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《常见病联合用药手册》出版:药理学教学中引用处方分析对教学的价值分析: 1; 作者彭海平张媛 +1 位作者朱慧芳张霁宇《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第1期I0004-I0004,共1页; 书名:《常见病联合用药手册》作者:涂宏、刘丽英出版社:中国医药科技出版社ISBN:9787521424843药理学,是研究药物与机体间相互作用规律及其药物作用机制的一门科学,主要包括药效动力学和药代动力学两个方面。前者是阐明药物对机体的作... 展开更多; 关键词药效动力学药物作用机制处方分析药理学教学药物效应中国医药科技联合用药药代动力学; 在线阅读下载PDF 职称材料

“趣味引导,融合重构”推进兽医药理学教学创新改革: 2; 作者王迪李莹 +5 位作者崔一喆潘春媛连帅耿子健贺显晶王新《黑龙江动物繁殖》 2024年第4期47-51,共5页; 兽医药理学传统教学过程中,如何克服知识点繁复枯燥、思政元素孤立生硬、过程性评价参与度不高等挑战,是提高教学效果必须面对的一个问题。通过利用现代化信息平台,授课教师秉持“趣味引导,融合重构”的教学理念,通过多元化知识体系融... 展开更多; 关键词趣味引导融合重构兽医药理学教学 “5Q”教学法 “5M”课程内容体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

药理学教学探讨与实践: 3; 作者张景云徐颖娟《中国职业技术教育》 2002年第7期34-34,共1页; 药理学是高职医学专业重要的基础课程之一.按照培养实用型、创新型人才的高职教育要求,我们针对高职学生的特点,积极尝试新的教学方法,对药理学教学改革做了积极的探索与实践,收到了明显效果,形成了教学相长的喜人局面.; 关键词药理学教学高等职业教育医学专业教学情境教学方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于科研成果的药理学教学实验探索被引量：7: 4; 作者蒋敏李会史劲松《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第1期217-220,共4页; 探索了将较为成熟的科研成果"文蛤酶解产物防醉解酒"的科研实验设计转化成药理学综合教学实验。以工艺成熟的文蛤酶解产物为评价对象,采用白酒灌胃的方式建立小鼠中剂量饮酒模型,疲劳转棒仪评价文蛤酶解产物对饮酒造成的小鼠... 展开更多; 关键词药理学教学实验文蛤酶解物醉酒模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

在护理专业药理学教学中融入人文关怀的思考被引量：2: 5; 作者丛杨朱丽萍张慧楠《中国医学伦理学》 2018年第8期1056-1059,共4页; 人文关怀教育对于提高护理专业学生关怀能力至关重要,在药理学教学中融入人文关怀对于护理专业学生深层理解人文关怀,提高护理质量具有重要的意义。然而在护理专业药理学教学过程中,却存在只注重知识灌输并不重视人文关怀的问题,如护理... 展开更多; 关键词药理学教学人文关怀教育护理质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

谈提高药理学课堂教学质量被引量：1: 6; 作者韦健全《海南医学院学报》 CAS 2004年第3期194-195,共2页; 关键词药理学教学医学教育课堂教学教学质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

自编药物歌配合药理学教材进行教学: 7; 作者李信梅《中国大学教学》 1993年第1期44-,16,共2页; 关键词药理学教学教学效果子宫兴奋药不良反应伯氨喹啉成瘾性镇痛药药理教学抗绿脓杆菌乙胺嘧啶重症糖尿病; 在线阅读下载PDF 职称材料

改进教学方法培养实用型人才: 8; 作者向妮娅《中国职业技术教育》 2001年第7期31-31,共1页; 笔者在近几年的药理学教学中,根据我校实际情况,从培养实用型人才出发,改进教学方法,在以下几方面做了些尝试. 一、用临床问题强化基顾知识药理学是一门与临床医学有密切联系的基础医学课程.本课程的主要任务是要求学生掌握药物的作用... 展开更多; 关键词教学方法实用型人才药理学教学启发式教学卫生学校; 在线阅读下载PDF 职称材料

