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加拿大教师资格认证与教师评级制度及其启示——以萨斯卡彻温省为例
被引量：
8
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作者
王光明
佘文娟
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2014年第2期86-90,共5页
教师资格认证以及教师评级制度的完善,有助于保障中小学教师素质和教学能力的提高。加拿大萨斯卡彻温省的教师资格认证与教师评级制度具有认证体系权威、培训项目丰富以及教育背景评估全面等特点及优势。学习借鉴萨斯卡彻温省的成功经验...
教师资格认证以及教师评级制度的完善,有助于保障中小学教师素质和教学能力的提高。加拿大萨斯卡彻温省的教师资格认证与教师评级制度具有认证体系权威、培训项目丰富以及教育背景评估全面等特点及优势。学习借鉴萨斯卡彻温省的成功经验,有助于解决我国当前存在的新教师教学实践能力不强、教师门槛低等问题,以期完善我国的相关制度、不断激励教师的持续学习。
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关键词
教师资格
教师评级
萨斯卡彻温
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题名
加拿大教师资格认证与教师评级制度及其启示——以萨斯卡彻温省为例
被引量：
8
1
作者
王光明
佘文娟
机构
天津师范大学教师教育学院
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2014年第2期86-90,共5页
基金
天津市哲学社会科学"十一五"规划重点课题"基于‘学思结合
知行统一’的教师专业文化认同研究(TJJX12-059)
天津市高校"中青年骨干创新人才培养计划"
文摘
教师资格认证以及教师评级制度的完善,有助于保障中小学教师素质和教学能力的提高。加拿大萨斯卡彻温省的教师资格认证与教师评级制度具有认证体系权威、培训项目丰富以及教育背景评估全面等特点及优势。学习借鉴萨斯卡彻温省的成功经验,有助于解决我国当前存在的新教师教学实践能力不强、教师门槛低等问题,以期完善我国的相关制度、不断激励教师的持续学习。
关键词
教师资格
教师评级
萨斯卡彻温
Keywords
teacher certification
teacher classification
Saskatchewan
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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1
加拿大教师资格认证与教师评级制度及其启示——以萨斯卡彻温省为例
王光明
佘文娟
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2014
8
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