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“三全育人”视角下高职《药物残留检测技术》课程教学探索与实践
1
作者
赵丽
王莹
贾纪萍
《现代畜牧科技》
2024年第10期171-174,共4页
课程思政是新时代中国高等教育的理论创新与实践创新,是构建全员、全程、全方位育人即“三全育人”格局的有力抓手。依托高职院校药品质量与安全专业群建设,对《药物残留检测技术》课程思政育人的必要性、存在问题和教学改革进行研究,...
课程思政是新时代中国高等教育的理论创新与实践创新,是构建全员、全程、全方位育人即“三全育人”格局的有力抓手。依托高职院校药品质量与安全专业群建设,对《药物残留检测技术》课程思政育人的必要性、存在问题和教学改革进行研究,探索通过设立体系化的课程思证目标、优化课程思政教学设计、提升专业课教师课程思政教学能力、建立科学实效性的课程思政教学质量评价体系充分发挥课堂教学的育人功能,促进高职院校专业教育与政治思想教育同向同行。
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关键词
三全育人
课程思政
药物残留检测技术
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题名
“三全育人”视角下高职《药物残留检测技术》课程教学探索与实践
1
作者
赵丽
王莹
贾纪萍
机构
江苏农牧科技职业学院动物药学院
出处
《现代畜牧科技》
2024年第10期171-174,共4页
基金
江苏农牧科技职业学院2023年校级“课程思政”专项建设立项项目
江苏农牧科技职业学院2022年度教育教学研究课题“中国特色学徒制背景下高职药学类专业人才培养体系的构建研究与实践”(JYYB202219)
江苏省教育厅2019年度高校哲学社会科学研究一般项目“基于产教融合的高职学生创新实践能力培养体系构建与实践”(2019SJA1987)。
文摘
课程思政是新时代中国高等教育的理论创新与实践创新,是构建全员、全程、全方位育人即“三全育人”格局的有力抓手。依托高职院校药品质量与安全专业群建设,对《药物残留检测技术》课程思政育人的必要性、存在问题和教学改革进行研究,探索通过设立体系化的课程思证目标、优化课程思政教学设计、提升专业课教师课程思政教学能力、建立科学实效性的课程思政教学质量评价体系充分发挥课堂教学的育人功能,促进高职院校专业教育与政治思想教育同向同行。
关键词
三全育人
课程思政
药物残留检测技术
Keywords
three comprehensive education
course ideological and political education
drug residue detection technology
分类号
G614 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
“三全育人”视角下高职《药物残留检测技术》课程教学探索与实践
赵丽
王莹
贾纪萍
《现代畜牧科技》
2024
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