体育教学中实施安全意识与行为培养的研究 被引量：2

1

作者 王晓春 范巍 孙永平 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第2期138-138,142,共2页

1研究对象与方法1.1研究对象随机抽取了13个城市的部分中小学体育教师为调查对象。1.2研究方法利用基础教育教研中心组织的全省中小学体育教师基本功大赛的机会,对参赛的全体教师进行了问卷调查。现场发放、现场回收,回答质量较高。

关键词 行为培养 安全意识 体育教学 中小学体育教师 基本功大赛 随机抽取 基础教育 问卷调查

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职业院校可试行亲社会行为培养

2

作者 柳小年 康兴健 傅新民 《职业技术教育》 北大核心 2003年第1期72-72,共1页

亲社会行为是指个体在社会交往中对自身并无明显好处,而给他人、集体、社会带来利益的一类行为.与其相反的是自我中心行为,侵犯、攻击、破坏行为或反社会行为.牺牲自己的利益,无私地关心、帮助他人,服务社会的行为是一种高水平的或曰理... 亲社会行为是指个体在社会交往中对自身并无明显好处,而给他人、集体、社会带来利益的一类行为.与其相反的是自我中心行为,侵犯、攻击、破坏行为或反社会行为.牺牲自己的利益,无私地关心、帮助他人,服务社会的行为是一种高水平的或曰理想模式的亲社会行为,大部分学者将其定义为"利他行为". 展开更多

关键词 行为培养 职业院校 亲社会行为 试行 反社会行为 社会交往 自我中心 破坏行为 理想模式 服务社会 利他行为 高水平 他人 利益

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幼儿健康行为培养初探 被引量：6

3

作者 刘珍艳 《学前教育研究》 北大核心 2006年第7期60-60,共1页

关键词 幼儿健康教育 行为培养 独立生活能力 自我保护能力 健康行为 教育研究 知识经验 行为模式 生活方式

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基于安全心理角度的中小学生行为模式研究与引导——评《安全心理与行为培养》 被引量：1

4

作者 尚新华 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2020年第7期189-190,共2页

教育的根本目标是立德树人,培养学生成才固然重要,但是引导学生成人更为重要,培养学生养成良好的行为模式与习惯是教育的重要任务。基础教育领域的中小学阶段行为培养工作,对中小学生行为模式的养成起着决定性影响,毕竟这一时期是中小... 教育的根本目标是立德树人,培养学生成才固然重要,但是引导学生成人更为重要,培养学生养成良好的行为模式与习惯是教育的重要任务。基础教育领域的中小学阶段行为培养工作,对中小学生行为模式的养成起着决定性影响,毕竟这一时期是中小学生思想观念和行为习惯初步养成的关键时期,一旦形成习惯,就会影响其人生成长历程。 展开更多

关键词 中小学阶段 基础教育领域 学生成才 中小学生 立德树人 行为培养 养成 行为模式

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“现代幼儿英语教育与文明行为培养研究”开题

5

《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第11期37-37,共1页

关键词 英语教育 文明行为培养 幼儿教育 教育科研 教育内容

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试论职业院校学生规范性职业行为的培养 被引量：6

6

作者 刘旺生 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第11期51-52,共2页

本文通过对职业行为规范的形成及内容结构的分析，对职业院校学生规范性职业行为的培养途径进行了探讨。

关键词 职业行为规范 规范性职业行为培养

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4～6岁儿童分享行为的特点及培养策略 被引量：30

7

作者 李幼穗 赵莹 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期39-41,共3页

本研究采用自行设计的实验情境考察天津市某幼儿园4～6岁儿童分享行为的发展特点，结果表明：儿童分享行为随年龄增长而逐渐提高；儿童分享行为没有显著性别差异；儿童对不同分享对象的分享具有显著差异，即通过努力获得的奖品分享最多... 本研究采用自行设计的实验情境考察天津市某幼儿园4～6岁儿童分享行为的发展特点，结果表明：儿童分享行为随年龄增长而逐渐提高；儿童分享行为没有显著性别差异；儿童对不同分享对象的分享具有显著差异，即通过努力获得的奖品分享最多，自带的心爱玩具次之，意外获得的食品分享最少。在此研究结果基础上，本研究提出了儿童分享行为的培养策略，以增进儿童的亲社会行为。 展开更多

关键词 4~6岁儿童 儿童的分享行为 儿童分享行为的培养策略

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谈德国职业教育教学方法对职业行为能力的培养 被引量：4

8

作者 张俊 《教育与职业》 北大核心 2014年第21期96-98,共3页

文章对德国职业教育教学方法产生的背景进行了分析,对其常用教学方法与学生职业行为能力培养的关系进行了介绍,并结合我国当前高等职业教育的现状,阐述了对我国高等职业教育学生职业行为能力培养的启示。

