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基于工程伦理虚拟仿真实验的课程思政建设
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作者 夏嵩 闻毓民 +1 位作者 富海鹰 王艺霖 《实验技术与管理》 北大核心 2025年第6期131-139,共9页
虚拟仿真实验建设是数字化、智能化课程思政的重要手段之一。该文以国内首个工程伦理主题的虚拟仿真实验项目为例,阐述学生在模拟的社会与自然环境之下应综合考虑各种复杂的影响因素,完成一座铁路桥梁的选址与选型工作,并处理施工过程... 虚拟仿真实验建设是数字化、智能化课程思政的重要手段之一。该文以国内首个工程伦理主题的虚拟仿真实验项目为例,阐述学生在模拟的社会与自然环境之下应综合考虑各种复杂的影响因素,完成一座铁路桥梁的选址与选型工作,并处理施工过程中出现的若干工程伦理问题。该实验项目教会学生辨析工程中存在的伦理问题,培养其解决复杂工程问题的能力,实现了对其价值观的引导,为解决课程思政“硬融入”“表面化”的问题提供了一种解决方法。 展开更多
关键词 课程思政 工程伦理 虚拟仿真实验 价值理性 工具理性
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工业园区综合能源系统虚拟仿真实验平台
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作者 于浩 董博 +3 位作者 宋关羽 李鹏 冀浩然 赵金利 《实验技术与管理》 北大核心 2025年第9期176-182,共7页
综合能源系统通过整合不同的能源形式,能够更灵活地应对能源需求和供应的变化,提高能源系统的稳定性和可靠性。该文基于多能流计算理论,依据实际工程案例,设计了工业园区综合能源系统虚拟仿真实验平台,开发了规划配置、多能潮流计算、... 综合能源系统通过整合不同的能源形式,能够更灵活地应对能源需求和供应的变化,提高能源系统的稳定性和可靠性。该文基于多能流计算理论,依据实际工程案例,设计了工业园区综合能源系统虚拟仿真实验平台,开发了规划配置、多能潮流计算、优化调度、故障工况运行等4个实验模块。通过实验平台及教学模板,可以有效提升学生对综合能源系统核心概念的理解与基本应用的认知,加强学生理论知识联系工程实际实践的能力。 展开更多
关键词 综合能源系统 虚拟仿真实验平台 规划配置 多能潮流计算 优化调度
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自主学习导向的虚拟仿真实验学生画像构建研究
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作者 赵娅 周洪鑫 +1 位作者 单可欣 贾迪 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第6期87-93,共7页
目前虚拟仿真实验的教学应用效果仍待提升,存在学生自主学习效果不佳与教师难以精准掌握学情的问题。为此,引入学生画像技术,结合自主学习理论,构建自主学习导向的学生能力画像框架,从知识掌握能力、动机水平、行为特征3方面划分学生画... 目前虚拟仿真实验的教学应用效果仍待提升,存在学生自主学习效果不佳与教师难以精准掌握学情的问题。为此,引入学生画像技术,结合自主学习理论,构建自主学习导向的学生能力画像框架,从知识掌握能力、动机水平、行为特征3方面划分学生画像模型维度,充分探究虚拟仿真实验学习过程中学生的自主学习能力、水平及学习表现。基于此框架,开展实际案例的画像构建与分析,深入分析学生学情,加深教师对学生学习状态的掌握,并支持基于画像分析结果设计契合学生需求的教学策略,为提升虚拟仿真实验的教育有效性提供实施路径。 展开更多
关键词 学生画像 自主学习理论 能力画像 虚拟仿真实验
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机场无人特种车辆虚拟仿真实验平台的设计与教学 被引量:1
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作者 曹轶然 高磊 +3 位作者 王瑞 吴孟丽 王旭浩 吴军 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第3期72-76,93,共6页
