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论道德教育的协调性
被引量：
5
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作者
罗明星
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
2005年第9期132-136,共5页
从施教目的、施教方式及施教关系来看,道德教育可以区分为规范德育与德性德育、教学式德育与制度式德育、血缘式德育与业缘式德育。规范德育与德性德育的目标分野、教学式德育与制度式德育的价值间离、血缘式德育与业缘式德育的本位差异...
从施教目的、施教方式及施教关系来看,道德教育可以区分为规范德育与德性德育、教学式德育与制度式德育、血缘式德育与业缘式德育。规范德育与德性德育的目标分野、教学式德育与制度式德育的价值间离、血缘式德育与业缘式德育的本位差异,既是困扰道德教育的现实矛盾,也是道德教育协调性需要重点解决的问题。
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关键词
规范
德育与
德性
德育
教学
式
德育与
制度
式
德育
血缘式德育与业缘式德育
在线阅读
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职称材料
题名
论道德教育的协调性
被引量：
5
1
作者
罗明星
机构
广州大学社科部副教授
出处
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
2005年第9期132-136,共5页
文摘
从施教目的、施教方式及施教关系来看,道德教育可以区分为规范德育与德性德育、教学式德育与制度式德育、血缘式德育与业缘式德育。规范德育与德性德育的目标分野、教学式德育与制度式德育的价值间离、血缘式德育与业缘式德育的本位差异,既是困扰道德教育的现实矛盾,也是道德教育协调性需要重点解决的问题。
关键词
规范
德育与
德性
德育
教学
式
德育与
制度
式
德育
血缘式德育与业缘式德育
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
论道德教育的协调性
罗明星
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
2005
5
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