检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

基于文献计量学分析近10年药用植物组织培养的研究趋势: 1; 作者江宇慧朱明玉 +4 位作者张景景刘义飞刘合刚余坤森林《世界科学技术-中医药现代化》北大核心 2025年第1期98-109,共12页; 目的以图谱的形式直观对比近10年植物组织培养领域国内外的发文情况,并深入分析其发生的可能原因;同时在植物组织培养的大框架下重点聚焦在药用植物中的应用,指出其发展短板,为药用植物组织培养未来发展方向提供参考。方法收集CNKI与WO... 展开更多; 关键词药用植物组织培养文献计量学研究热点多组学技术; 在线阅读下载PDF 职称材料

药用植物组织培养学创新教学模式改革研究: 2; 作者赵容邢艳萍 +3 位作者张建逵王丹陈月华尹海波《安徽农学通报》 2024年第1期119-122,共4页; 药用植物组织培养学是中草药栽培与鉴定专业的专业基础课,对学生的专业基础理论学习与实践应用能力的培养具有重要意义,是现代植物学与生理学的基础学科。基于我国教育体系的改革进步,以及对应用型人才的培养要求,线下授课已经不能完全... 展开更多; 关键词药用植物组织培养农业教育农业教育创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

创新创业教育融入高职药用植物组织培养课程的探索与实践被引量：3: 3; 作者程贵兰蔡智军 +2 位作者王振龙李毅张广燕《辽宁农业职业技术学院学报》 2020年第2期47-50,共4页; 从药用植物组织培养课程性质、课程目标、专创融合必要性及课改内容等,详细阐述了将创新创业教育与课程相融合的具体方法,以拓宽学生对中药的认知领域,提高学生创新创业意识。; 关键词创新创业药用植物组织培养课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

药用植物组织培养实验课教学改革与实践被引量：1: 4; 作者王艳玲《河南农业》 2016年第27期24-25,共2页; 药用植物组织培养是一门实践性很强的学科,实验教学效果的好坏对课程整体水平的提高具有重要意义.通过针对药用植物组织培养实验课教学存在的问题,在教学模式、教学手段、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了积极探索,通过几年的... 展开更多; 关键词药用植物组织培养实验教学改革与实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

药用植物组织培养教学改革初探--以皖西学院为例被引量：1: 5; 作者戴军《农业灾害研究》 2021年第2期126-127,134,共3页; 应用型本科高校教学,不仅要注重专业基础理论,更重要的是要对学生创新能力的培养。《药用植物组织培养》是实践性专业课程,针对教学工作中遇到的一些问题,提出一些建议和意见,促进同学通过该门课程的学习,能获取药用植物组织培养的基本... 展开更多; 关键词药用植物组织培养教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

药用植物组织培养课程教学改革探索: 6; 作者赵敏徐运飞 +2 位作者张艳玲谷彩花尹健《安徽农学通报》 2023年第19期141-144,共4页; 本文阐述了药用植物组织培养课程的教学现状,以及对教学内容,教学方法,考核方式等方面进行的教学改革措施。通过教学改革,有效提升了教学效果,学生自主学习能力和综合能力得到提升,为地方应用型本科院校开展药用植物组织培养课程教学活... 展开更多; 关键词药用植物组织培养混合式教学实践教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于培养创新型人才的药用植物组织培养教学改革: 7; 作者张延红陈红刚 +3 位作者郭清毅何春雨高素芳王惠珍《安徽农学通报》 2023年第7期175-177,186,共4页; 药用植物组织培养课程具有理论性、技术性和实践性强的特点,通过在药用植物组织培养实验教学中应用药用植物实验技术体系和实验指导,开展探究性试验,结合项目化翻转课堂理论教学方法和实验操作视频教学的全方位谋划布局,建立一套理论密... 展开更多; 关键词药用植物组织培养实验技术体系探究性实验项目化翻转课堂教学视频; 在线阅读下载PDF 职称材料