针对目前中国民航大学机电课缺乏民航特色案例问题,构建一种以民航机场为运行场景的特种无人车虚拟仿真实验平台,平台集成多软件联合仿真,实现理论与实际应用的协同。平台构建了机场交通环境以及各类特种车辆模型,融合数学建模、控制理... 针对目前中国民航大学机电课缺乏民航特色案例问题,构建一种以民航机场为运行场景的特种无人车虚拟仿真实验平台,平台集成多软件联合仿真,实现理论与实际应用的协同。平台构建了机场交通环境以及各类特种车辆模型,融合数学建模、控制理论以及测试技术等多学科知识,实现特种车辆在机场场景下运行的虚拟测试。通过软件交互和联合仿真,实现特种车辆的模型分析、时频域性能分析及PID调试等内容的仿真。该实验平台的设计目的在于辅助学生深入理解机电课程的理论知识,提高学生在民航领域的技术素养和实践能力,拓宽对无人驾驶技术及其仿真应用的认知。 展开更多
关键词 机械电子技术 虚拟仿真实验平台 特种车辆 民航机场场景
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地理科学气象气候类虚拟仿真实验开发与思考——以“热带气旋及灾害应对”为例
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作者 程健 张益菡 +3 位作者 方建 程波 陈实 谢双玉 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第2期85-90,共6页
为满足气象与气候学实验在多尺度时空过程理解和综合场景分析等方面的需求,提出基于虚拟现实、人机交互等技术,开发虚拟仿真实验系统。“热带气旋及灾害应对”是气象气候类实验体系的重要组成部分,围绕实验目标和内容构成,设计了3个模块... 为满足气象与气候学实验在多尺度时空过程理解和综合场景分析等方面的需求,提出基于虚拟现实、人机交互等技术,开发虚拟仿真实验系统。“热带气旋及灾害应对”是气象气候类实验体系的重要组成部分,围绕实验目标和内容构成,设计了3个模块和8个场景的实验内容,构建实验交互和考核体系。针对实际建设和应用中存在问题,提出搭建以评促改的虚拟实验完善机制等建议。实验强化了学生对热带气旋基础知识理解,提升极端灾害认知与防范能力。这有助于高等地理教育数字化转型、培养地理创新拔尖人才以及优化气象气候类实验体系。 展开更多
关键词 虚拟仿真实验 地理科学 气象气候实验 热带气旋 防灾减灾
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混合现实和深度学习融合的岩石力学实验虚拟仿真实验系统
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作者 徐晓冬 姚文凯 +2 位作者 朱万成 侯晨 李荟 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第5期83-88,95,共7页
针对传统岩石力学实验效率低、安全隐患大及虚拟实验真实感不强的问题,提出融合混合现实(MR)与深度学习的线上仿真系统。该系统运用弹脆性损伤模型与拉丁超立方采样方法,结合Python-COMSOL编程,构建岩石损伤破坏过程大数据样本集,并采用... 针对传统岩石力学实验效率低、安全隐患大及虚拟实验真实感不强的问题,提出融合混合现实(MR)与深度学习的线上仿真系统。该系统运用弹脆性损伤模型与拉丁超立方采样方法,结合Python-COMSOL编程,构建岩石损伤破坏过程大数据样本集,并采用U-Net网络构建高精度代理模型,以加速计算。在构建MR场景结合Socket通信,直观展示岩石动态损伤破裂过程。仿真结果表明,代理模型具有高精度且计算速度快,满足虚拟实验培训需求。MR场景还原物理实验,该系统不仅提升了实验教学的安全性和效率,还增强学习的直观性和互动性,为高校虚拟实验课程建设提供参考。 展开更多
关键词 混合现实 深度学习 岩石力学 虚拟仿真实验系统
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不同工作制下电机传热特性虚拟仿真实验研究
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作者 朱高嘉 陈泓江 +4 位作者 李龙女 王有政 石博雅 朱建国 梅云辉 《实验技术与管理》 北大核心 2025年第6期125-130,共6页
