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行为矫正技术在钻井作业事故预防中的应用研究 被引量:6
1
作者 王长建 傅贵 +1 位作者 董蓬勃 陈军 《石油天然气学报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第5期154-157,共4页
石油与天然气钻井作业是一个风险性大、发生事故危害后果严重的作业,为了预防钻井作业过程中的各种事故,文章阐述了行为矫正技术预防事故的原理,结合石油与天然气钻井作业的特点,将行为矫正技术应用到钻井作业事故预防中,提出了基于行... 石油与天然气钻井作业是一个风险性大、发生事故危害后果严重的作业,为了预防钻井作业过程中的各种事故,文章阐述了行为矫正技术预防事故的原理,结合石油与天然气钻井作业的特点,将行为矫正技术应用到钻井作业事故预防中,提出了基于行为的事故预防方法:通过对钻井作业人员发生的不安全行为功能分析,对钻井队员的作业行为进行前提控制和对安全行为和不安全行为实行差别强化。经现场应用,取得了较好的预防事故发生效果。 展开更多
关键词 钻井作业 行为矫正 事故预防 应用
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认知行为矫正技术对肿瘤患者癌因性疲乏的干预效果 被引量:12
2
作者 毕晓玲 时美华 池迎春 《中国医药导报》 CAS 2018年第18期171-174,共4页
目的探讨认知行为矫正技术干预肿瘤患者癌因性疲乏的效果。方法选择2015年11月~2017年8月解放军309医院肿瘤科收治的患者120例作为研究对象,按照随机数字表法将其分为实验组及对照组,每组各60例。对照组采用常规护理方法,实验组在对照... 目的探讨认知行为矫正技术干预肿瘤患者癌因性疲乏的效果。方法选择2015年11月~2017年8月解放军309医院肿瘤科收治的患者120例作为研究对象,按照随机数字表法将其分为实验组及对照组,每组各60例。对照组采用常规护理方法,实验组在对照组基础上给予认知行为矫正技术,两组均干预8周。采用Piper疲乏修正量表和癌症患者生命质量测定量表(QLQ-C 30)比较两组患者的疲乏程度和生活质量。结果干预前两组癌因性疲乏程度和生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后实验组癌因性疲乏程度和生活质量评分均优于干预前和同期对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),而对照组干预前后上述指标比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论认知行为矫正技术能有效改善癌症患者的癌因性疲乏程度,提高生活质量,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 肿瘤患者 认知行为矫正 癌因性疲乏 生活质量
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对唐氏综合症患儿行为矫正问题的研究评述 被引量:4
3
作者 谢伟 梁莉 《科技通报》 北大核心 2015年第12期34-36,共3页
通过文献资料法对国内外有关唐氏综合症患儿行为矫正方面的研究进行了收集和整理,在对前人研究中有关体质、语言、记忆、交流等方面的成果进行了归纳和总结后,发现:早期的、科学的、持续性的干预训练可有效改善唐氏患儿的缺陷性行为,促... 通过文献资料法对国内外有关唐氏综合症患儿行为矫正方面的研究进行了收集和整理,在对前人研究中有关体质、语言、记忆、交流等方面的成果进行了归纳和总结后,发现:早期的、科学的、持续性的干预训练可有效改善唐氏患儿的缺陷性行为,促进其行为能力的发展。 展开更多
关键词 唐氏综合症患儿 早期干预 行为矫正
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实用慢性精神分裂症的行为矫正疗法 被引量:9
4
作者 谷向东 吕秋霖 《四川精神卫生》 1996年第3期187-188,共2页