愉快的回忆难忘的教诲: 9; 作者张岫美《中国药理学与毒理学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第5期694-695,共2页; 庆祝中国药理学会成立30周年是我国药理学工作者的一件大事和盛事。30年来,中国药理学会从小到大,不断发展壮大,已经发展成为党和政府联系广大药理学科技工作者的桥梁和纽带,是中国推动医药卫生事业发展的生力军和重要力量。回忆自己的... 展开更多; 关键词中国药理学会医药卫生事业科技工作者药理学教学生理科学林志彬山东医科大学山东大学医学院丁光生来华留学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《常见病联合用药手册》出版:药理学教学中引用处方分析对教学的价值分析: 1; 作者彭海平张媛朱慧芳张霁宇; 机构廊坊卫生职业学院天津工业大学材料科学与工程学院; 出处《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第1期I0004-I0004,共1页; 文摘书名:《常见病联合用药手册》作者:涂宏、刘丽英出版社:中国医药科技出版社ISBN:9787521424843药理学,是研究药物与机体间相互作用规律及其药物作用机制的一门科学,主要包括药效动力学和药代动力学两个方面。前者是阐明药物对机体的作用和作用原理,后者阐明药物在体内吸收、分布、生物转化和排泄等过程,及药物效应和血药浓度随时间消长的规律。; 关键词药效动力学药物作用机制处方分析药理学教学药物效应中国医药科技联合用药药代动力学; 分类号 R-4 [医药卫生] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“趣味引导,融合重构”推进兽医药理学教学创新改革: 2; 作者王迪李莹崔一喆潘春媛连帅耿子健贺显晶王新; 机构黑龙江八一农垦大学动物科技学院; 出处《黑龙江动物繁殖》 2024年第4期47-51,共5页; 基金黑龙江八一农垦大学教育教学研究课题项目(NDJY2325、NDJY2221、NDJY2301、NDJY2220) 黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究项目(SJGZ20220125) 黑龙江省首批实验教学和教学实验室建设研究项目(SJGZ20240025)。; 文摘兽医药理学传统教学过程中,如何克服知识点繁复枯燥、思政元素孤立生硬、过程性评价参与度不高等挑战,是提高教学效果必须面对的一个问题。通过利用现代化信息平台,授课教师秉持“趣味引导,融合重构”的教学理念,通过多元化知识体系融合和探究式的课程设计,围绕学生的需求和兴趣切入教学,开展兽医药理学课程的教学改革。教师采用“5Q”教学法进行授课,引导学生主动探究和发现问题;加强课程思政建设,使学生在潜移默化中接受思想政治教育;通过对知识点进行模块化设计,形成“5M”课程内容体系;并通过构建四元教学评价体系,建立及时、精准的教学反馈机制。兽医药理学作为兽医学科的重要分支,其教学创新理念和实践具有较强的辐射推广价值。; 关键词趣味引导融合重构兽医药理学教学 “5Q”教学法 “5M”课程内容体系; Keywords guided by the interests integration&reconstruction Veterinary Pharmacology teaching ‘5Q’teaching method ‘5M’course content system; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名药理学教学探讨与实践: 3; 作者张景云徐颖娟; 机构辽宁中医学院职业技术学院; 出处《中国职业技术教育》 2002年第7期34-34,共1页; 文摘药理学是高职医学专业重要的基础课程之一.按照培养实用型、创新型人才的高职教育要求,我们针对高职学生的特点,积极尝试新的教学方法,对药理学教学改革做了积极的探索与实践,收到了明显效果,形成了教学相长的喜人局面.; 关键词药理学教学高等职业教育医学专业教学情境教学方法; 分类号 R96－4 [医药卫生—药理学] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于科研成果的药理学教学实验探索被引量：7: 4; 作者蒋敏李会史劲松; 机构江南大学药学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第1期217-220,共4页; 基金江苏高校品牌专业建设工程项目(PPZY2015B146) 国家海洋公益性行业科研专项经费项目(BA2013128)。; 文摘探索了将较为成熟的科研成果"文蛤酶解产物防醉解酒"的科研实验设计转化成药理学综合教学实验。以工艺成熟的文蛤酶解产物为评价对象,采用白酒灌胃的方式建立小鼠中剂量饮酒模型,疲劳转棒仪评价文蛤酶解产物对饮酒造成的小鼠平衡失调的缓减作用;建立高剂量饮酒模型,以翻正实验观察文蛤酶解产物的防醉解酒效果,同时测定血液及肝组织相关生化指标,光学显微镜下观察小鼠肝脏组织病理学变化。该实验可帮助学生巩固实验动物的捉、拿、固定、灌胃等基本操作,掌握醉酒模型评价实验的一般思路与方法,促进学生掌握生化分析、病理学切片等综合实验技能,提高分析数据及团队协作能力,符合国家对创新性人才的培养需求。; 关键词药理学教学实验文蛤酶解物醉酒模型; Keywords pharmacological teaching experiment meretrix enzymolysis anti-alcoholism model; 分类号 R965.2 [医药卫生—药理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名在护理专业药理学教学中融入人文关怀的思考被引量：2: 5; 作者丛杨朱丽萍张慧楠; 机构空军军医大学基础医学院空军军医大学药学系药理学教研室; 出处《中国医学伦理学》 2018年第8期1056-1059,共4页; 文摘人文关怀教育对于提高护理专业学生关怀能力至关重要,在药理学教学中融入人文关怀对于护理专业学生深层理解人文关怀,提高护理质量具有重要的意义。