温升分析是“电机设计”课程的核心教学内容之一,其中电机工作制的影响机理涉及复杂的动态热传递,难以直观呈现,已成为教学中的关键难点。针对传统教学方式在抽象概念呈现和动态过程展示上的局限,设计并搭建了电机动态传热仿真实验平台... 温升分析是“电机设计”课程的核心教学内容之一,其中电机工作制的影响机理涉及复杂的动态热传递,难以直观呈现,已成为教学中的关键难点。针对传统教学方式在抽象概念呈现和动态过程展示上的局限,设计并搭建了电机动态传热仿真实验平台,对典型工作制下的电机动态热特性进行系统仿真分析。基于虚拟仿真结果,剖析工作制对电机温升的影响规律,构建理论-实践相结合的教学模式。实践表明,该虚拟仿真平台能够直观呈现电机温升动态过程,帮助学生理解复杂传热机理,提升学生对知识难点的掌握程度。同时,该教学方法激发了学生对电机设计理论的学习兴趣,培养了学生的创新思维与工程实践能力,为“电机设计”课程的教学改革提供了新思路。 展开更多
关键词 电机 工作制 温升 动态传热 虚拟仿真实验
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虚拟仿真实验在高中生物学教学中的应用现状及启示 被引量:1
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作者 舒桃萍 刘静 《生物学教学》 北大核心 2025年第7期48-50,共3页
虚拟仿真实验是信息技术与教育教学深度融合的创新形式,对提升生物学教学效果具有促进作用。对四川省成都市55所高中生物学虚拟仿真实验教学的开展情况进行调研,结果显示,尽管大部分教师认识到生物学实验教学对学生的综合能力发展至关重... 虚拟仿真实验是信息技术与教育教学深度融合的创新形式,对提升生物学教学效果具有促进作用。对四川省成都市55所高中生物学虚拟仿真实验教学的开展情况进行调研,结果显示,尽管大部分教师认识到生物学实验教学对学生的综合能力发展至关重要,对虚拟仿真教学普遍持积极肯定的态度,然而实验教学的实际开展效果不佳,虚拟仿真实验的应用也较少。基于此,为有效提升高中生物学虚拟仿真实验教学的普及程度与应用水平,应加强虚拟仿真实验教学资源的开发与建设力度,同时加大教师培训,并扩大宣传推广范围。 展开更多
关键词 虚拟仿真实验 应用现状 高中生物学
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元认知知识外显教学对学生科学探究能力的影响——一项基于虚拟仿真科学实验的实证研究 被引量:2
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作者 陈娟娟 李欣宇 颜石珍 《远程教育杂志》 北大核心 2025年第1期57-65,93,共10页
随着新技术的不断发展,虚拟仿真科学实验逐渐融入科学探究式学习环境,成为培养学生科学探究能力的重要途径。当前研究发现,中学生在科学探究方面普遍存在困难,而元认知知识水平不足是导致学生科学探究能力薄弱的重要因素之一。外显教学... 随着新技术的不断发展,虚拟仿真科学实验逐渐融入科学探究式学习环境,成为培养学生科学探究能力的重要途径。当前研究发现,中学生在科学探究方面普遍存在困难,而元认知知识水平不足是导致学生科学探究能力薄弱的重要因素之一。外显教学是一种教师直接、具体地向学生传授某一方面明确知识的教学方式。科学探究的元认知知识外显教学,即向学生明确提供科学探究相关的元认知知识。研究结果表明,在基于虚拟仿真科学实验的科学探究式学习中,元认知知识外显教学对学生的元认知知识水平和科学探究能力均具有显著的促进作用,且学生的元认知知识水平是其科学探究能力的重要预测因素。因此,在实际的教学情境中,教师应加强对元认知知识及外显教学方式的重视,在提升学生元认知知识水平的基础上培养其科学探究能力;同时,未来的研究也需要更多地关注科学探究式学习中元认知知识的作用,并在科学探究式学习的各个阶段检验元认知知识外显教学的效果。 展开更多
关键词 科学探究能力 元认知知识 外显教学 虚拟仿真科学实验
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基于手势交互的沉浸式化学虚拟仿真实验系统设计
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作者 陈宸 赵志靖 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第10期23-28,共6页
针对传统虚拟化学实验沉浸感不强、交互体验不真实以及交互自然程度不高的问题,提出一种基于手势交互的沉浸式化学虚拟仿真实验系统,允许学习者通过裸手交互方式完成虚拟仿真实验操作。系统基于Unity引擎开发,采用3ds Max三维建模,并通... 针对传统虚拟化学实验沉浸感不强、交互体验不真实以及交互自然程度不高的问题,提出一种基于手势交互的沉浸式化学虚拟仿真实验系统,允许学习者通过裸手交互方式完成虚拟仿真实验操作。系统基于Unity引擎开发,采用3ds Max三维建模,并通过Leap Motion控制器实现手势交互功能。采用问卷调查对评价指标进行统计分析,比较了手势交互与手柄交互在虚拟仿真实验中的学习者体验差异。结果表明,手势交互在真实性和自然度方面均优于手柄交互。该系统设计为改进虚拟仿真实验的交互体验提供了一种有效思路。 展开更多