实用慢性精神分裂症的行为矫正疗法北京安康医院(102406)谷向东,吕秋霖本文采用行为矫正疗法治疗30例慢性精神分裂症,取得了较满意的效果,现报告如下。1资料和方法1.1资料入选治疗组的病人共30例,均为男性,年龄2... 实用慢性精神分裂症的行为矫正疗法北京安康医院(102406)谷向东,吕秋霖本文采用行为矫正疗法治疗30例慢性精神分裂症,取得了较满意的效果,现报告如下。1资料和方法1.1资料入选治疗组的病人共30例,均为男性,年龄20~60岁,平均40.73±10.... 展开更多
关键词 精神分裂症 慢性 行为矫正疗法
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高职学生人际交往障碍的心理干预和行为矫正 被引量:2
5
作者 聂霞 《河南科技》 2011年第4X期10-10,共1页
由于种种原因和压力,高职学生比其他群体有着更为严重的人际交往障碍,这些障碍严重影响了他们的正常学习和生活,甚至整个人生。要克服高职学生人际交往障碍不仅需要高校教育工作者给予恰当的指导和帮助,还需要学生对其有正确的认识,以... 由于种种原因和压力,高职学生比其他群体有着更为严重的人际交往障碍,这些障碍严重影响了他们的正常学习和生活,甚至整个人生。要克服高职学生人际交往障碍不仅需要高校教育工作者给予恰当的指导和帮助,还需要学生对其有正确的认识,以提高交往能力,建立良好的人际关系。一、高职学生人际交往障碍的表现1.认知障碍。根据笔者调查,目前,在湖南商务职业技术学院有62%左右的学生存在人际交往上的障碍,主要包括自我认知障碍、社会认知障碍和对人际交往内容及方法认知障碍。 展开更多
关键词 人际交往障碍 认知障碍 行为矫正 教育工作者 敏感性训练 行为目标 首因效应 社交技能 自我认知 森田疗法
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注意力缺陷多动障碍儿童康复中行为矫正技术的应用 被引量:1
6
作者 汤素素 《社会工作》 2011年第24期34-36,共3页
注意力缺陷多动障碍(Attention-deficit Hyperactivity Disorder)俗称多动症,是学龄期儿童的常见病,患病率为3%至7%,如果按照平均5%的比率来说,每100个孩子中就有5个是ADHD。患多动症的孩子可能会出现手脚乱动,学习成绩跟不上,爱惹事生... 注意力缺陷多动障碍(Attention-deficit Hyperactivity Disorder)俗称多动症,是学龄期儿童的常见病,患病率为3%至7%,如果按照平均5%的比率来说,每100个孩子中就有5个是ADHD。患多动症的孩子可能会出现手脚乱动,学习成绩跟不上,爱惹事生非,让家长和老师头痛不已。有时家长和老师不明白孩子为何出现这种症状,可能会用不当的方式教育孩子,耽误了儿童的病情。笔者尝试探讨行为矫正技术在多动症儿童社会工作介入,并就行为矫正的介入效果进行评估和反思。 展开更多
关键词 多动症 行为矫正 社会工作介入
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社交故事在自闭症儿童问题行为矫正中的应用 被引量:1
7
作者 石晓辉 《现代特殊教育》 2013年第1期58-59,共2页
对问题行为的矫正一直是自闭症儿童教育的重要内容之一。传统的消退、延迟强化、阻断等技术,都相对被动,在问题行为发生后才能介入,且往往只能减少问题行为的发牛,无法促进良好行为的发展,因此在实际运用中尚存在很大的局限性。社... 对问题行为的矫正一直是自闭症儿童教育的重要内容之一。传统的消退、延迟强化、阻断等技术,都相对被动,在问题行为发生后才能介入,且往往只能减少问题行为的发牛,无法促进良好行为的发展,因此在实际运用中尚存在很大的局限性。社交故事通过描述某种活动会在哪里发生、什么时候发生、会发生什么事、涉及哪些人以及为什么应表现出某些行为, 展开更多
关键词 行为矫正 自闭症 儿童问题 故事 社交 应用 问题行为 儿童教育
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基于行为矫正理论的大型社会活动人群应急疏散
8
作者 潘科 石剑云 关守安 《大连交通大学学报》 CAS 2007年第4期76-79,84,共5页
从个体行为出发,通过群集中的人行为规律的分析与评价,提出了基于行为矫正理论的人群安全疏散和管理,通过对人群行为的有效干预和管理,可以改正人群的不安全行为,以达到降低人群聚集时的风险.所提出的研究方法,可以为大型社会活动的组... 从个体行为出发,通过群集中的人行为规律的分析与评价,提出了基于行为矫正理论的人群安全疏散和管理,通过对人群行为的有效干预和管理,可以改正人群的不安全行为,以达到降低人群聚集时的风险.所提出的研究方法,可以为大型社会活动的组织如即将到来的08北京奥运会提供依据. 展开更多
