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行为引导型教学法及应用被引量：8: 1; 作者李祥伟《职业技术教育》北大核心 2009年第14期40-40,42,共2页; 行为引导型教学以关键能力培养为目标,教学过程注重以学生活动为中心,发挥学生学习的主体性。引导型教学最常用的方法有项目教学法、引导课文法、案例教学法等。在教学中实施引导型教学的核心是构建学习领域和学习单元。; 关键词行为引导型教学项目教学法学习领域学习单元; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅议行为引导型教学法被引量：1: 2; 作者王珂唐成棉《职教论坛》 2004年第18期45-46,共2页; 　　当前,企业对现代技术工人的职业能力不断提出新的要求,它不仅重视职业基本能力,更强调关键能力.在这样的时代背景下,原本专门以培养技术工人为地方企业服务为目的的中等职业学校,依靠传统的教学方法已无法实现对现代技术工人的教育... 展开更多; 关键词行为引导型教学法学校主持人教育教学改革现代技术工人; 在线阅读下载PDF 职称材料

行为引导型教学法在《空调器原理与维修》课程中的应用: 3; 作者陈国洪《职业技术教育》 2006年第2期40-41,共2页; “行为引导型”教学法强调对人的关键能力的培养。在《空调器原理与雏修》课程教学中运用此法不仅能提高学生的关键能力。而且能使他们体验艰辛、发挥潜能。其具体过程包括确定项目任务、制定计划、实施计划、检查评估等环节，每一个环... 展开更多; 关键词行为引导型教学法项目任务《空调器原理与维修》课程关键能力技工学校; 在线阅读下载PDF 职称材料

以能力为本位深化教学改革被引量：1: 4; 作者范传明《职业技术教育》北大核心 2000年第13期32-,共1页; 　　大连金融职业中专近几年来始终把强化“全而索质”观念，树立“以能力为本位”意识作为深化课堂教学改革的主攻方向。实践使我们认识...……; 关键词以能力为本位学校办学 “行为引导型”教学法岗位综合能力课堂教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

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