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基于蓝墨云班课的混合式大学英语教学实践探究 被引量:2
1
作者 李永红 《海外英语》 2023年第17期146-148,共3页
此研究以建构主义以及布卢姆教育目标分类法为理论指导,对大学英语课程开展了线上线下混合式教学实践,形成“课前自学—课中内化—课后拓展提升”闭环,通过前测后测、调查问卷以及访谈对教学效果进行了评估。研究发现,混合式教学模式极... 此研究以建构主义以及布卢姆教育目标分类法为理论指导,对大学英语课程开展了线上线下混合式教学实践,形成“课前自学—课中内化—课后拓展提升”闭环,通过前测后测、调查问卷以及访谈对教学效果进行了评估。研究发现,混合式教学模式极大程度地解决了传统的大学英语课堂交互不够、学生上课爱玩手机、评价方式单一的问题,极大地提高了教学效果和学习效率。 展开更多
关键词 建构主义 布卢姆教育目标分类法 蓝墨云班课‘混合式教学
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基于蓝墨云班课的混合式教学模式在呼吸与循环系统疾病教学中的应用 被引量:5
2
作者 孙晓琪 胡馨予 杜林 《中国卫生产业》 2018年第19期94-96,共3页
信息化教学已成为医学高等职业教育的必然发展趋势,混合式教学以线上线下有机结合的优势在教育界掀起热潮。该文以该校临床医学专业的专业核心课程-呼吸与循环系统疾病课程为例,以蓝墨云班课为载体,探讨基于蓝墨云班课的混合式教学模式... 信息化教学已成为医学高等职业教育的必然发展趋势,混合式教学以线上线下有机结合的优势在教育界掀起热潮。该文以该校临床医学专业的专业核心课程-呼吸与循环系统疾病课程为例,以蓝墨云班课为载体,探讨基于蓝墨云班课的混合式教学模式的教学环节和过程,分析蓝墨云班课在课前、课中及课后3个阶段的应用情况及教学效果,为开展信息化教育教学改革提供思路和方法。 展开更多
关键词 蓝墨云 混合式教学 临床医学
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基于蓝墨云班课的混合式教学实践 被引量:3
3
作者 吕国成 《广东蚕业》 2019年第6期103-104,共2页
文章以蓝墨云班课的混合式教学为重点进行了阐述,以蓝墨云班课的混合式教学的特点为主要依据,从课前阶段、课中阶段、课后阶段这几方面进行了探索,其目的在于提升教学效率和质量。
关键词 蓝墨云 混合式教学 教学效果
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基于蓝墨云班课的成人海事职业英语混合式教学模式探析
4
作者 吴雪花 蔡雪英 《广东水利电力职业技术学院学报》 2020年第3期62-66,共5页
基于蓝墨云班课教学平台,在国际海员中实施了成人海事职业英语混合模式教学。该模式结合传统课堂教学及线上教学优势,通过学生和教师课前、课中和课后“线上+线下”的有机结合,实现真实情境下的语言交流,提升了教学效果,可为相关教学提... 基于蓝墨云班课教学平台,在国际海员中实施了成人海事职业英语混合模式教学。该模式结合传统课堂教学及线上教学优势,通过学生和教师课前、课中和课后“线上+线下”的有机结合,实现真实情境下的语言交流,提升了教学效果,可为相关教学提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 蓝墨云 混合式教学 成人海事职业英语
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基于蓝墨云班课的混合式教学行为研究——以“现代教育技术”课程为例 被引量:56
5
作者 赵嵬 姚海莹 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第5期46-52,共7页
移动教学助手——蓝墨云班课的使用,能够很好地支持信息化教学创新,推动与高校教学改革的有效对接。基于此,文章构建了基于蓝墨云班课的混合式教学行为模式,并将该模式应用于"现代教育技术"课程的教学实践中。通过提取蓝墨云... 移动教学助手——蓝墨云班课的使用,能够很好地支持信息化教学创新,推动与高校教学改革的有效对接。基于此,文章构建了基于蓝墨云班课的混合式教学行为模式,并将该模式应用于"现代教育技术"课程的教学实践中。通过提取蓝墨云班课采集的教学行为数据,文章重点对基于蓝墨云班课的混合式教学行为进行了多维分析,发现:学生在大部分教学活动中的行为表现积极,但在小组任务和小组互评中参与不够。最后,文章提出了混合式教学行为的改进建议,以期为实施精准教学、推动大数据时代的混合式教学改革提供参考。 展开更多
关键词 蓝墨云 混合式教学 教学行为 大数据
