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出版人才培养体系重构研究:基于融合出版2.0时代的技术驱动与业态变革
被引量：
4
1
作者
方宁
崔波
《出版广角》
北大核心
2025年第2期75-81,共7页
基于融合出版2.0时代背景下出版人才培养体系的重构需求,分析传统能力体系在智能技术普及、用户主权崛起与业态边界消融背景下的失效风险。通过研究编校能力冗余化、渠道管理能力边缘化以及选题策划能力空心化等行业现象,提出出版人才...
基于融合出版2.0时代背景下出版人才培养体系的重构需求,分析传统能力体系在智能技术普及、用户主权崛起与业态边界消融背景下的失效风险。通过研究编校能力冗余化、渠道管理能力边缘化以及选题策划能力空心化等行业现象,提出出版人才应具备的四大核心能力,即算法解读、数据运营、AI协同、流量转化等能力,并探讨如何在技术理性与人文理性之间重建价值坐标。
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关键词
融合出版2.0
出版
人才
人才培养
技术驱动
价值坐标
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题名
出版人才培养体系重构研究:基于融合出版2.0时代的技术驱动与业态变革
被引量：
4
1
作者
方宁
崔波
机构
浙江传媒学院国际传播智能计算实验室
浙江传媒学院出版学院
出处
《出版广角》
北大核心
2025年第2期75-81,共7页
基金
国家社科基金重大课题“‘双循环’新格局下中国数字版权贸易国际竞争力研究”(21&ZD322)的阶段性成果
文摘
基于融合出版2.0时代背景下出版人才培养体系的重构需求,分析传统能力体系在智能技术普及、用户主权崛起与业态边界消融背景下的失效风险。通过研究编校能力冗余化、渠道管理能力边缘化以及选题策划能力空心化等行业现象,提出出版人才应具备的四大核心能力,即算法解读、数据运营、AI协同、流量转化等能力,并探讨如何在技术理性与人文理性之间重建价值坐标。
关键词
融合出版2.0
出版
人才
人才培养
技术驱动
价值坐标
分类号
G239.2 [文化科学]
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1
出版人才培养体系重构研究:基于融合出版2.0时代的技术驱动与业态变革
方宁
崔波
《出版广角》
北大核心
2025
4
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