关键词 手势交互 化学实验 虚拟仿真实验 三维建模
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多维度融合式大学物理虚拟仿真实验课程建设
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作者 聂新明 刘若曦 +2 位作者 曾伟 赵新生 田亚平 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第11期144-148,共5页
针对大学物理实验教学中的实验思政价值引领缺位、学生认知建构浅层化、师—生—机交互效能低下等问题,本文提出深度学习和虚拟仿真实验相融合的教学方案。采用智慧视角、裸眼3D技术和AI+实验考试,搭建具有高还原度和高自由度的仿真实... 针对大学物理实验教学中的实验思政价值引领缺位、学生认知建构浅层化、师—生—机交互效能低下等问题,本文提出深度学习和虚拟仿真实验相融合的教学方案。采用智慧视角、裸眼3D技术和AI+实验考试,搭建具有高还原度和高自由度的仿真实验平台,基于深度学习理论划分虚拟仿真实验教学环节,设计实验背景及应用、实验原理及步骤、仿真操作及考核等教学单元,构建以塑造思政价值、促进知识建构、实现能力迁移为目标的多维度融合式大学物理虚拟仿真实验课程。开发迈克耳孙干涉仪、磁聚焦法测电子荷质比及霍尔效应的虚拟仿真实验,引导学生深度理解实验原理及步骤,增强沉浸体验。为学生进行深度科学探究赋能,落实高素质创新型人才的培养要求。 展开更多
关键词 大学物理实验 虚拟仿真实验 深度学习理论 多维度融合
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将虚拟仿真技术融入到《食品理化检验》实验课程中的探讨
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作者 刘青青 杨艳 +1 位作者 杨懿 刘小燕 《现代畜牧科技》 2025年第9期171-174,共4页
为了探讨虚拟仿真实验在《食品理化检验》课程的实验教学中的应用与效果评价。通过对比传统实验教学和虚拟仿真实验教学的差异,分析了虚拟仿真实验教学的优点和不足,并结合通过调查问卷对虚拟仿真实验教学的应用与效果进行了评价。结果... 为了探讨虚拟仿真实验在《食品理化检验》课程的实验教学中的应用与效果评价。通过对比传统实验教学和虚拟仿真实验教学的差异,分析了虚拟仿真实验教学的优点和不足,并结合通过调查问卷对虚拟仿真实验教学的应用与效果进行了评价。结果表明,虚拟仿真实验教学可以有效提高学生的学习兴趣和实验技能,但也存在一定的局限性,需要进一步完善和优化。 展开更多
关键词 虚拟仿真实验 食品理化检验 实验教学 效果评价
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虚拟仿真实验室在实验教学中的应用研究——以《配合饲料生产》实验为例
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作者 黄雅莉 《畜牧兽医杂志》 2025年第3期138-142,共5页
近年来,随着信息科技的快速发展,计算机虚拟仿真技术、虚拟仿真实验软件和平台建设也随之获得了飞速发展。虚拟仿真技术作为实验教学的辅助手段,通过模拟真实的实验场景,学生在虚拟仿真实验平台中身临其境地融入实验、不断练习和总结,... 近年来,随着信息科技的快速发展,计算机虚拟仿真技术、虚拟仿真实验软件和平台建设也随之获得了飞速发展。虚拟仿真技术作为实验教学的辅助手段,通过模拟真实的实验场景,学生在虚拟仿真实验平台中身临其境地融入实验、不断练习和总结,突破时间和地点限制,巩固理论知识的同时也增强了操作能力。饲料生产加工工艺是配合饲料生产课程重要的实验教学内容,该实验需要很多大型仪器设备,具有较强的操作性和实践性。本文以职业本科配合饲料生产课程实验为例,对基于虚拟仿真实验室在实验教学和实践中的应用进行研究和分析,旨在为今后实验教学改革提供参考。 展开更多
关键词 虚拟仿真实验 高职本科 实验教学 配合饲料生产
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线上线下电子电路虚拟仪器实验系统设计 被引量:1
14
