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三维虚拟仿真教学模式在职业教育中的应用研究
被引量：
1
1
作者
刘尚明
《广东职业技术教育与研究》
2018年第5期12-14,共3页
三维虚拟仿真教学是利用仿真软件模拟三维虚拟世界,使学生身临其境,通过交互学习,提高教学效果。笔者以建构主义思想为基础,分析了三维虚拟仿真在职业教育教学中的应用可以显著提高教学效果,同时研究了影响教学效果的因素,在此基础上提...
三维虚拟仿真教学是利用仿真软件模拟三维虚拟世界,使学生身临其境,通过交互学习,提高教学效果。笔者以建构主义思想为基础,分析了三维虚拟仿真在职业教育教学中的应用可以显著提高教学效果,同时研究了影响教学效果的因素,在此基础上提出了仿真教学模式的设计思路。
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关键词
虚拟仿真教学模式
建构主义
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职称材料
食品专业类课程实验中基于虚拟仿真技术提高参与度的探索与实践
被引量：
1
2
作者
朱明明
牛志远
焦凌霞
《食品与发酵科技》
CAS
2024年第6期153-158,共6页
为提高食品专业类课程实验学生的参与度,基于虚拟仿真技术构建“虚拟仿真+”多元化实验教学模式,包括互动式虚拟仿真、案例+虚拟仿真、虚实结合、线上线下+虚拟仿真等,学生可突破时空限制,随时随地进行预习、复习等。这种教学模式可有...
为提高食品专业类课程实验学生的参与度,基于虚拟仿真技术构建“虚拟仿真+”多元化实验教学模式,包括互动式虚拟仿真、案例+虚拟仿真、虚实结合、线上线下+虚拟仿真等,学生可突破时空限制,随时随地进行预习、复习等。这种教学模式可有效激发学生的学习热情,培养学生的实践动手能力和科研创新思维,提高课堂参与度,得到了任课教师、学生、督导和实习单位的高度认可,对培养学生的科研素养和实践能力具有重要意义,也为培养食品行业创新应用型人才提供了新思路。
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关键词
食品专业
实验
教学
虚拟
仿真
技术
“
虚拟
仿真
+”多元化
教学模式
参与度
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职称材料
题名
三维虚拟仿真教学模式在职业教育中的应用研究
被引量：
1
1
作者
刘尚明
机构
本溪市化学工业学校
出处
《广东职业技术教育与研究》
2018年第5期12-14,共3页
基金
辽宁省职业技术教育学会2017年科研规划课题"三维虚拟仿真系统在中职教学中的应用研究"(项目编号:LZY17254)
文摘
三维虚拟仿真教学是利用仿真软件模拟三维虚拟世界,使学生身临其境,通过交互学习,提高教学效果。笔者以建构主义思想为基础,分析了三维虚拟仿真在职业教育教学中的应用可以显著提高教学效果,同时研究了影响教学效果的因素,在此基础上提出了仿真教学模式的设计思路。
关键词
虚拟仿真教学模式
建构主义
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
食品专业类课程实验中基于虚拟仿真技术提高参与度的探索与实践
被引量：
1
2
作者
朱明明
牛志远
焦凌霞
机构
河南科技学院食品学院
新乡医学院
出处
《食品与发酵科技》
CAS
2024年第6期153-158,共6页
基金
2021年度河南省高等教育改革研究与实践项目(2021SJGLX238)
2022年河南省专业学位研究生精品教学案例项目(YJS2022AL074)。
文摘
为提高食品专业类课程实验学生的参与度,基于虚拟仿真技术构建“虚拟仿真+”多元化实验教学模式,包括互动式虚拟仿真、案例+虚拟仿真、虚实结合、线上线下+虚拟仿真等,学生可突破时空限制,随时随地进行预习、复习等。这种教学模式可有效激发学生的学习热情,培养学生的实践动手能力和科研创新思维,提高课堂参与度,得到了任课教师、学生、督导和实习单位的高度认可,对培养学生的科研素养和实践能力具有重要意义,也为培养食品行业创新应用型人才提供了新思路。
关键词
食品专业
实验
教学
虚拟
仿真
技术
“
虚拟
仿真
+”多元化
教学模式
参与度
Keywords
food major
experimental teaching
virtual simulation technology
a diversified experimental teaching model of“virtual simulation+”
participation
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
三维虚拟仿真教学模式在职业教育中的应用研究
刘尚明
《广东职业技术教育与研究》
2018
1
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职称材料
2
食品专业类课程实验中基于虚拟仿真技术提高参与度的探索与实践
朱明明
牛志远
焦凌霞
《食品与发酵科技》
CAS
2024
1
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职称材料
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