岗位环境为依据营造学生学习环境;将知识体系与岗位能力体系相结合,构建行动导向的教学体系;制定能力目标等级矩阵,结合学生个体实施差异化教学。 展开更多

关键词 能力矩阵 行动导向教学法 高职教学改革

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行动导向教学法在职业教育中的应用 被引量：80

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作者 马福军 《职业技术教育》 2007年第23期39-40,共2页

行动导向教学法是培养学生综合能力的有效模式。行动导向教学法实现的关键在于转变教师的观念，提高教师的行动教学能力，要求教师必须具备一定的工程背景。实施行动导向教学法可采取的技术有项目教学法、角色表演、团队竞争和案例研究等。

关键词 行动导向教学法 职业能力 教学技术

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论“行动导向教学法”在高职体育教学改革中的应用 被引量：15

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作者 牛英群 《教育与职业》 北大核心 2010年第33期153-154,共2页

文章阐述了行动导向教学方法的特点和内容,并根据高职体育教学的特点,结合教学改革的实施情况,强调体育教学过程应以学生为主体、以教师为导向,规范教学内容、丰富教学手段、灵活设计教学过程、改进教学评价方法。此外,还介绍了在篮球... 文章阐述了行动导向教学方法的特点和内容,并根据高职体育教学的特点,结合教学改革的实施情况,强调体育教学过程应以学生为主体、以教师为导向,规范教学内容、丰富教学手段、灵活设计教学过程、改进教学评价方法。此外,还介绍了在篮球教学中应用行动导向教学法的实践情况。 展开更多

关键词 行动导向教学法 高职体育 教学改革

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四维合一:行动导向教学法的理性逻辑 被引量：13

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作者 杨勇 林旭 《教育与职业》 北大核心 2021年第2期80-87,共8页

行动导向教学法的理性逻辑具有多重性。文章从“动机——理性之基”角度解析学习动机的根源性因素、主观性因素和诱发性因素,从“探究——理性之法”角度解读行业情况分析、工作分析、典型工作任务分析和学习领域课程,从“实践——理性... 行动导向教学法的理性逻辑具有多重性。文章从“动机——理性之基”角度解析学习动机的根源性因素、主观性因素和诱发性因素,从“探究——理性之法”角度解读行业情况分析、工作分析、典型工作任务分析和学习领域课程,从“实践——理性之源”角度探究学生有效学习和教师有效教学,从“反馈——理性之态”角度把握教学评价的原则与要求和重视发展与四级评价,以期实现行动导向教学法内涵式发展,并为提升经济社会发展势能提供适切的技术技能型人才。 展开更多

关键词 行动导向教学法 理性逻辑 技术技能型人才

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“行动导向教学法”在计算机组装与维护专业教学中的应用 被引量：15

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作者 胡雪林 《职教论坛》 2006年第10X期20-22,共3页

“行动导向教学法”作为一种全新的教学方法在我省的引进尚属首次，如何在职业中学开展“行动导向教学法”的研究是摆在当前职业教育工作者面前的一项紧迫任务。从职业中学计算机学科中的组装和维护专业着手，阐述了在该专业中如何实施... “行动导向教学法”作为一种全新的教学方法在我省的引进尚属首次，如何在职业中学开展“行动导向教学法”的研究是摆在当前职业教育工作者面前的一项紧迫任务。从职业中学计算机学科中的组装和维护专业着手，阐述了在该专业中如何实施“行动导向教学法”。 展开更多

关键词 行动导向教学法 “计算机组装与维护专业” 职业中学 教学内容 教学模式

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高校思想政治课实践教学中借鉴行动导向教学法的探索 被引量：7

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作者 郑向东 《教育与职业》 北大核心 2013年第6期147-148,共2页

长期以来高校思想政治课教学固守着实践教学与理论教学之间的界线,把课堂教学等同于理论教学,实践教学则大多是作为一种课外实践活动,而课外实践活动由于受到学时、经费、场地、师资等因素的制约而影响实效性。高校思想政治课有必要借... 长期以来高校思想政治课教学固守着实践教学与理论教学之间的界线,把课堂教学等同于理论教学,实践教学则大多是作为一种课外实践活动,而课外实践活动由于受到学时、经费、场地、师资等因素的制约而影响实效性。高校思想政治课有必要借鉴行动导向教学法,打破实践教学与理论教学之间的界线,在课堂教学中组织实施实践教学,这样既解决了课时、经费、基地、师资等不足的难题,又为思想政治课实践教学开辟了广阔的天地。 展开更多