关键词 德国职业教育教学方法 职业行为能力培养 我国高等职业教育 启示

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关于加强大学生体育意识暨行为习惯培养的研究 被引量：1

9

作者 韩德超 赵克 《体育科学》 CSSCI 北大核心 1995年第5期28-28,共1页

终身教育是一种与当代及未来社会需要相适应的教育策略。高校体育改革顺应这种发展趋势,要转变教育观念,树立终身体育思想,注意加强大学生体育意识、行为习惯的培养。 我国高校毕业生每年有60万左右。大学生是经济建设的高级专业人才。8... 终身教育是一种与当代及未来社会需要相适应的教育策略。高校体育改革顺应这种发展趋势,要转变教育观念,树立终身体育思想,注意加强大学生体育意识、行为习惯的培养。 我国高校毕业生每年有60万左右。大学生是经济建设的高级专业人才。80年代曾有人对我国中年知识分子的健康状况做过调查分析, 展开更多

关键词 大学生体育意识 行为习惯培养 高校体育改革 健康状况 终身体育思想 高校毕业生 中年知识分子 终身教育 调查分析 转变教育观念

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与职业相衔接的高职文秘学生行为语言培养 被引量：1

10

作者 陈秀泉 《教育与职业》 北大核心 2010年第3期110-111,共2页

行为语言在秘书工作中有着特殊的重要性，高职院校文秘专业学生要实现与职业的“零对接”，除了要重视写作能力培养和说话能力训练外，还要重视职业行为语言能力的培养。文章针对当前高职院校文秘专业学生培养的实际情况，提出了与职业... 行为语言在秘书工作中有着特殊的重要性，高职院校文秘专业学生要实现与职业的“零对接”，除了要重视写作能力培养和说话能力训练外，还要重视职业行为语言能力的培养。文章针对当前高职院校文秘专业学生培养的实际情况，提出了与职业领域相衔接的“一导向、两基地、三原则、四内容、五方式”的高职院校文秘专业学生行为语言培养模式。 展开更多

关键词 高职院校文秘专业行为语言培养

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体育对人的现代化意识和行为能力培养的重要性

11

作者 何杰 《沈阳体育学院学报》 2002年第2期81-81,共1页

关键词 体育 人 现代化意识 行为能力培养 重要性

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水生态文明行为教育与实施路径探讨 被引量：5

12

作者 常波 董青 +1 位作者 赵玉红 汪升华 《水利经济》 2016年第3期62-65,82,共4页

在强调水生态文明行为教育的现实意义基础上,简析水生态文明行为教育的基本内容,探讨实施水生态文明教育的主要实施路径。研究表明:作为水生态文明建设的重要基础,水生态文明行为教育是一个系统工程,其基本内容涵盖水生态文明意识培育... 在强调水生态文明行为教育的现实意义基础上,简析水生态文明行为教育的基本内容,探讨实施水生态文明教育的主要实施路径。研究表明:作为水生态文明建设的重要基础,水生态文明行为教育是一个系统工程,其基本内容涵盖水生态文明意识培育、水生态行为培养和水生态文明规范养成等方面;水生态文明行为教育的实施路径主要包括将水生态文明纳入国民教育体系、构建水生态文明行为教育制度、倡导水生态文明生产生活方式等。水生态文明行为教育落地生根需要倡导绿色生产生活方式,落实到人们的实际行动和行为之中,需要社会公众的参与和国民的共同行动。 展开更多

关键词 水生态文明 意识培育 行为培养 规范养成

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小学生消费心理分析与对策 被引量：2

13

作者 马桂梅 《辽宁教育研究》 北大核心 2002年第11期74-75,共2页

关键词 小学生 消费心理 对策 国情教育 行为培养

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习惯养成重在“落地” 被引量：3

14

作者 宋兴明 《中小学管理》 北大核心 2011年第5期49-51,共3页

许多学校对小学生行为习惯的培养存在行为标准不清晰、行为训练不持久、行为意义不明确、行为内容不科学等问题。学校要基于细节,明确具体的行为方式,让孩子获得清晰的行为标准,让行为"落地";创新机制,让孩子获得自信与自主;... 许多学校对小学生行为习惯的培养存在行为标准不清晰、行为训练不持久、行为意义不明确、行为内容不科学等问题。学校要基于细节,明确具体的行为方式,让孩子获得清晰的行为标准,让行为"落地";创新机制,让孩子获得自信与自主;创设情境,让孩子自悟;促进家校合作,让孩子获得一致性的成长要求。 展开更多

关键词 行为习惯培养 行为细节设计 自主管理 情境创设 家校合作

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在幼儿一日生活中进行常规教育浅探 被引量：6

15

作者 姚本凤 樊竹均 《学前教育研究》 北大核心 1999年第3期52-52,共1页

目前许多幼儿园特别是一些集体、个人园所和学前班，把幼儿的教学工作当作幼儿园、学前班的主要工作，但对于如何科学安排幼儿一日生活中每个活动、每个环节，坚持保教结合的原则，就考虑得比较少。而幼儿时期是身心迅速发展的时期，人... 目前许多幼儿园特别是一些集体、个人园所和学前班，把幼儿的教学工作当作幼儿园、学前班的主要工作，但对于如何科学安排幼儿一日生活中每个活动、每个环节，坚持保教结合的原则，就考虑得比较少。而幼儿时期是身心迅速发展的时期，人的一生中的许多习惯都是从幼儿时期形... 展开更多

关键词 常规教育 一日生活 幼儿园教育纲要 活动角 活动区活动 生活环 评估表 目标要求 家园联系 行为习惯培养

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