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职业教育行业校企合作联盟特色育人模式实践与思考——以三门峡职业技术学院为例
被引量:
2
1
作者
雷霞
《河南农业》
2019年第30期8-9,共2页
职业教育的本质在于技艺授受,其核心在于实践性。校企合作育人是职业教育开展实践性教学的最好形式,而其开展的优劣,直接影响着人才培养的质量。为提高人才培养质量,三门峡职业技术学院建立筑类行业校企合作联盟,在近几年的实践中形成...
职业教育的本质在于技艺授受,其核心在于实践性。校企合作育人是职业教育开展实践性教学的最好形式,而其开展的优劣,直接影响着人才培养的质量。为提高人才培养质量,三门峡职业技术学院建立筑类行业校企合作联盟,在近几年的实践中形成了特色合作模式,取得了丰硕成果。
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关键词
职业教育
行业校企合作联盟
特色
合作
模式
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题名
职业教育行业校企合作联盟特色育人模式实践与思考——以三门峡职业技术学院为例
被引量:
2
1
作者
雷霞
机构
三门峡职业技术学院
出处
《河南农业》
2019年第30期8-9,共2页
文摘
职业教育的本质在于技艺授受,其核心在于实践性。校企合作育人是职业教育开展实践性教学的最好形式,而其开展的优劣,直接影响着人才培养的质量。为提高人才培养质量,三门峡职业技术学院建立筑类行业校企合作联盟,在近几年的实践中形成了特色合作模式,取得了丰硕成果。
关键词
职业教育
行业校企合作联盟
特色
合作
模式
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
职业教育行业校企合作联盟特色育人模式实践与思考——以三门峡职业技术学院为例
雷霞
《河南农业》
2019
2
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