作者 殷贤华 张富强 许川佩 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第4期47-50,共4页
线上电子电路虚拟仿真实验能够解决线下实验的弊端,但线上电子电路虚拟仿真实验仅能使学生掌握实验电路原理和理论特性,无法掌握实际电路输入输出动态特性。为了解决上述问题,利用可互换式虚拟仪器(IVI)、仿真电路和自动测试总线设计了... 线上电子电路虚拟仿真实验能够解决线下实验的弊端,但线上电子电路虚拟仿真实验仅能使学生掌握实验电路原理和理论特性,无法掌握实际电路输入输出动态特性。为了解决上述问题,利用可互换式虚拟仪器(IVI)、仿真电路和自动测试总线设计了一个虚拟仪器实验系统,由用户登录模块、数据库模块、预习测试模块和虚拟仪器实验模块组成。通过线上线下2种模式完成了28个电子电路实验。结果表明,该系统可为学生课外自主学习提供较好的实验条件和学习资源。 展开更多
关键词 电子电路 虚拟仪器 自动测试总线 线上虚拟仿真实验 线下硬件电路实验
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生物科学与技术虚拟仿真实验教学中心的建设与应用 被引量:8
15
作者 王甜 张大伟 +2 位作者 李佛生 熊莉 林宏辉 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期121-126,共6页
生物科学与技术虚拟仿真实验教学中心通过优秀科研项目转化以及与高新技术企业合作开发,建设了一批高质量的生物类虚拟仿真实验教学资源。多层次、多元化的资源为学生前沿科学知识学习、综合性科研训练和生物下游产业技术训练提供有利环... 生物科学与技术虚拟仿真实验教学中心通过优秀科研项目转化以及与高新技术企业合作开发,建设了一批高质量的生物类虚拟仿真实验教学资源。多层次、多元化的资源为学生前沿科学知识学习、综合性科研训练和生物下游产业技术训练提供有利环境,有效地实现教学模式的转变以及学科交叉知识的学习和延伸。全天候开放共享虚拟仿真实验教学平台,实现虚拟仿真实验教学软件、实验标准化视频、教学课件和测试题库等线上教学资源的有机整合,满足随时随地实验教学需求,支持了一系列的混合式线上线下实验教学课程开展。生物科学与技术虚拟仿真实验教学中心与国家级生物科学实验教学示范中心形成了“双中心”融合发展的创新人才培养实验教学体系,“虚实结合”的实验教学模式,提升了学生的综合科研能力与教师的业务水平,培养了满足社会需求的生物技术创新实践人才。 展开更多
关键词 虚拟仿真实验 实验教学资源 共享平台 虚实结合 人才培养
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人工影响天气虚拟仿真实验及课程体系建设 被引量:3
16
作者 刘晓莉 吕晶晶 +2 位作者 陆春松 杨素英 陈景华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第3期90-93,共4页
在“人工影响天气”的相关课程教学中,构建虚拟仿真实验教学平台有助于学生深入理解基础理论知识,并对实际业务操作及催化方案设计、优化产生感性认识。虚拟仿真实验教学突破了室内教学时空及仪器设备昂贵的局限性,解决了自然界中不能... 在“人工影响天气”的相关课程教学中,构建虚拟仿真实验教学平台有助于学生深入理解基础理论知识,并对实际业务操作及催化方案设计、优化产生感性认识。虚拟仿真实验教学突破了室内教学时空及仪器设备昂贵的局限性,解决了自然界中不能对同一块云反复催化的实际困难,对云降水环境及人工催化过程高度重现,对理论教学体系及教学形式进行补充,完善了课程教学体系。此外,科技成果在教学和本科生科研创新活动的引入,进一步增强学生科技创新意识及学习兴趣,促进了科研创新型人才的培养。 展开更多
关键词 人工影响天气 虚拟仿真实验 课程体系 大气科学
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合成孔径雷达高分辨率成像虚拟仿真实验平台设计 被引量:6
17
作者 丁泽刚 李凌豪 +2 位作者 李埔丞 吕林翰 史一鹏 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2024年第1期136-142,共7页
