案例教学法在药事管理与法规中的应用 被引量：20

1

作者 祁秀玲 陈俊荣 +2 位作者 李鹏 林忠涛 于娜 《中国医药导报》 CAS 2012年第9期144-145,共2页

传统教学方法在高职药学专业中的教学效果不理想,而案例教学法能够满足任务驱动教学需要,有助于将药事管理与法规理论知识与药学实践相结合,提高学生运用药事管理与法规知识解决问题的能力,激发学生兴趣,活跃课堂气氛,增加教学趣味性,... 传统教学方法在高职药学专业中的教学效果不理想,而案例教学法能够满足任务驱动教学需要,有助于将药事管理与法规理论知识与药学实践相结合,提高学生运用药事管理与法规知识解决问题的能力,激发学生兴趣,活跃课堂气氛,增加教学趣味性,提高学习效果。案例教学法的应用形式主要有导入式案例、注解型案例、课后总结式案例三种形式。案例教学法不同于简单的举例法,教师应注意案例的积累、设计和选用,并处理好教师和学生的关系,以达事半功倍的教学效果。 展开更多

关键词 案例教学法 药事管理与法规 高职药学专业

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基于工作过程导向的高职药学专业药事管理与法规精品课程建设 被引量：2

2

作者 祁秀玲 李鹏 +4 位作者 于娜 王磊 陈俊荣 林忠涛 张媛媛 《中国医药导报》 CAS 2013年第32期151-154,共4页

基于工作过程导向的课程建设与开发已成为职业教育研究的热点。将基于工作过程导向的理论应用到高职药学药事管理与法规精品课程建设中,具体研究本课程的课程定位、课程目标、课程设计理念与思路、课程特点和学情分析、教学方法与手段... 基于工作过程导向的课程建设与开发已成为职业教育研究的热点。将基于工作过程导向的理论应用到高职药学药事管理与法规精品课程建设中,具体研究本课程的课程定位、课程目标、课程设计理念与思路、课程特点和学情分析、教学方法与手段、课程资源、教学评价。通过精品课程建设,激发了学生学习兴趣,提高了教学质量,使药事管理与法规课程教学更好地适应人才培养要求。 展开更多

关键词 高职药学专业 药事管理与法规 精品课程建设 工作过程导向

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《药事管理与法规》的教学方法探析 被引量：7

3

作者 廖鹏 申楼 《中国医药科学》 2012年第9期143-144,共2页

根据药事管理与法规的内容特点,本文从案例讨论、多媒体教学、情景互动、口诀记忆等方面探讨药事管理与法规教学中的一些方法和体会。

关键词 药事管理与法规 案例讨论 多媒体教学 教学方法

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角色扮演教学法运用于药事管理与法规实践教学的探索 被引量：5

4

作者 王柳萍 程若敏 +2 位作者 黄志其 涂冬萍 辛宁 《广西中医药大学学报》 2016年第4期98-100,共3页

药事管理与法规是一门正在发展的边缘学科，是药学科学与社会科学相互交叉、相互渗透的产物，具有自然科学和社会科学的双重属性，研究领域广阔，既具有高度的理论性又具有极强的实践性。

关键词 角色扮演 药事管理与法规 实训

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基于“一人一专”型药学类人才培养模式下《药事管理与法规》课程的项目教学模式探究 被引量：1

5

作者 华芳 许燕 +2 位作者 王章姐 冯学花 卫强 《榆林学院学报》 2021年第4期104-106,共3页

《药事管理与法规》课程是安徽新华学院药学院本专科专业学生必须掌握的一门必修专业课程,在“新医科”和安徽新华学院药学院“一人一专”型药学类人才培养背景模式下,使得教学更加的系统化、模块化、项目化,使原先抽象的理论法规内容... 《药事管理与法规》课程是安徽新华学院药学院本专科专业学生必须掌握的一门必修专业课程,在“新医科”和安徽新华学院药学院“一人一专”型药学类人才培养背景模式下,使得教学更加的系统化、模块化、项目化,使原先抽象的理论法规内容变得丰富多彩,提高了学生的参与度,激发了学生学习热情,培养了学生自主发现问题、分析问题和解决问题的能力,为进一步培养“一人一专”型、应用型人才奠定基础,也推动了创新创业应用型人才的涌现。 展开更多

关键词 药事管理与法规 一人一专 项目教学 教学改革

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高职“药事管理与法规”网络课程建设实践 被引量：2

6

作者 范晓东 杨帆 《江苏教育》 2020年第12期48-51,共4页

针对目前五年制高职学生的学情、知识体系现状和传统教学过程中存在的一系列问题,江苏联合职业技术学院连云港中医药分院探索构建出一门特色鲜明、多维度的“药事管理与法规”网络课程,通过有效应用学习平台、线上线下混合式教学有效激... 针对目前五年制高职学生的学情、知识体系现状和传统教学过程中存在的一系列问题,江苏联合职业技术学院连云港中医药分院探索构建出一门特色鲜明、多维度的“药事管理与法规”网络课程,通过有效应用学习平台、线上线下混合式教学有效激发了学生的学习兴趣,提升了教学质量。 展开更多