关键词 大型社会活动 个体行为 应急疏散 行为矫正
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基于能力本位理念下的行为矫正课程引导式教学方法实践探析 被引量:1
9
作者 马仁海 《襄阳职业技术学院学报》 2015年第6期114-116,共3页
在能力本位的课程改革理念指导下,以学生为中心,应用行为引导式教学方法,把握获取任务信息、制订矫正计划、小组实施、矫正效果评价四个实施环节,从课程性质与特点出发、课程资源、课堂程序规范和督导制度四个方面进行创新,有效控制教... 在能力本位的课程改革理念指导下,以学生为中心,应用行为引导式教学方法,把握获取任务信息、制订矫正计划、小组实施、矫正效果评价四个实施环节,从课程性质与特点出发、课程资源、课堂程序规范和督导制度四个方面进行创新,有效控制教学方法改革中的相关因素,融"教学做"一体,将有助于提高行为矫正课堂教学效率。 展开更多
关键词 能力本位 引导式 教学方法 行为矫正技术
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文学艺术疗法合并抗精神病药物在精神分裂症行为矫正中的应用
10
作者 邱兆芳 张艳秋 李遵清 《济宁医学院学报》 2003年第4期51-51,共1页
目的 观察文学艺术疗法在矫正精神分裂症行为中的作用。方法 应用文学艺术疗法合并抗精神病药治疗 6 0例以阴性症状为主的精神分裂症患者 ,并与 6 0例病情相同的病人做对照观察。结果 抗精神病药物合并文学艺术疗法对精神分裂症阴性... 目的 观察文学艺术疗法在矫正精神分裂症行为中的作用。方法 应用文学艺术疗法合并抗精神病药治疗 6 0例以阴性症状为主的精神分裂症患者 ,并与 6 0例病情相同的病人做对照观察。结果 抗精神病药物合并文学艺术疗法对精神分裂症阴性症状及社会功能缺陷者疗效优于单纯药物治疗。结论 文学艺术疗法在改善精神症状 ,恢复社会功能方面有独特作用。 展开更多
关键词 文学艺术疗法 抗精神病药物 精神分裂症 行为矫正 治疗
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泛在学习视阈下的行为矫正技术课程“五步”混合教学模式探究——基于“职业教育特殊教育专业教学资源库”课程开发与应用个案分析 被引量:1
11
作者 马仁海 《襄阳职业技术学院学报》 2018年第1期37-40,共4页
以泛在学习的理念为指导,借助特殊教育专业教学资源库平台,构建"微时代"下的行为矫正技术课程"自主预习—课程公告,任务推送;导入新课—问题汇总,明确任务;新课讲授—微课欣赏,分解任务;拓展新知—在线讨论,跟踪任务;作... 以泛在学习的理念为指导,借助特殊教育专业教学资源库平台,构建"微时代"下的行为矫正技术课程"自主预习—课程公告,任务推送;导入新课—问题汇总,明确任务;新课讲授—微课欣赏,分解任务;拓展新知—在线讨论,跟踪任务;作业练习—线上测试,线下作品,完成任务"的"预、导、讲、拓、练"五步混合教学模式,培养学生的异常行为问题的分析、评量和矫正能力,提高了课程教学效果。 展开更多
关键词 泛在学习 行为矫正技术 教学模式
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行为矫正技术在学校教育中的运用 被引量:3
12
作者 钟志农 《心理技术与应用》 2013年第1期53-57,共5页
行为矫正技术是以减轻或改善当事人不良行为为目标的一类心理辅导技术的总称,具有针对性强、辅导进程短、易操作、见效快等特点。在学校教育中,针对学生的不良行为,可采用相应的行为矫正技术予以纠正。
关键词 行为矫正 行为矫正技术 学校心理辅导
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行为矫正基本技术在幼儿教育中的应用刍探
13
作者 杨秀清 《成才之路》 2021年第34期139-141,共3页