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基于蓝墨云班课的混合式教学设计
6
作者 吕国成 《花炮科技与市场》 2019年第2期75-75,共1页
文章就混合式教学设计分混合式教学模式和蓝墨云班课移动化教学平台两点进行分析,并在此基础上,提出了蓝墨云班课的混合式教学设计应用策略。
关键词 蓝墨云 混合式教学 设计
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基于“蓝墨云班课”的大学英语混合式教学实践
7
作者 欧阳德芳 《教师》 2018年第29期47-48,共2页
当今“互联网+”时代,融合了课堂教学和网络教学的混合式教学逐渐脱颖而出,越来越受到广大研究者与教师的青睐。文章基于“蓝墨云班课”平台开展大学英语混合式教学实践,在教学实践中探索出网络教学与课堂教学模式的有效结合,使教学变... 当今“互联网+”时代,融合了课堂教学和网络教学的混合式教学逐渐脱颖而出,越来越受到广大研究者与教师的青睐。文章基于“蓝墨云班课”平台开展大学英语混合式教学实践,在教学实践中探索出网络教学与课堂教学模式的有效结合,使教学变得更有趣和高效。作者于2018年3月至7月对实验班进行一学期的基于“蓝墨云班课”的大学英语混合式教学实践,同时选定一个平行班作为对照班,作为实验结果的对比分析。 展开更多
关键词 蓝墨云 大学英语 混合式教学
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蓝墨云班课的市场营销类课程混合式教学研究
8
作者 李颖 《无线互联科技》 2019年第10期74-75,共2页
文章先分析了具体研究内容和研究思路,随后介绍了传统教学模式下的基础问题,并提出了蓝墨云班“市场营销”课程混合式教学实践措施,包括构建线上教学平台、学生学情调查、教学内容微重构、课程资源开发、课程教学活动、课程考核评价,希... 文章先分析了具体研究内容和研究思路,随后介绍了传统教学模式下的基础问题,并提出了蓝墨云班“市场营销”课程混合式教学实践措施,包括构建线上教学平台、学生学情调查、教学内容微重构、课程资源开发、课程教学活动、课程考核评价,希望能给相关人士提供有效参考。 展开更多
关键词 蓝墨云 市场营销 混合式教学
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蓝墨云班课在“汽车专业英语”教学中的应用
9
作者 闵珺 《汽车维修技师》 2024年第12期80-81,共2页
本文以“汽车专业英语”课程为例,选用蓝墨云班课平台为教学辅助工具,教学模式和学生的学习行为有了很大变化,突出了多元共享及个性化学习的特点,探索如何将信息化教学技术在课程教学过程中的合理运用与融合应用,从课前、课中、课后3个... 本文以“汽车专业英语”课程为例,选用蓝墨云班课平台为教学辅助工具,教学模式和学生的学习行为有了很大变化,突出了多元共享及个性化学习的特点,探索如何将信息化教学技术在课程教学过程中的合理运用与融合应用,从课前、课中、课后3个阶段入手,以构建“线上+课堂+反思”三位一体的课程教学模式,切实提高教学效果。 展开更多
关键词 蓝墨云 汽车专业英语 教学应用
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蓝墨云班课构建混合式教学模式下智慧课堂效果探析——以大学英语课程为例 被引量:20
10
作者 邓奕华 《宁波教育学院学报》 2019年第6期11-14,27,共5页
探讨了蓝墨云班课构建混合式教学模式下的智慧课堂运用于大学英语的案例,通过问卷调查和访谈,调查了学生对大学英语课程混合式学习的动力和感受,旨在了解移动学习和蓝墨云班课对语言学习的作用,以及学生的满意度和评价。实证研究结果显... 探讨了蓝墨云班课构建混合式教学模式下的智慧课堂运用于大学英语的案例,通过问卷调查和访谈,调查了学生对大学英语课程混合式学习的动力和感受,旨在了解移动学习和蓝墨云班课对语言学习的作用,以及学生的满意度和评价。实证研究结果显示,大部分学生对混合式学习和蓝墨云班课持肯定积极的态度,移动学习激发了学生的学习热情和兴趣。学生对辅助混合式教学的平台蓝墨云班课比较认可,认为它便利快捷地促进了英语学习的效率。在混合式教学模式下的智慧课堂中,大学英语教学应设法建立多样精细的在线环境并进行分层协作,同时加强师生互动。 展开更多
关键词 智慧 混合式教学 蓝墨云 大学英语
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基于蓝墨云班课的民办院校大学英语混合式教学实践研究 被引量:1
11
作者 杨国景 《大众标准化》 2020年第5期95-96,共2页