关键词 高校思想政治课 实践教学 困境 行动导向教学法

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基于主题实践活动的大学英语行动导向教学法实践探究 被引量：14

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作者 王正华 《山东外语教学》 北大核心 2010年第5期109-112,共4页

行动导向的职业教育教学既是研究国外职业教育先进经验的主要领域，也是我国职业教育教学改革的重要方面。本文分析了行动导向教学法的理论基础、原则及其特点，介绍了该教学法在以主题实践活动为主的大学英语教学改革中的运用，探究了... 行动导向的职业教育教学既是研究国外职业教育先进经验的主要领域，也是我国职业教育教学改革的重要方面。本文分析了行动导向教学法的理论基础、原则及其特点，介绍了该教学法在以主题实践活动为主的大学英语教学改革中的运用，探究了行动导向教学法在英语教改中的优势，认为它所体现的先进理念能展示出现代教学方法发展的重要趋势。 展开更多

关键词 主题实践活动 大学英语 行动导向教学法

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德国双元制职业教育行动导向教学法及其启示 被引量：9

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作者 李玉舒 《北京农业职业学院学报》 2011年第5期58-61,共4页

通过参加德国职业教育行动导向教学方法培训,深入了解了行动导向的具体教学操作方法。行动导向教学的具体实施方法有扩展小组法、旋转木马谈话法、卡片复习法、工作站学习法、站位法、采访/记者游戏法等。德国职业教育行动导向教学法值... 通过参加德国职业教育行动导向教学方法培训,深入了解了行动导向的具体教学操作方法。行动导向教学的具体实施方法有扩展小组法、旋转木马谈话法、卡片复习法、工作站学习法、站位法、采访/记者游戏法等。德国职业教育行动导向教学法值得我们学习借鉴的有:德国灵活多样的调动学生积极性的方法以及以人为本、因材施教的教育理念;精简班级学生数;整合教学内容;注重关键能力的培养。 展开更多

关键词 双元制职业教育 行动导向教学法 关键能力 德国

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行动导向教学法在高职旅游专业普通话教学中的应用 被引量：3

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作者 赵颖 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第29期76-77,共2页

随着我国旅游事业的飞速发展,对旅游人才的培养要求越来越高。本文认为,在高职旅游专业普通话教学中,不仅要培养学生良好的普通话表达能力,还要培养学生较强的职业能力和综合素质,行动导向教学法在高职普通话教学中应用,能够提高教学质... 随着我国旅游事业的飞速发展,对旅游人才的培养要求越来越高。本文认为,在高职旅游专业普通话教学中,不仅要培养学生良好的普通话表达能力,还要培养学生较强的职业能力和综合素质,行动导向教学法在高职普通话教学中应用,能够提高教学质量,取得较好的教学效果。 展开更多

关键词 行动导向教学法 普通话 教学 高职 应用

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行动导向教学法在高职口才沟通类课程中的应用 被引量：4

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作者 林灵 《教育与职业》 北大核心 2012年第20期152-154,共3页

高职教育职业化的特殊属性决定了其教育的核心和重点是培养学生的综合职业能力,强调"能力本位",这与核心理念为注重能力培养的"行动导向"不谋而合。文章探讨了要在提高学生交流沟通能力的高职口才沟通类课程中构建... 高职教育职业化的特殊属性决定了其教育的核心和重点是培养学生的综合职业能力,强调"能力本位",这与核心理念为注重能力培养的"行动导向"不谋而合。文章探讨了要在提高学生交流沟通能力的高职口才沟通类课程中构建行动导向教学模式,并从重构课程体系、培养"双师"素质教师、整合课程内容和编写模块化教材、改革教学方式方法、构建良好的实训环境等方面进行实践与运用。 展开更多

关键词 行动导向教学法 口才沟通类课程 应用

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行动导向教学法在高校政治理论课教学中的应用 被引量：4

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作者 陈锡德 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第2期68-69,共2页

