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行业型职业教育集团化运行:实践困境与路径优化——以辽宁现代农业职教集团为例被引量：7: 1; 作者于长东金满文王启龙《职业技术教育》北大核心 2016年第35期13-16,共4页; 行业型职业教育集团尽管与行业企业联系更为密切,但在实际运行中也存在诸多问题,以辽宁现代农业职教集团为例,其在实践中也面临政策环境不完善,法人主体地位不明、责权不清,管理体制以及内部组织结构设计缺乏系统性等问题。针对这些问题... 展开更多; 关键词行业型职业教育集团行业企业法人主体组织结构; 在线阅读下载PDF 职称材料

行业化职业教育内涵解读与建构被引量：3: 2; 作者孙刚成翟昕昕石玉倩《成人教育》北大核心 2016年第8期5-8,共4页; 随着经济、社会的可持续发展,对高技能人才的需求逐渐增加,如何才能在更短的时间和更有效的空间内造就出优秀、高素质的人才,这就需要在政府、企业、学校三方的协同下,建立符合社会发展趋势的行业化职业院校。但是,目前,国内职业教育中... 展开更多; 关键词行业化职业教育办学特点建构原则; 在线阅读下载PDF 职称材料

行业型职业教育集团成员单位责权利状况研究——基于全国20家行业型职业教育集团章程的分析被引量：2: 3; 作者李贺伟《职业技术教育》北大核心 2019年第11期11-15,共5页; 责权利相统一原则是一个群体或组织维系其有效、持续发展的基本保障。行业型职业教育集团作为一个利益共同体,要想实现集团各成员单位对集团化办学成果的共享,就要保证成员单位享有权利,并履行相应的职责和义务。从现有整体的情况来看,... 展开更多; 关键词行业型职业教育集团责权利集团章程集聚效应; 在线阅读下载PDF 职称材料

来自行业的呼声——“行业与职业教育座谈会”在北京召开被引量：2: 4; 作者大漠《中国职业技术教育》北大核心 2005年第8期5-6,8,共3页; 本刊讯(记者大漠):为加强中国职业技术教育学会与有关行业之间的联系与合作,2005年1月25日,中国职业技术教育学会在北京召开了"行业与职业教育座谈会".中国人才学会、中国家庭服务业协会等10个行业协会的有关领导应邀出席了... 展开更多; 关键词 “行业与职业教育座谈会” 中国职业技术教育学会 2005年1月行业协会; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论行业型职业教育集团的治理被引量：1: 5; 作者矫天育《辽宁农业职业技术学院学报》 2016年第4期12-14,共3页; 行业型职业教育集团是目前组建类型最多的职业教育集团,它主要包括政府部门、行业企业、职业院校、科研院所及其他社会组织等相关的利益多元主体。集团运行好坏的关键是实现有效的治理。基于治理理论,行业型职业教育集团要遵循若干治理... 展开更多; 关键词行业型职业教育集团治理结构利益共同体; 在线阅读下载PDF 职称材料

