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影、戏交融与虚实相应——浅谈戏曲电影的风格特征 被引量:1
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作者 张劭昱 《电影评介》 2010年第5期14-14,59,共2页
戏曲电影作为我国独有的片种,不是简单的戏曲和电影相加,在演员表演、时空展现、意境营造诸多方面均呈现出其独具魅力的风格特征。对戏曲与电影两种艺术形式的准确把握,方能集传统文化中的大写意风格和电影的写实特征于一身,形成自己独... 戏曲电影作为我国独有的片种,不是简单的戏曲和电影相加,在演员表演、时空展现、意境营造诸多方面均呈现出其独具魅力的风格特征。对戏曲与电影两种艺术形式的准确把握,方能集传统文化中的大写意风格和电影的写实特征于一身,形成自己独特的美学定位。 展开更多
关键词 行当化与个性化 虚拟呈现与实景再现 影戏交融虚实相映
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虚实无界:面向元宇宙阅读的出版业转型思路 被引量:3
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作者 吴申伦 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2023年第4期30-37,共8页
元宇宙概念引发了各行业新的变革,出版业再次面临机遇和挑战,但是我国出版业对元宇宙的认知存在误区。元宇宙是现实与虚拟深度交融的社会状态,出版业的元宇宙转型应以阅读环境构建为目标。元宇宙阅读重构了“空间—人—内容”的信息传... 元宇宙概念引发了各行业新的变革,出版业再次面临机遇和挑战,但是我国出版业对元宇宙的认知存在误区。元宇宙是现实与虚拟深度交融的社会状态,出版业的元宇宙转型应以阅读环境构建为目标。元宇宙阅读重构了“空间—人—内容”的信息传受网络,虚实阅读场景的延伸实现了内容碎片的终端内外关联,化身代理式虚拟身份建构提升数字阅读的社交展示性,读者再创作形成独立自运行的衍生性虚实阅读体系。因此,出版社应与互联网平台、技术公司展开从版权资源库转化到内容原生机制的合作,运用数字孪生持续生产虚拟内容并复刻产销线,使知识服务理念释入大众选题形成智慧化阅读引导,搭建适应创作者经济的出版平台与商业模式,全方位构筑虚实无界的元宇宙出版系统。 展开更多
关键词 元宇宙 虚实交融 出版业 阅读环境 转型
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新质生产力与基本经济模态转换 被引量:98
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作者 王国成 程振锋 《当代经济科学》 CSSCI 北大核心 2024年第3期71-79,共9页
在建设中国式现代化的新时代征程中,习近平总书记创造性地提出具有深邃意蕴的“新质生产力”概念,丰富并提升了生产力理论,是马克思主义中国化和时代化的积极探索。以生产力中的劳动者主体为切入视角和逻辑主线,着重从机理上分析新质生... 在建设中国式现代化的新时代征程中,习近平总书记创造性地提出具有深邃意蕴的“新质生产力”概念,丰富并提升了生产力理论,是马克思主义中国化和时代化的积极探索。以生产力中的劳动者主体为切入视角和逻辑主线,着重从机理上分析新质生产力与生产方式、生产关系、运行机制和结构演变等方面的内在关联,以及对促进高质量发展的核心和全局作用。第一,明确提出科技与人文深度融合的“虚实交融”的新质生产力;第二,分析指出了新质生产力与高质量发展、基本经济模态转换之间的关联机理和内在逻辑;第三,初步刻画了新经济模态的基本特征、主体构成及运行原理等。运用马克思主义政治经济学的基本原理,秉承中国共产党以人民为中心的执政理念和宗旨,强化劳动者的主体地位,提出了加快形成新质生产力促进高质量发展和中国式现代化建设的政策蕴含与启示。 展开更多
关键词 新质生产力 生产方式 生产关系 劳动者 虚实交融 科技创新 经济模态 高质量发展
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拟话本小说冥游故事的仪式解读
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作者 杨宗红 曾秀芳 《中南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2014年第6期231-235,共5页
话本小说的形式结构类似于僧讲、俗讲仪式。小说中众多冥游故事,显示了冥游者从一种境况到另一种境况的转变,冥游成为冥游者成长过程的通过仪式。对冥游者的经历及冥游场景的描写,揭示了边缘人物作为"替罪羊"的必然性以及考... 话本小说的形式结构类似于僧讲、俗讲仪式。小说中众多冥游故事,显示了冥游者从一种境况到另一种境况的转变,冥游成为冥游者成长过程的通过仪式。对冥游者的经历及冥游场景的描写,揭示了边缘人物作为"替罪羊"的必然性以及考验仪式对部分冥游者的必要性,冥府的恐怖也成为伸张正义的仪式象征。冥游不仅具有仪式功能,也具有文学功能,它实现了虚与实的交融,叙事时空的转换,巧合与必然的联系,实现了娱乐与恐惧情感的无缝结合,将庄严与狂欢融为一体。 展开更多
关键词 拟话本 冥游 仪式 文学性 虚实交融 时空转换
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教师教育元宇宙:内涵、架构及愿景 被引量:8
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作者 洪玲 朱晓宏 《黑龙江高教研究》 北大核心 2023年第9期98-104,共7页
人工智能、数字孪生、增强现实等技术对“教与学”方式带来了重大影响,元宇宙成为未来教育场景变革的关键趋势。教师教育作为教育领域的基础工程,迫切需要转变教育理念、建构全新实验教学场域,以此来突破教师教育理论与实践长期割裂的... 人工智能、数字孪生、增强现实等技术对“教与学”方式带来了重大影响,元宇宙成为未来教育场景变革的关键趋势。教师教育作为教育领域的基础工程,迫切需要转变教育理念、建构全新实验教学场域,以此来突破教师教育理论与实践长期割裂的问题。基于此,剖析了教师教育元宇宙的内涵和基本特征;基于具身认知理论设计教师教育元宇宙基本架构,包括身体感知层、智能技术层、教学环境层、云端处理层,其中,教学环境层由物理空间、虚实空间、元宇宙等多维空间组成;最后探讨了教师教育元宇宙落地师范生教学实践中的实然挑战,从加强元宇宙顶层设计和制定技术路线标准、制订教师教育元宇宙课程方案和质量评价体系、探寻基于教师教育元宇宙的实验课程教学模式和实施策略、复归育人本质和凸显教师生命关怀等方面提出可能的具体解决对策,以期能够为培养高素养、创新型师范生提供理论参考,为教师教育数字化转型提供实践思路。 展开更多
关键词 教师教育 元宇宙 具身认知理论 虚实交融环境 实验教学
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