人们对某种行为产生原因进行分析,并且依据当事人不良行为,采取相应方法改变其行为习惯,这个过程称为行为矫正。行为矫正适用于所有幼儿,不仅可以帮助幼儿养成良好的生活、学习习惯,还能消除幼儿的日常不良行为,为其日后发展奠定基础。... 人们对某种行为产生原因进行分析,并且依据当事人不良行为,采取相应方法改变其行为习惯,这个过程称为行为矫正。行为矫正适用于所有幼儿,不仅可以帮助幼儿养成良好的生活、学习习惯,还能消除幼儿的日常不良行为,为其日后发展奠定基础。文章在对行为矫正技术的概述、理论、原理分析的基础上,对行为矫正技术在幼儿教育中的应用策略进行探索研究。 展开更多
关键词 行为矫正 基本技术 幼儿园 应用 教育策略
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行为矫正技术在多动症儿童身上的应用
14
作者 徐继红 《中小学心理健康教育》 2008年第3期36-37,共2页
行为矫正技术自二十世纪产生以来,就成为能够成功处理人类问题方法中的发展迅速者。在现代社会生活中,它是一种不可缺少的教育手段,大量的研究将行为矫正技术运用到儿童的行为塑造中。本文主要介绍了行为及行为矫正技术的含叉,并对... 行为矫正技术自二十世纪产生以来,就成为能够成功处理人类问题方法中的发展迅速者。在现代社会生活中,它是一种不可缺少的教育手段,大量的研究将行为矫正技术运用到儿童的行为塑造中。本文主要介绍了行为及行为矫正技术的含叉,并对多动症儿童的特征及成因作了阐述,最后介绍了行为矫正技术在多动症儿童身上的具体应用。 展开更多
关键词 行为矫正技术 多动症 强化 消退
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特殊教育中常见的危机行为矫正初探
15
作者 马仁海 《襄樊职业技术学院学报》 2010年第5期138-140,共3页
残疾儿童教育训练中,教师经常会遇到特别严重的攻击、暴力或伤害行为等危机情境。应用先行控制策略预防问题行为发生,运用行为控制策略及时中断问题行为链,运用同伴调解技术转变问题行为等是残疾儿童教育训练中危机行为干预的有效策略... 残疾儿童教育训练中,教师经常会遇到特别严重的攻击、暴力或伤害行为等危机情境。应用先行控制策略预防问题行为发生,运用行为控制策略及时中断问题行为链,运用同伴调解技术转变问题行为等是残疾儿童教育训练中危机行为干预的有效策略。集合充足的人力成立协商小组,运用权威人士来阻止不良行为的发生,及时记录危机处理的过程和结果等措施将有助于增强危机行为矫正的效果。 展开更多
关键词 残疾儿童 危机行为 行为矫正
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自闭症儿童攻击性行为矫正的个案研究 被引量:2
16
作者 丁兴 《现代特殊教育》 2014年第6期50-52,共3页
攻击性行为是自闭症儿童较常见的问题行为之一,常由多种因素导致,往往会影响儿童与周围人的相处,不利于其综合能力的发展。矫正自闭症儿童的攻击性行为,可综合运用访谈法、观察法、分析法、行为矫正等多种手段,通过改善环境、树立示范... 攻击性行为是自闭症儿童较常见的问题行为之一,常由多种因素导致,往往会影响儿童与周围人的相处,不利于其综合能力的发展。矫正自闭症儿童的攻击性行为,可综合运用访谈法、观察法、分析法、行为矫正等多种手段,通过改善环境、树立示范对象、消退促进攻击的因素、正向行为支持等策略,分阶段开展矫正训练。 展开更多
关键词 自闭症儿童 攻击性行为 行为矫正 个案研究
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代币制在培智学校学生行为矫正中的应用 被引量:6
17
作者 韩萍 《中小学心理健康教育》 2014年第10期39-40,共2页
行为矫正是应用行为科学的一个分支,是系统而客观地处理人类行为问题的一种有效方法。代币制又称代币增强系统,它是行为矫正的方法之一,是一种使用代币作为正强化物的行为治疗方法。例如,教师在管理班级时,用小星星来记录学生在各个方... 行为矫正是应用行为科学的一个分支,是系统而客观地处理人类行为问题的一种有效方法。代币制又称代币增强系统,它是行为矫正的方法之一,是一种使用代币作为正强化物的行为治疗方法。例如,教师在管理班级时,用小星星来记录学生在各个方面的良好行为,学生获得五颗小星星后,就可以从教师那里获得一支铅笔或一块橡皮。这里,小星星可以积累起来,是次级强化物;铅笔和橡皮是原级强化物(也称后援强化物)。 展开更多
关键词 代币制 培智学校 行为矫正
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行为矫正联合心理治疗对慢性精神分裂症患者不良行为习惯及精神康复的影响 被引量:10