凤丹愈伤组织中丹皮酚含量的测定被引量：6: 8; 作者杨玉珍张志浩王国霞《天然产物研究与开发》 CAS CSCD 北大核心 2018年第3期412-417,共6页; 本文利用药用植物组织培养的方法,对凤丹子叶愈伤进行诱导,并用单因素实验和正交实验研究了愈伤组织中丹皮酚含量在不同水浴时间、超声时间及超声功率三个条件下的差异,并采用最优处理方式比较了丹皮酚在凤丹不同器官和子叶愈伤中的含量... 展开更多; 关键词凤丹药用植物组织培养正交实验丹皮酚; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于文献计量学分析近10年药用植物组织培养的研究趋势: 1; 作者江宇慧朱明玉张景景刘义飞刘合刚余坤森林; 机构湖北中医药大学药学院; 出处《世界科学技术-中医药现代化》北大核心 2025年第1期98-109,共12页; 基金刘合刚全国名老中医药专家传承工作室建设项目,负责人:刘合刚湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队计划项目(T2022020):中药资源创新应用,负责人:余坤。; 文摘目的以图谱的形式直观对比近10年植物组织培养领域国内外的发文情况,并深入分析其发生的可能原因;同时在植物组织培养的大框架下重点聚焦在药用植物中的应用,指出其发展短板,为药用植物组织培养未来发展方向提供参考。方法收集CNKI与WOS数据库近10年收录的植物组织培养领域文献,利用Bibliometrix、CiteSpace和VOSviewer软件对中英文文献的发文期刊、发文作者、发文机构与国家、高被引论文、关键词进行分析并绘制可视化图谱,同时以药用植物为检索词对结果进行二次检索并深入分析药用植物的组织培养研究。结果共筛选出902篇中文文献与7658篇英文文献;发文最多的期刊关于药用植物组织培养的研究占比较高;中文发文最多的作者韦坤华专注药用植物研究,而英文发文最多的作者对药用植物也有涉猎;发文最多的机构在药用植物的组织培养中均主要研究组培体系的建立;我国产出在发文国家中居于首位;植物组织培养研究热点集中在代谢组学与基因组学的研究中,而药用植物多数研究仍停留在基础应用中。结论植物组织培养领域国内的发展相对于国外存在一定的滞后性,应加强各单位间的合作交流;国内外虽然都关注到药用植物的组织培养,但其研究多数仍停留在基础应用中,可以通过与多组学技术结合研究促进发展。; 关键词药用植物组织培养文献计量学研究热点多组学技术; Keywords Medicinal plant tissue culture Bibliometric analysis Research hotspots Multi-omics technology; 分类号 S567 [农业科学—中草药栽培]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名药用植物组织培养学创新教学模式改革研究: 2; 作者赵容邢艳萍张建逵王丹陈月华尹海波; 机构辽宁中医药大学药学院; 出处《安徽农学通报》 2024年第1期119-122,共4页; 基金辽宁中医药大学一流本科课程培育项目“药用植物组织培养”(LNZYBK202232)。; 文摘药用植物组织培养学是中草药栽培与鉴定专业的专业基础课,对学生的专业基础理论学习与实践应用能力的培养具有重要意义,是现代植物学与生理学的基础学科。基于我国教育体系的改革进步,以及对应用型人才的培养要求,线下授课已经不能完全满足对学生的授课需求,本文分析了目前教学中存在的几点问题,融合思政教学内容,对教学方法进行创新和改革,以取得良好的教学效果。; 关键词药用植物组织培养农业教育农业教育创新; Keywords Tissue Culture of Medicinal Plants agricultural education agricultural education innovate; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学] Q813.12 [生物学—生物工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名创新创业教育融入高职药用植物组织培养课程的探索与实践被引量：3: 3; 作者程贵兰蔡智军王振龙李毅张广燕; 机构辽宁农业职业技术学院; 出处《辽宁农业职业技术学院学报》 2020年第2期47-50,共4页; 基金辽宁农业职业技术学院教改课题(LNNZYJY201806B) 辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度立项般课题(JG18EB146)。; 文摘从药用植物组织培养课程性质、课程目标、专创融合必要性及课改内容等,详细阐述了将创新创业教育与课程相融合的具体方法,以拓宽学生对中药的认知领域,提高学生创新创业意识。; 关键词创新创业药用植物组织培养课程; Keywords innovation and entrepreneurship medicinal plant tissue culture course; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名药用植物组织培养实验课教学改革与实践被引量：1: 4; 作者王艳玲; 机构吉林农业科技学院; 出处《河南农业》 2016年第27期24-25,共2页; 文摘药用植物组织培养是一门实践性很强的学科,实验教学效果的好坏对课程整体水平的提高具有重要意义.通过针对药用植物组织培养实验课教学存在的问题,在教学模式、教学手段、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了积极探索,通过几年的实践表明,该教学方法的改革调动了学生实验的积极性、主动性、创造性,提高了实验教学质量,收到了良好的效果.; 关键词药用植物组织培养实验教学改革与实践; 分类号 Q943.1 [生物学—植物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名药用植物组织培养教学改革初探--以皖西学院为例被引量：1: 5; 作者戴军; 机构皖西学院; 出处《农业灾害研究》 2021年第2期126-127,134,共3页; 基金 2020年度省级质量工程项目(2020szsfkc0949)。; 文摘应用型本科高校教学,不仅要注重专业基础理论,更重要的是要对学生创新能力的培养。