合成孔径雷达(synthetic aperture radar,SAR)系统组成复杂,搭载于飞机、卫星等运动平台上才可实现数据获取,难以开展基于SAR雷达实物的实验教学。为解决此问题,设计并搭建了SAR高分辨率成像虚拟仿真实验平台。该虚拟仿真实验平台将系... 合成孔径雷达(synthetic aperture radar,SAR)系统组成复杂,搭载于飞机、卫星等运动平台上才可实现数据获取,难以开展基于SAR雷达实物的实验教学。为解决此问题,设计并搭建了SAR高分辨率成像虚拟仿真实验平台。该虚拟仿真实验平台将系统设计技术、实验设计技术、数据采集过程、信号处理技术、图像评估技术等SAR实验的完整流程进行了高展示度、高保真度、高交互性的计算机模拟。一方面,该虚拟仿真实验可以帮助学生理解SAR设计、工作和应用的流程,巩固相关课程基础知识,激发学习雷达信号处理知识的兴趣;另一方面,可以考查学生对相关知识的综合应用能力,增强学生解决实际问题的技能。该仿真平台已成功应用于虚拟仿真教学课程实践,教学效果良好,对培养新工科技术型人才具有重要意义。 展开更多
关键词 合成孔径雷达 虚拟仿真实验平台 信号处理
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利用线上线下及虚拟仿真实验提升植物保护专业学生创新实践能力的研究 被引量:3
18
作者 胡春艳 曹挥 《智慧农业导刊》 2024年第23期70-73,共4页
植物保护对于农业的发展至关重要。为培养具备创新能力和实践操作能力的植物保护专业人才,传统的以教师为中心、重知识、重形式、重验证的教学方式已经无法满足当前社会的要求。因此,该文研究旨在探索一种新的教学模式,将线上线下及虚... 植物保护对于农业的发展至关重要。为培养具备创新能力和实践操作能力的植物保护专业人才,传统的以教师为中心、重知识、重形式、重验证的教学方式已经无法满足当前社会的要求。因此,该文研究旨在探索一种新的教学模式,将线上线下及虚拟仿真实验融入植物保护专业学生的教学实践中,以推动他们的创新实践能力的培养。 展开更多
关键词 线上线下教学 虚拟仿真实验 植物保护专业 创新能力 实践能力
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无线网络通信及其应用课程的虚拟仿真实验教学设计与实现
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作者 蒲秀娟 曾令秋 +3 位作者 陈正川 韩亮 韩庆文 胡浩 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第10期100-106,共7页
开设无线网络通信实验存在设备昂贵、协议复杂以及基于行业应用背景的实验教学难以现场开展等问题。为此,设计并实现无线网络通信及其应用课程的虚拟仿真实验教学,包括基础实验、专项实验和综合设计3层次实验。采用Catfly无线网络节点... 开设无线网络通信实验存在设备昂贵、协议复杂以及基于行业应用背景的实验教学难以现场开展等问题。为此,设计并实现无线网络通信及其应用课程的虚拟仿真实验教学,包括基础实验、专项实验和综合设计3层次实验。采用Catfly无线网络节点实验平台构建虚拟仿真实验环境,全方位实现无线网络通信技术及其应用所涉及的重要知识点的实验探究。该课程通过应用案例触发模式带动学生体验“需求—设计—实现”的完整项目开发过程,有效提升无线网络通信及其应用相关教学内容的学习效果,对无线网络通信领域技术人员的培养具有重要意义。 展开更多
关键词 无线网络通信 虚拟仿真实验 Catfly实验平台
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金针菇菌种选育及保藏虚拟仿真实验设计研究
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作者 谢春芹 凡军民 +1 位作者 张伟杰 阮思煜 《现代农业研究》 2024年第12期59-62,共4页
我国目前金针菇菌种主要为国外引进,缺乏自主知识产权,且容易发生变异。金针菇育种是产业中的重要环节,但金针菇菌种选育过程操作步骤繁杂、能耗大、对时间空间要求较高,在实际教学过程中难观摩、难再现、难操作。本文通过构建金针菇菌... 我国目前金针菇菌种主要为国外引进,缺乏自主知识产权,且容易发生变异。金针菇育种是产业中的重要环节,但金针菇菌种选育过程操作步骤繁杂、能耗大、对时间空间要求较高,在实际教学过程中难观摩、难再现、难操作。本文通过构建金针菇菌种选育及保藏的虚拟仿真实验环境,打破时间和空间的局限,解决了教学过程问题,让学习者重复理论学习和实操练习等,增强了学习者的体验感和学习兴趣,显著提高了教学效益。 展开更多
关键词 金针菇 菌种选育 保藏 虚拟仿真实验
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