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从交互到融合:新冠肺炎疫情的高等教育应对之策
被引量：
23
1
作者
于歆杰
《中国电机工程学报》
EI
CSCD
北大核心
2020年第20期6411-6417,共7页
新冠肺炎疫情对高等教育提出了严峻挑战。该文首先回顾了2020年春季学期开展在线教学的特点、困难和应对措施,进而指出在春季学期确保在线学习与线下课程质量实质等效的关键之处是通过理念认识、工具使用和教学设计来实现实时交互式在...
新冠肺炎疫情对高等教育提出了严峻挑战。该文首先回顾了2020年春季学期开展在线教学的特点、困难和应对措施,进而指出在春季学期确保在线学习与线下课程质量实质等效的关键之处是通过理念认识、工具使用和教学设计来实现实时交互式在线教学。以自身讲授的电路原理课程为例,说明经过良好设计后,能够实现学生的在线学习成效与以往的课堂学习成效等效。最后,对秋季学期教学的特点进行展望,提出融合交互式在线教学,并指出在这种场景下确保学习质量的关键是能够让现场和远程的学生有融合感,以实现高质量交互。
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关键词
新冠肺炎
实质等效
实时
交互
在线
教学
融合交互式教学
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题名
从交互到融合:新冠肺炎疫情的高等教育应对之策
被引量：
23
1
作者
于歆杰
机构
电力系统及发电设备控制和仿真国家重点实验室(清华大学电机工程与应用电子技术系)
出处
《中国电机工程学报》
EI
CSCD
北大核心
2020年第20期6411-6417,共7页
基金
国家自然科学基金项目(61877063)
北京高等教育“本科教学改革创新项目”(202010003001)。
文摘
新冠肺炎疫情对高等教育提出了严峻挑战。该文首先回顾了2020年春季学期开展在线教学的特点、困难和应对措施,进而指出在春季学期确保在线学习与线下课程质量实质等效的关键之处是通过理念认识、工具使用和教学设计来实现实时交互式在线教学。以自身讲授的电路原理课程为例,说明经过良好设计后,能够实现学生的在线学习成效与以往的课堂学习成效等效。最后,对秋季学期教学的特点进行展望,提出融合交互式在线教学,并指出在这种场景下确保学习质量的关键是能够让现场和远程的学生有融合感,以实现高质量交互。
关键词
新冠肺炎
实质等效
实时
交互
在线
教学
融合交互式教学
Keywords
COVID-19
substantially equivalent
real-time interactive online learning
hybrid interaction learning
分类号
TM13 [电气工程—电工理论与新技术]
G40-05 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从交互到融合:新冠肺炎疫情的高等教育应对之策
于歆杰
《中国电机工程学报》
EI
CSCD
北大核心
2020
23
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