然而在护理专业药理学教学过程中,却存在只注重知识灌输并不重视人文关怀的问题,如护理专业药理学教学并未与其他专业区别对待;教学理念滞后,与临床脱轨;缺乏人文关怀药理学考试内容,只注重理论知识的考核,没有结合临床实际案例等。因此,针对护理专业药理学教学中人文关怀问题需要从以下几方面入手解决:在教学工作中注意将其与其他专业有所区分,药理学教学中应注意护理专业的特殊性;转变教学理念,紧密结合临床案例,融入人文关怀;教师应言传身教,在教学过程中融入人文关怀;改革考核模式,加入人文关怀相关内容等。; 关键词药理学教学人文关怀教育护理质量; Keywords Pharmacology Teaching Humanistic Care Education Quality of Nursing; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名谈提高药理学课堂教学质量被引量：1: 6; 作者韦健全; 机构右江民族医学院药理学教研室; 出处《海南医学院学报》 CAS 2004年第3期194-195,共2页; 关键词药理学教学医学教育课堂教学教学质量; 分类号 R96-4 [医药卫生—药理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名自编药物歌配合药理学教材进行教学: 7; 作者李信梅; 机构盐城卫生学校; 出处《中国大学教学》 1993年第1期44-,16,共2页; 关键词药理学教学教学效果子宫兴奋药不良反应伯氨喹啉成瘾性镇痛药药理教学抗绿脓杆菌乙胺嘧啶重症糖尿病; 分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名改进教学方法培养实用型人才: 8; 作者向妮娅; 机构重庆市万州卫生学校; 出处《中国职业技术教育》 2001年第7期31-31,共1页; 文摘笔者在近几年的药理学教学中,根据我校实际情况,从培养实用型人才出发,改进教学方法,在以下几方面做了些尝试. 一、用临床问题强化基顾知识药理学是一门与临床医学有密切联系的基础医学课程.本课程的主要任务是要求学生掌握药物的作用、临床应用、主要不良反应及药动学的特点等,为临床合理用药奠定基础.; 关键词教学方法实用型人才药理学教学启发式教学卫生学校; 分类号 R96－4 [医药卫生—药理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名愉快的回忆难忘的教诲: 9; 作者张岫美; 机构中国药理学会副理事长; 出处《中国药理学与毒理学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第5期694-695,共2页; 文摘庆祝中国药理学会成立30周年是我国药理学工作者的一件大事和盛事。30年来,中国药理学会从小到大,不断发展壮大,已经发展成为党和政府联系广大药理学科技工作者的桥梁和纽带,是中国推动医药卫生事业发展的生力军和重要力量。回忆自己的成长过程,始终与学会的发展和学会前辈的教诲联系在一起。记得在1981年秋,我研究生即将毕业,有幸在恩师吴葆杰教授的带领下,参加由原中国生理科学会药理专业委员和中国药学会药理专业委员会在北京八大处举行的全国心血管药理学术会议，第一次见到了许多仰慕已久的药理学前辈，周金黄教授、王振刚教授、周廷冲教授、丁光生教授、江明性教授和孙瑞元教授等；; 关键词中国药理学会医药卫生事业科技工作者药理学教学生理科学林志彬山东医科大学山东大学医学院丁光生来华留学生; 分类号 R338.64 [医药卫生—人体生理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	《常见病联合用药手册》出版:药理学教学中引用处方分析对教学的价值分析	彭海平张媛朱慧芳张霁宇	《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“趣味引导,融合重构”推进兽医药理学教学创新改革	王迪李莹崔一喆潘春媛连帅耿子健贺显晶王新	《黑龙江动物繁殖》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	药理学教学探讨与实践	张景云徐颖娟	《中国职业技术教育》	2002	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于科研成果的药理学教学实验探索	蒋敏李会史劲松	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2020	7	在线阅读下载PDF 职称材料
5	在护理专业药理学教学中融入人文关怀的思考	丛杨朱丽萍张慧楠	《中国医学伦理学》	2018	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	谈提高药理学课堂教学质量	韦健全	《海南医学院学报》 CAS	2004	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	自编药物歌配合药理学教材进行教学	李信梅	《中国大学教学》	1993	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	改进教学方法培养实用型人才	向妮娅	《中国职业技术教育》	2001	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	愉快的回忆难忘的教诲	张岫美	《中国药理学与毒理学杂志》 CAS CSCD 北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料