陕西省职业教育集团化办学的现状与对策分析被引量：13: 6; 作者滕勇田和平丁敏旭《教育与职业》北大核心 2010年第29期29-32,共4页; 陕西省从2008年开始职业教育集团化办学实践,现已组建13个行业性质明显的职业教育集团,提升了陕西省职业教育办学实力和水平,增强了职业教育服务经济社会发展的能力。文章通过对全省职业教育集团实际情况的调查,对职业教育集团的现状进... 展开更多; 关键词陕西省职教集团化办学职教集团行业职业教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名行业型职业教育集团化运行:实践困境与路径优化——以辽宁现代农业职教集团为例被引量：7: 1; 作者于长东金满文王启龙; 机构辽宁农业职业技术学院辽宁农业职业技术学院教务处华东师范大学职业教育与成人教育研究所; 出处《职业技术教育》北大核心 2016年第35期13-16,共4页; 基金辽宁省教育科学"十二五"规划2015年度重点研究基地专项课题"行业型职教集团资源共享机制的研究与实践"(JG15ZXY22) 主持人:于长东; 文摘行业型职业教育集团尽管与行业企业联系更为密切,但在实际运行中也存在诸多问题,以辽宁现代农业职教集团为例,其在实践中也面临政策环境不完善,法人主体地位不明、责权不清,管理体制以及内部组织结构设计缺乏系统性等问题。针对这些问题,可从发挥政府主导统筹协调作用,实体化打造组织架构,系统化完善工作体制,项目化实现办学职能等方面优化职教集团的运行。; 关键词行业型职业教育集团行业企业法人主体组织结构; Keywords industry typed vocational education group industry and enterprise legal entity organization structure; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名行业化职业教育内涵解读与建构被引量：3: 2; 作者孙刚成翟昕昕石玉倩; 机构延安大学教育科学学院; 出处《成人教育》北大核心 2016年第8期5-8,共4页; 基金陕西省重大招标课题"扩大省级政府教育统筹权和合理划定市县 +3 种基金课题号为GBPKT21 课题号为2015SXTS02; 文摘随着经济、社会的可持续发展,对高技能人才的需求逐渐增加,如何才能在更短的时间和更有效的空间内造就出优秀、高素质的人才,这就需要在政府、企业、学校三方的协同下,建立符合社会发展趋势的行业化职业院校。但是,目前,国内职业教育中普遍存在职业院校的行业性不明显、优势不突出问题。为此,重新解读行业化职业教育的内涵,在充分认识其特点的基础上,探索行业化职业教育建构原则,借助成功案例总结行业化职业教育实践经验,有利于指导我国职业教育向着更加科学合理的方向发展,并有效提升职业教育的话语权和社会地位。; 关键词行业化职业教育办学特点建构原则; Keywords industry-oriented vocational education school characteristics construction principles; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名行业型职业教育集团成员单位责权利状况研究——基于全国20家行业型职业教育集团章程的分析被引量：2: 3; 作者李贺伟; 机构辽宁师范大学教育学院辽宁机电职业技术学院发展规划处; 出处《职业技术教育》北大核心 2019年第11期11-15,共5页; 基金辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“利益共同体视域下高职院校深化产教融合的动力研究”(JG18EA007) 辽宁省职业技术教育学会职业教育集团化办学专项课题“竟值架构理论视阈下职业教育集团利益分享机制研究”(LZYZXYB1601),主持人:李贺伟; 文摘责权利相统一原则是一个群体或组织维系其有效、持续发展的基本保障。行业型职业教育集团作为一个利益共同体,要想实现集团各成员单位对集团化办学成果的共享,就要保证成员单位享有权利,并履行相应的职责和义务。从现有整体的情况来看,集团中各利益主体的责权利不是很清晰,相对比较模糊,很大程度上影响了职业教育集团优势资源集聚效应的产生,行业型职业教育集团理事会要正视集团成员单位在集团化办学中的地位与作用,明晰他们在集团化办学中的责权利,为他们积极参与利益分享提供重要的依据或制度标准。; 关键词行业型职业教育集团责权利集团章程集聚效应; Keywords industrial vocational education group responsibilities,rights and benefits group constitution aggregation effect; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名来自行业的呼声——“行业与职业教育座谈会”在北京召开被引量：2: 4; 作者大漠; 机构记者; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2005年第8期5-6,8,共3页; 文摘本刊讯(记者大漠):为加强中国职业技术教育学会与有关行业之间的联系与合作,2005年1月25日,中国职业技术教育学会在北京召开了"行业与职业教育座谈会".中国人才学会、中国家庭服务业协会等10个行业协会的有关领导应邀出席了座谈会.; 关键词 “行业与职业教育座谈会” 中国职业技术教育学会 2005年1月行业协会; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学] G523 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论行业型职业教育集团的治理被引量：1: 5; 作者矫天育; 机构辽宁农业职业技术学院; 出处《辽宁农业职业技术学院学报》 2016年第4期12-14,共3页; 基金辽宁现代农业职教集团2014年度立项课题"辽宁现代农业职业教育集团化办学运行模式的实践研究" 中国高职研究会"十二五"规划课题补充立项课题"职教集团多元化治理模式构建及其实现路径研究"(GZYLX2015050); 文摘行业型职业教育集团是目前组建类型最多的职业教育集团,它主要包括政府部门、行业企业、职业院校、科研院所及其他社会组织等相关的利益多元主体。集团运行好坏的关键是实现有效的治理。基于治理理论,行业型职业教育集团要遵循若干治理原则,采用双层董事会治理机构,开展对集团的高效科学治理。; 关键词行业型职业教育集团治理结构利益共同体; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名陕西省职业教育集团化办学的现状与对策分析被引量：13: 6; 作者滕勇田和平丁敏旭; 机构西安铁路职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2010年第29期29-32,共4页; 基金陕西省教育科学“十一五”规划课题“陕西省职业教育集团化办学研究”的研究成果之一。(项目编号:SGH0903102); 文摘陕西省从2008年开始职业教育集团化办学实践,现已组建13个行业性质明显的职业教育集团,提升了陕西省职业教育办学实力和水平,增强了职业教育服务经济社会发展的能力。文章通过对全省职业教育集团实际情况的调查,对职业教育集团的现状进行了梳理,对存在的问题进行了分析,并提出了相应的建议：加大政策层面的支持与指导,灵活运用职教集团内部的运行机制,切实推进企业参与集团建设的积极性,通过宣传提升职教集团的社会认可度,发挥行业优势,构建产学研结合新平台,进一步完善职教集团的制度建设。; 关键词陕西省职教集团化办学职教集团行业职业教育; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	行业型职业教育集团化运行:实践困境与路径优化——以辽宁现代农业职教集团为例	于长东金满文王启龙	《职业技术教育》北大核心	2016	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	行业化职业教育内涵解读与建构	孙刚成翟昕昕石玉倩	《成人教育》北大核心	2016	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	行业型职业教育集团成员单位责权利状况研究——基于全国20家行业型职业教育集团章程的分析	李贺伟	《职业技术教育》北大核心	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	来自行业的呼声——“行业与职业教育座谈会”在北京召开	大漠	《中国职业技术教育》北大核心	2005	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	试论行业型职业教育集团的治理	矫天育	《辽宁农业职业技术学院学报》	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	陕西省职业教育集团化办学的现状与对策分析	滕勇田和平丁敏旭	《教育与职业》北大核心	2010	13	在线阅读下载PDF 职称材料