18
作者 刘树林 薛瑾艳 寇邵杰 《临床心身疾病杂志》 CAS 2023年第5期76-80,共5页
目的探讨行为矫正联合心理治疗对慢性精神分裂症患者不良行为习惯及精神康复的影响。方法将102例慢性精神分裂症患者按随机数字表法分为两组,每组51例。对照组患者给予行为矫正治疗,观察组患者在此基础上联合心理治疗,观察6个月。干预... 目的探讨行为矫正联合心理治疗对慢性精神分裂症患者不良行为习惯及精神康复的影响。方法将102例慢性精神分裂症患者按随机数字表法分为两组,每组51例。对照组患者给予行为矫正治疗,观察组患者在此基础上联合心理治疗,观察6个月。干预前后采用住院患者观察量表和阳性与阴性症状量表评定患者行为习惯改善情况和临床症状,采用生活质量综合评定问卷评定患者的生活质量。结果干预后两组患者住院观察量表积极因素评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01);两组患者住院观察量表消极因素评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。干预后两组患者阳性与阴性症状量表阴性症状评分和总分均低于干预前,且观察组均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。干预后两组患者生活质量综合评定问卷-74各维度评分均高于干预前,且观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论行为矫正联合心理治疗有助于改善慢性精神分裂症患者的行为习惯及症状,提高生活质量,有助于患者预后,值得推广应用。 展开更多
关键词 慢性精神分裂症 行为矫正 心理治疗 行为习惯 精神康复
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某高校大学生违纪特点及行为矫正 被引量:2
19
作者 王成德 《校园心理》 2009年第5期346-347,共2页
近几年来,学生违纪现象时有发生,并呈现出违纪性质渐趋典型化、新的违纪行为不断出现等特点。虽然这些违纪行为出现在个别大学生身上,但在学生中造成负面影响较大,扰乱了学校正常的教学、生活秩序,成为高校学生工作中一个不容忽视... 近几年来,学生违纪现象时有发生,并呈现出违纪性质渐趋典型化、新的违纪行为不断出现等特点。虽然这些违纪行为出现在个别大学生身上,但在学生中造成负面影响较大,扰乱了学校正常的教学、生活秩序,成为高校学生工作中一个不容忽视和急需研究解决的问题。 展开更多
关键词 高校大学生 违纪现象 行为矫正 违纪行为 学生工作
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盐酸托莫西汀联合心理-行为矫正疗法治疗儿童多动症中期随访分析 被引量:8
20
作者 孙振涛 丁亚媛 刘华强 《临床心身疾病杂志》 CAS 2019年第1期80-83,共4页
探讨盐酸托莫西汀联合心理-行为矫正疗法治疗儿童多动症的临床应用价值。方法将88例儿童多动症患者按照随机数字表法分为观察组与对照组,每组44例。两组均给予单纯盐酸托莫西汀胶囊治疗,观察组联合心理-行为矫正疗法治疗,观察6个月。比... 探讨盐酸托莫西汀联合心理-行为矫正疗法治疗儿童多动症的临床应用价值。方法将88例儿童多动症患者按照随机数字表法分为观察组与对照组,每组44例。两组均给予单纯盐酸托莫西汀胶囊治疗,观察组联合心理-行为矫正疗法治疗,观察6个月。比较两组临床疗效、治疗前后Conners父母问卷评分及Swanson儿童行为量表第4版评分。随访6个月,比较两组治愈病例复发率。结果观察组总有效率显著高于对照组(P<0.05)。治疗后两组Conners父母问卷及Swanson儿童行为量表评分均较治疗前显著降低(P<0.01),观察组较对照组下降更显著(P<0.01)。观察组复发率低于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论盐酸托莫西汀联合心理-行为矫正疗法治疗儿童多动症效果显著,可有效改善患儿注意缺陷、活动较多、学习困难等临床症状,在一定程度上降低复发率。 展开更多
关键词 儿童多动症 盐酸托莫西汀胶囊 心理-行为矫正疗法 Conners父母问卷 Swanson儿童行为量表
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