关键词 五年制高职教育 泛雅学习平台“ 药事管理与法规” 课程建设

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“以学生为中心”视角下探索课程思政结合多元教学法在“药事管理与法规”教学中的应用 被引量：2

7

作者 王英姿 杜守颖 +3 位作者 倪健 王林元 董晓旭 岳珠珠 《云南农业》 2023年第10期41-44,共4页

为了更好地推进“以学生为中心”的“药事管理与法规”的课堂教学,结合中医药院校培养高素质创新型应用型人才的目标,通过对“药事管理与法规”教学现状的分析,将课程思政和多元教学法相结合,旨在转变以教师为中心的单向灌输式传统教学... 为了更好地推进“以学生为中心”的“药事管理与法规”的课堂教学,结合中医药院校培养高素质创新型应用型人才的目标,通过对“药事管理与法规”教学现状的分析,将课程思政和多元教学法相结合,旨在转变以教师为中心的单向灌输式传统教学模式,培养综合型高素质中医药特色人才,提高“药事管理与法规”教学质量。 展开更多

关键词 多元教学法 课程思政 药事管理与法规 中医药院校 单向灌输 以学生为中心 创新型应用型人才 中医药特色

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“药事管理与法规”课程思政教学探索与实践 被引量：3

8

作者 石莹莹 《三门峡职业技术学院学报》 2023年第2期34-39,共6页

以“药事管理与法规”课程中的项目七一一药品经营管理为例,从药学类专业的教学标准出发,明确课程思政教学目标,整合教学资源,采用多种教学方式和手段将思政元素融入相应的知识点中并贯穿课堂内外,探索课程思政教学评价的方式方法,提高... 以“药事管理与法规”课程中的项目七一一药品经营管理为例,从药学类专业的教学标准出发,明确课程思政教学目标,整合教学资源,采用多种教学方式和手段将思政元素融入相应的知识点中并贯穿课堂内外,探索课程思政教学评价的方式方法,提高学生的职业素养和法律意识。 展开更多

关键词 药事管理与法规 课程思政 教学探索

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“药事管理与法规”课程思政建设实践初探 被引量：3

9

作者 刘琴 赵苑玲 +2 位作者 李晓玲 王金凤 郑竹 《云南农业》 2022年第10期37-40,共4页

通过剖析“药事管理与法规”课程思政实施的必要性及现状,发掘“药事管理与法规”课程中蕴含的思政元素,探索教学改革的主要路径,旨在将课程思政元素融入“药事管理与法规”课程教学中,激发学生对该课程的学习欲望,为培养知法、懂法、... 通过剖析“药事管理与法规”课程思政实施的必要性及现状,发掘“药事管理与法规”课程中蕴含的思政元素,探索教学改革的主要路径,旨在将课程思政元素融入“药事管理与法规”课程教学中,激发学生对该课程的学习欲望,为培养知法、懂法、爱国、敬业,具有人文情怀的药事管理专业人才提供依据,同时为该课程的建设与改革提供参考。 展开更多

关键词 课程思政 药事管理与法规 学习欲望 探索教学 药事管理专业 主要路径 实践初探 人文情怀

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药事管理与法规实践教学体系构建对策 被引量：2

10

作者 陈微 郑胜宇 《现代农业科技》 2016年第3期338-339,共2页

结合药事管理与法规的教学特点,在综合分析的基础上提出药事管理学实践教学体系的构建对策,以提高药学管理与法规课程的教学质量。

关键词 药事管理与法规 实践 教学体系 对策

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基于职业岗位需求的药事管理与法规实践教学改革与分析 被引量：2

11

作者 杨瑞虹 韩薇 +2 位作者 邢跃文 高蓉 郝志英 《临床医药实践》 2021年第6期451-456,共6页

目的:基于职业岗位需求进行药事管理与法规课程实践教学改革,为该课程实践教学体系的建设和改革提供参考和依据。方法:采用问卷调查的方式对学生进行调查,对所用的实践教学方法进行评价。结果:大部分学生对教师所采用的实践教学方法和... 目的:基于职业岗位需求进行药事管理与法规课程实践教学改革,为该课程实践教学体系的建设和改革提供参考和依据。方法:采用问卷调查的方式对学生进行调查,对所用的实践教学方法进行评价。结果:大部分学生对教师所采用的实践教学方法和内容很感兴趣,认为可帮助学生提高职业能力和实践技能。结论:药事管理与法规课程应增设实践教学内容,根据教学内容采用适宜的实践教学方法,并且应融入职业标准。 展开更多