《药用植物组织培养》是实践性专业课程,针对教学工作中遇到的一些问题,提出一些建议和意见,促进同学通过该门课程的学习,能获取药用植物组织培养的基本知识,并把药用植物组织培养运用到实际生产中。; 关键词药用植物组织培养教学改革; Keywords Tissue culture of medicinal plants Teaching reform; 分类号 R282 [医药卫生—中药学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名药用植物组织培养课程教学改革探索: 6; 作者赵敏徐运飞张艳玲谷彩花尹健; 机构信阳农林学院; 出处《安徽农学通报》 2023年第19期141-144,共4页; 基金信阳农林学院课程思政样板课(kcszybk-2022-02) 信阳农林学院青年教师科研基金项目(QN2021024、QN2022002)。; 文摘本文阐述了药用植物组织培养课程的教学现状,以及对教学内容,教学方法,考核方式等方面进行的教学改革措施。通过教学改革,有效提升了教学效果,学生自主学习能力和综合能力得到提升,为地方应用型本科院校开展药用植物组织培养课程教学活动提供了参考。; 关键词药用植物组织培养混合式教学实践教学改革; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于培养创新型人才的药用植物组织培养教学改革: 7; 作者张延红陈红刚郭清毅何春雨高素芳王惠珍; 机构甘肃中医药大学药学院; 出处《安徽农学通报》 2023年第7期175-177,186,共4页; 基金甘肃中医药大学教学改革项目“基于OBE教育理念的药用植物组织培养人力培养模式创新与实践研究”。; 文摘药用植物组织培养课程具有理论性、技术性和实践性强的特点,通过在药用植物组织培养实验教学中应用药用植物实验技术体系和实验指导,开展探究性试验,结合项目化翻转课堂理论教学方法和实验操作视频教学的全方位谋划布局,建立一套理论密切结合实践的药用植物组织培养教学体系。在教学中真正做到以学生为主体,充分发挥学生学习的主观能动性和创造性,让学生从实践中学习和掌握药用植物组织培养知识和技术,推动课本知识向实践动手能力转化。以期提高学生的实践能力、创新创业能力和职业能力,为培养高素质复合型人才奠定基础。; 关键词药用植物组织培养实验技术体系探究性实验项目化翻转课堂教学视频; Keywords medicinal plants tissue culture experimental technology system exploratory experiment projectbased flipped classroom teaching video; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学] S567 [农业科学—中草药栽培]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名凤丹愈伤组织中丹皮酚含量的测定被引量：6: 8; 作者杨玉珍张志浩王国霞; 机构郑州师范学院生命科学学院郑州大学生命科学学院; 出处《天然产物研究与开发》 CAS CSCD 北大核心 2018年第3期412-417,共6页; 基金河南省科技攻关项目(182102310655) 河南省高等学校重点科研项目(16A180054) 郑州市科技攻关项目(141PPTGG426); 文摘本文利用药用植物组织培养的方法,对凤丹子叶愈伤进行诱导,并用单因素实验和正交实验研究了愈伤组织中丹皮酚含量在不同水浴时间、超声时间及超声功率三个条件下的差异,并采用最优处理方式比较了丹皮酚在凤丹不同器官和子叶愈伤中的含量,以及不同激素配比和不同类型基本培养基对其含量的影响。结果表明:水浴2 h,超声30 min,100 W处理条件下丹皮酚含量最高,影响力大小为超声时间>水浴时间>超声功率,故该方法可用作愈伤组织中丹皮酚含量测定前样品的处理方法;丹皮酚含量在凤丹不同部位中差异很大,依次为:市售丹皮>叶片>种子>果荚>子叶愈伤;6-BA 0.5 mg/L+2,4-D 4.0 mg/L的激素配比和B5基本培养基不同程度上提高了子叶愈伤组织中丹皮酚的含量。; 关键词凤丹药用植物组织培养正交实验丹皮酚; Keywords Paeonia ostii medicinal herbs tissue culture orthogonal experiment paeonol; 分类号 R284 [医药卫生—中药学] S685.11 [农业科学—观赏园艺]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于文献计量学分析近10年药用植物组织培养的研究趋势	江宇慧朱明玉张景景刘义飞刘合刚余坤森林	《世界科学技术-中医药现代化》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	药用植物组织培养学创新教学模式改革研究	赵容邢艳萍张建逵王丹陈月华尹海波	《安徽农学通报》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	创新创业教育融入高职药用植物组织培养课程的探索与实践	程贵兰蔡智军王振龙李毅张广燕	《辽宁农业职业技术学院学报》	2020	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	药用植物组织培养实验课教学改革与实践	王艳玲	《河南农业》	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	药用植物组织培养教学改革初探--以皖西学院为例	戴军	《农业灾害研究》	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	药用植物组织培养课程教学改革探索	赵敏徐运飞张艳玲谷彩花尹健	《安徽农学通报》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	基于培养创新型人才的药用植物组织培养教学改革	张延红陈红刚郭清毅何春雨高素芳王惠珍	《安徽农学通报》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	凤丹愈伤组织中丹皮酚含量的测定	杨玉珍张志浩王国霞	《天然产物研究与开发》 CAS CSCD 北大核心	2018	6	在线阅读下载PDF 职称材料