随着信息化时代的来临,传统的大学英语教学模式也受到了强大的冲击,而学生愈加强烈的个性化需求决定了传统的以教师为中心的民办高校大学英语教学模式面临着极大的挑战.而蓝墨云班课,这一利用智能设备在互联网环境下进行互动教学的APP,... 随着信息化时代的来临,传统的大学英语教学模式也受到了强大的冲击,而学生愈加强烈的个性化需求决定了传统的以教师为中心的民办高校大学英语教学模式面临着极大的挑战.而蓝墨云班课,这一利用智能设备在互联网环境下进行互动教学的APP,对提高学习者的英语实际应用能力有着不可估量的作用.本论文从基于蓝墨云班课的混合式教学设计入手,通过对商丘学院应用科技学院2019级小学教育本科班实行混合式英语教学进行实证研究,探索符合民办高校大学英语教学内容、教学方法及学生学习方式的创新模式,以达到提高大学英语的教学时效.通过这种线上线下相结合的混合式翻转课堂教学模式来解决民办高校大学英语课程课堂上学生学习英语积极性低、学习效率低及教师教学任务重等问题. 展开更多
关键词 蓝墨云 混合式教学 学生中心
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基于蓝墨云班课的混合式教学实践——以“幼儿园教学活动设计与指导”为例 被引量:1
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作者 赵依蓉 《宁波教育学院学报》 2019年第3期23-26,共4页
在信息化高速发展的时代,高校教育模式面临改革,蓝墨云班课凭借其独特优势获得了广大师生的青睐。遵循“以学生为中心”的教学理念,以活动设计相关理论为指导,依托蓝墨云班课平台设计并实施了混合式教学。实施结果表明:该模式能有效弥... 在信息化高速发展的时代,高校教育模式面临改革,蓝墨云班课凭借其独特优势获得了广大师生的青睐。遵循“以学生为中心”的教学理念,以活动设计相关理论为指导,依托蓝墨云班课平台设计并实施了混合式教学。实施结果表明:该模式能有效弥补传统教学模式单一化的不足,提升学生学习积极性、小组合作及批判性思维能力;背景数据实时导出,教师能及时分析学生学习情况;以量化方式进行过程性评价,在一定程度使教学评价更客观全面。 展开更多
关键词 蓝墨云 混合式教学 教学实践
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基于蓝墨云班课的中职体育混合式教学实践研究 被引量:7
13
作者 吴想宇 《广东职业技术教育与研究》 2020年第2期123-128,共6页
在深化中职学校的教学改革中,形式多样的教学模式逐渐走入课堂。笔者通过构建基于蓝墨云班课的混合式教学模式,对中职体育教学进行实践研究。对基于蓝墨云班课的混合式教学模式应用于中职体育课堂的实践需求进行分析,对教学实践过程进... 在深化中职学校的教学改革中,形式多样的教学模式逐渐走入课堂。笔者通过构建基于蓝墨云班课的混合式教学模式,对中职体育教学进行实践研究。对基于蓝墨云班课的混合式教学模式应用于中职体育课堂的实践需求进行分析,对教学实践过程进行设计,对教学实践效果进行反馈,以达到有效提高教学效果并在中职体育教学中推广该教学模式的目的。 展开更多
关键词 蓝墨云 混合式教学 中职体育
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蓝墨云班课在中职英语“混合式教学”中的应用 被引量:7
14
作者 胡静 《海外英语》 2018年第7期93-94,105,共3页
随着信息技术和互联网的发展,中职英语教学迎来了新的挑战。该文以蓝墨云班课教学平台为例,用笔者的实践经验,探讨了蓝墨云班课在中职英语"混合式教学"中的应用,并总结出使用感悟,指出教师面临的挑战和需要做出的改变,以顺应... 随着信息技术和互联网的发展,中职英语教学迎来了新的挑战。该文以蓝墨云班课教学平台为例,用笔者的实践经验,探讨了蓝墨云班课在中职英语"混合式教学"中的应用,并总结出使用感悟,指出教师面临的挑战和需要做出的改变,以顺应时代发展的潮流。 展开更多
关键词 蓝墨云 混合式教学 中职英语
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蓝墨云班课在混合式教学中的运用——以英语读写综合实践课程为例 被引量:1
15
作者 艾晴 《三门峡职业技术学院学报》 2022年第2期51-55,共5页
蓝墨云班课的推广和使用,有助于混合式教学的开展。鉴于此,在英语读写综合实践混合教学中运用蓝墨云班课,使得教学更加丰富和层次化。通过优化设计、整合教学平台、构建多元评价等手段实施混合式教学,旨在落实混合式教学课前、课中、课... 蓝墨云班课的推广和使用,有助于混合式教学的开展。鉴于此,在英语读写综合实践混合教学中运用蓝墨云班课,使得教学更加丰富和层次化。通过优化设计、整合教学平台、构建多元评价等手段实施混合式教学,旨在落实混合式教学课前、课中、课后教学步骤,切实提高学生的英语读写能力。 展开更多