根据当前高校政治理论课的现状和实际,提出行动导向教学法应用于政治理论课教学,即以教师的行动导向、师生双向互动等教学手段,激发和引导大学生学习政治理论课的兴趣与热情,以教学内容为平台,以学生和学习为中心,有利于增强政治理论课... 根据当前高校政治理论课的现状和实际,提出行动导向教学法应用于政治理论课教学,即以教师的行动导向、师生双向互动等教学手段,激发和引导大学生学习政治理论课的兴趣与热情,以教学内容为平台,以学生和学习为中心,有利于增强政治理论课的实效性。 展开更多

关键词 高校 思想政治理论课 行动导向教学法 应用

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行动导向教学法在高职旅游日语专业课教学中的运用 被引量：1

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作者 杜小平 《教育与职业》 北大核心 2009年第5期178-179,共2页

文章探讨了行动导向教学法在高职旅游日语专业课教学中应注意重构课程体系、转变教师角色、建立校企合作机制以及与传统教学的优势互补，阐明了吸收行动导向教学法时要注意借鉴与创新。

关键词 行动导向教学法 高职旅游日语专业课

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行动导向教学法在高职旅游“双创”人才培养中的应用探索——以模拟旅游社实训为例 被引量：6

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作者 陈学萍 《福建茶叶》 2019年第11期127-127,共1页

行动导向教学法作为一种新型的教学方法,它是当前现代教育发展的需要,将其运用到高职旅游“双创”人才培养中不仅可以提高模拟旅游社实训效果,也在很大程度上激发了学生对实训教学的兴趣。为充分发挥行动导向教学法在高职旅游“双创”... 行动导向教学法作为一种新型的教学方法,它是当前现代教育发展的需要,将其运用到高职旅游“双创”人才培养中不仅可以提高模拟旅游社实训效果,也在很大程度上激发了学生对实训教学的兴趣。为充分发挥行动导向教学法在高职旅游“双创”人才培养中的价值作用,笔者以模拟旅游社实训为例,以《行动导向教学法在高职旅游“双创”人才培养中的应用探索》为课题,从行动导向教学法相关概念阐述入手,对双创人才培养介绍进行了全方位、深层次地分析,并在此基础上全面而深入地探究了以模拟旅游社实训为例,行动导向教学法框架下的高职旅游“双创”人才培养中的应用策略,笔者给出了具有代表性的建议。 展开更多

关键词 行动导向教学法 高校 旅游 双创人才培养 策略

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行动导向教学法在高职体育课程中的应用探究 被引量：3

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作者 林航 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2017年第5期128-129,共2页

高职体育课程采用行动导向教学法开展教学活动,符合新时期高职体育教学的教育教学目标要求,对于提升高职体育课程的效率和效果有着重要的意义。对行动导向教学法进行概述,归纳行动导向教学法对高职体育教学的启示,分析高职体育课程教学... 高职体育课程采用行动导向教学法开展教学活动,符合新时期高职体育教学的教育教学目标要求,对于提升高职体育课程的效率和效果有着重要的意义。对行动导向教学法进行概述,归纳行动导向教学法对高职体育教学的启示,分析高职体育课程教学存在的问题,提出运用行动导向教学法改革高职体育教学的措施。 展开更多

关键词 行动导向教学法 高职体育 教学改革

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微课与行动导向教学法相结合的高职《水产微生物》实践教学探索 被引量：1

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作者 张崇英 《畜禽业》 2019年第8期58-59,共2页

实践性教育改革是高职教学改革的核心,水产微生物的实践教学内容丰富,传统的水产微生物实践教学“以教师为中心”难以调动学生学习的积极性和主动性。总结了微课与行动导向教学法相结合在《水产微生物》实践教学中的探索与应用,并取得... 实践性教育改革是高职教学改革的核心,水产微生物的实践教学内容丰富,传统的水产微生物实践教学“以教师为中心”难以调动学生学习的积极性和主动性。总结了微课与行动导向教学法相结合在《水产微生物》实践教学中的探索与应用,并取得了良好的教学效果。 展开更多

关键词 微课 行动导向教学法 水产微生物 实践教学

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