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基于行业联合学院平台的建筑类现代学徒制探索与实践
被引量：
11
1
作者
何辉
《中国职业技术教育》
北大核心
2017年第13期53-56,共4页
针对当前现代学徒制人才培养试点中存在的校企合作体制机制不健全、缺乏权威和统一的企业岗位课程标准和质量监督机制等问题,提出组建由行业协会、学院、企业3方组成的行业联合学院,探索现代学徒制与行业联合学院有机结合的人才培养模式...
针对当前现代学徒制人才培养试点中存在的校企合作体制机制不健全、缺乏权威和统一的企业岗位课程标准和质量监督机制等问题,提出组建由行业协会、学院、企业3方组成的行业联合学院,探索现代学徒制与行业联合学院有机结合的人才培养模式,分析了试点专业、合作企业、企业师傅遴选、选拔的原则,构建了学生、学徒、准员工、员工4个层次,识岗、轮岗、专岗、顶岗4个阶段的人才培养路径。
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关键词
行业联合学院
现代学徒制
人才培养
实践
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题名
基于行业联合学院平台的建筑类现代学徒制探索与实践
被引量：
11
1
作者
何辉
机构
浙江建设职业技术学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2017年第13期53-56,共4页
基金
全国教育科学"十二五"规划2015年度重点课题"‘互联网+’思维下的高职实训‘智慧工场’新探索--以土建施工类专业为例"(项目编号:DJA150251)
文摘
针对当前现代学徒制人才培养试点中存在的校企合作体制机制不健全、缺乏权威和统一的企业岗位课程标准和质量监督机制等问题,提出组建由行业协会、学院、企业3方组成的行业联合学院,探索现代学徒制与行业联合学院有机结合的人才培养模式,分析了试点专业、合作企业、企业师傅遴选、选拔的原则,构建了学生、学徒、准员工、员工4个层次,识岗、轮岗、专岗、顶岗4个阶段的人才培养路径。
关键词
行业联合学院
现代学徒制
人才培养
实践
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
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1
基于行业联合学院平台的建筑类现代学徒制探索与实践
何辉
《中国职业技术教育》
北大核心
2017
11
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