关键词 蓝墨云 混合式教学 教学平台
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基于蓝墨云班课的高职英语混合式教学 被引量:2
16
作者 孙峻 《中国民航飞行学院学报》 2020年第3期63-67,共5页
移动互联技术的发展给基于手机等移动设备的信息化教学改革带来契机。本文对混合式教学模式的理论基础和可行性进行分析,总结出实施该模式的基本要求,包括适宜的学习资源、科学的教学平台、有效的课堂活动和及时的评价反馈等4个方面,并... 移动互联技术的发展给基于手机等移动设备的信息化教学改革带来契机。本文对混合式教学模式的理论基础和可行性进行分析,总结出实施该模式的基本要求,包括适宜的学习资源、科学的教学平台、有效的课堂活动和及时的评价反馈等4个方面,并借助蓝墨云班课移动教学平台,从培养学生运用手机进行"微学习"入手,在高职院校开展英语混合式教学改革,取得了较好的成效。最后对混合式教学改革的发展提出展望。 展开更多
关键词 蓝墨云 高职英语 微学习 混合式教学
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基于蓝墨云班课平台的混合式教学在“程序设计基础”课程教学中的应用 被引量:2
17
作者 刘秀丽 曹金静 《现代信息科技》 2019年第3期105-106,109,共3页
程序设计基础"是计算机专业和电气相关专业的一门基础必修课程。本文针对传统C语言程序设计教学中存在的问题,结合课程特点和实际教学情况,浅谈基于蓝墨云班课平台的混合式教学在"程序设计基础"课程教学中的具体应用。
关键词 程序设计基础 蓝墨云平台 混合式教学
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基于蓝墨云班课的警务英语混合式教学模式探究 被引量:2
18
作者 刘燕 《海外英语》 2021年第20期155-156,共2页
随着“互联网+”新时代的来临,信息技术在课堂教学中的重要作用越来越明显。而蓝墨云班课作为国内第一款移动教学App充分体现了个性化的助教助学功能,是对传统课堂教学模式的补充。该文依托蓝墨云班课为网络教学平台,积极探索了混合式... 随着“互联网+”新时代的来临,信息技术在课堂教学中的重要作用越来越明显。而蓝墨云班课作为国内第一款移动教学App充分体现了个性化的助教助学功能,是对传统课堂教学模式的补充。该文依托蓝墨云班课为网络教学平台,积极探索了混合式教学模式在警务英语教学中的应用。实践证明,传统的课堂教学模式已经不能适应教育信息化2.0时代的新要求,开展线上与线下相结合的混合式教学模式,才能极大地激发学生学习警务英语的兴趣,提升课程的学习效果,从而为社会培养适应公安实战需求、高素质、高技能、复合型的涉外警务人才打下坚实的语言基础。 展开更多
关键词 蓝墨云 信息化教学 警务英语
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基于蓝墨云班课的混合式教学模式教学效果研究 被引量:1
19
作者 陈世均 《成才之路》 2020年第25期65-66,共2页
随着教育信息化的深入推进,结合传统教学和线上教学优势的混合式教学在中等职业学校广泛开展。文章以“电子商务基础”课程为例,采用教学实验法和问卷调查法,对基于蓝墨云班课的混合式教学模式教学效果相关数据进行分析、研究,探讨在中... 随着教育信息化的深入推进,结合传统教学和线上教学优势的混合式教学在中等职业学校广泛开展。文章以“电子商务基础”课程为例,采用教学实验法和问卷调查法,对基于蓝墨云班课的混合式教学模式教学效果相关数据进行分析、研究,探讨在中职学校开展混合式教学的价值、意义。 展开更多
关键词 蓝墨云 电子商务基础 混合式教学模式 教学效果
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基于蓝墨云班课的大学物理混合式教学研究与实践 被引量:1
20
作者 陈文钦 《无线互联科技》 2020年第13期134-135,共2页
打造"金课",淘汰"水课",建设一流课程是当前各高校教学改革的热点,一流课程可以是线上、线下的,还可以是线上线下混合式的。结合大学物理教学的基本要求和教学特点,文章探讨了蓝墨云班课在大学物理课程开展线上线... 打造"金课",淘汰"水课",建设一流课程是当前各高校教学改革的热点,一流课程可以是线上、线下的,还可以是线上线下混合式的。结合大学物理教学的基本要求和教学特点,文章探讨了蓝墨云班课在大学物理课程开展线上线下混合式教学中的应用。 展开更多
关键词 蓝墨云 混合式教学 同伴教学
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