关键词 药事管理与法规 实践教学改革 调查问卷

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高职药事管理与法规教学改革——基于执业药师考试的视角

12

作者 范晓东 杨帆 《江苏教育》 2017年第20期71-72,共2页

根据国家执业药师考试药事管理与法规的考试要求,通过分析扩充药事管理与法规教学内容、开展PPT展示、制作简报竞赛、案例教学、角色扮演等方法,提出了对药事管理与法规教学改革的内容、方法和评价手段的建议,旨在提高教学效果、提升学... 根据国家执业药师考试药事管理与法规的考试要求,通过分析扩充药事管理与法规教学内容、开展PPT展示、制作简报竞赛、案例教学、角色扮演等方法,提出了对药事管理与法规教学改革的内容、方法和评价手段的建议,旨在提高教学效果、提升学生的学习能力。 展开更多

关键词 五年制高职 药事管理与法规 教学改革

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高职高专《药事管理与法规》教学方法探讨 被引量：2

13

作者 宋辞 高荣哲 《黑龙江科技信息》 2012年第34期175-175,共1页

本文根据药事管理与法规课程的特点及我校对该门课程的教学安排,分析了多种教学方法,总结出在课堂上需要正确引导、围绕考点进行授课,在授课过程中以学生为主体并重视案例、多媒体等多种教学手段,从而提高教学质量,取得更好的教学效果。

关键词 高职高专 药事管理与法规 教学方法

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案例教学法在药事管理与法规课程中的合理应用 被引量：2

14

作者 陈育煌 申茹 侯秋苑 《广东职业技术教育与研究》 2015年第5期120-121,共2页

在药事管理与法规课程中采用的案例教学法不同于一般传统的以教师为主体的满堂灌式教学法,也不是课堂教学中的举例法。它是以教材知识点为基准,教师以实际药事案例进行设计处理,作为导入、引诱、启发学生拓展思维,集体讨论分析问题,最... 在药事管理与法规课程中采用的案例教学法不同于一般传统的以教师为主体的满堂灌式教学法,也不是课堂教学中的举例法。它是以教材知识点为基准,教师以实际药事案例进行设计处理,作为导入、引诱、启发学生拓展思维,集体讨论分析问题,最后教师总结得出相关的法规知识。这有助于进一步激发学生学习的主动性与趣味性,把枯燥、抽象、繁杂的法律法规通俗化简单化,便于对知识理解与记忆,更有助于学生学会思考和运用药事管理与法规知识解决药学实践中存在问题,增强其适应职业岗位的综合素质,提高问病荐药,指导临床用药的药学服务能力。 展开更多

关键词 药事管理与法规 案例教学法 高职药学专业

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执业药师考试中“药事管理与法规”教学方式与效果研究

15

作者 陈纪龙 《现代盐化工》 2025年第2期163-166,共4页

以提高执业药师考试中“药事管理与法规”科目的教学质量和考生通过率为目标,对当前的教学方式进行深入探讨和实证研究。分析了传统教学模式的优缺点,以及在应对法规更新频繁、内容繁杂等特点的局限性。结合案例教学法、情境模拟教学法... 以提高执业药师考试中“药事管理与法规”科目的教学质量和考生通过率为目标,对当前的教学方式进行深入探讨和实证研究。分析了传统教学模式的优缺点,以及在应对法规更新频繁、内容繁杂等特点的局限性。结合案例教学法、情境模拟教学法以及在线教育平台的应用,设计并实施了一套创新性的教学方案,旨在强化学生的理解和应用能力,提升法规素养。为了提高执业药师考试中的“药事管理与法规”的教学效果,教师需要结合更多的教学方法,不断调整和优化教学方式,以提高学生的学习兴趣和学习能力。教学资源的充分利用和教学环境的改善也对教学效果具有重要影响。针对执业药师考试中的“药事管理与法规”科目教学,结合现代教育技术和多元化的教学策略进行改革与创新,能够有效改善教学效果,并有助于培养出更符合行业需求的高质量执业药师人才。 展开更多

关键词 执业药师考试 药事管理与法规 教学方式 效果研究

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关于1999年度执业药师资格考试有关问题的通知

16

《抗感染药学》 1999年第4期36-36,共1页

各省、自治区、直辖市人事(人事劳动)厅(局)、药品监督管理局或医药管理部门,国务院各部委、各直属机构人事(干部)部门:

关键词 执业药师资格 资格考试 人事考试 有关问题 人事部 国家药品监督管理局 考试工作 通知 药事管理与法规 中药学

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执业药师资格考试实施办法

17

《抗感染药学》 1999年第3期31-32,共2页

第一条 人事部、国家药品监督管理局共同负责执业药师资格考试工作,日常管理工作由国家药品监督管理局负责。具体考务工作委托人事部人事考试中心组织实施。 各地要加强对考务工作的领导,明确职责、互相配合、密切协作。 第二条

关键词 执业药师 资格考试 国家药品监督管理局 实施办法 中药学专业 考务工作 药事管理与法规 专业知识 执业药师资格 专业工作

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