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题名大学茶艺英语教学中跨文化交际能力的培养
被引量：1
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作者
陈定
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机构
江门职业技术学院外语系
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出处
《福建茶叶》
2018年第12期97-97,共1页
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基金
2016年广东省高职教育精品在线开放课程综合英语(编号:粤教高涵(2016)256号)
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文摘
随着我国改革开放的深入发展,经济全球化和文化一体化的影响也越来越强,世界各国间不断有不同的经济活动和文化交流。在当前全球化的形势之下,茶文化的传播在国外也有了更加深入的影响,面对这种情况,大学茶艺英语教学课程的必要性就凸显了出来。而大学茶艺英语教学中跨文化交际能力的培养对于以后的茶艺和茶文化传播有着极其重要的作用,所以跨文化交际能力是目前我国大学茶艺英语教学的重点之一。本文针对以上的这些问题进行具体的分析,希望能在能为跨文化交际能力的培养提出有效措施。
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关键词
大学茶艺英语教学
跨文化交际能力
培养
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
TS971-4
[轻工技术与工程]
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题名茶艺英语教学中的茶文化教学与跨文化意识培养的思考
被引量：2
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作者
李兰
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机构
长沙民政职业技术学院
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出处
《福建茶叶》
2021年第5期130-131,共2页
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文摘
新形势下,随着世界文化的不断开放,中国学生掌握英语语言知识,也需要在深入的基础上,将英国文化与中国文化之间的内在联系诠释出来,实现文化的交融,增强国际文化交流水平。英语教育中不仅需要融入文化,还需要帮助学生在理解力、语感、驾驭语言能力的基础上,找到口语的突破口,并且达到双赢的境界。茶艺英语教学中,英语与我国的茶文化精髓存在着较大的关系。"回归本心"的茶文化思想也需要在文化的吻合中,相互融合,加大传播,增强跨文化意识情怀。因此,本文以茶艺英语教学为基础,首先提出需要探究的主要问题与内容,之后,对中英茶文化进行对比,结合现状,针对性的构建出科学的跨文化意识思维培养路径。
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关键词
茶艺英语教学
茶文化教学
跨文化意识
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分类号
TS971-4
[轻工技术与工程]
H319.3
[语言文字—英语]
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题名高校茶艺英语教学中的茶文化教学与跨文化意识的培养
被引量：4
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作者
周茜
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机构
陕西工业职业技术学院基础部
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出处
《福建茶叶》
北大核心
2017年第4期355-356,共2页
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文摘
随着世界文化交流的不断增进,茶文化交流与茶叶进出口贸易频率增加,茶叶产业对从业者跨文化交流能力要求日益提升,高校茶艺专业英语教学开始受到广泛关注。但是,长期以来茶艺专业作为我国传统文化延伸,高校教学重点关注传统文化理论与学生茶艺技术培养,学生英语学习主要集中于高校公共课程,教学内容过于基础缺乏专业针对性,无法起到跨文化意识培养的作用。鉴于此,本文首先介绍了高校茶艺专业英语教学的开展现状与跨文化意识概念,梳理相关研究背景;其次针对茶文化英语教学的跨文化意识培养目标与方法进行具体分析,列举可能对茶艺专业学生跨文化意识培养有所帮助的途径,以期对新时代我国茶艺专业英语教学的开展有所借鉴和参考。
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关键词
高校教育
茶艺英语教学
跨文化
意识培养
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
TS971-4
[轻工技术与工程]
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题名高职英语专业学生茶艺英语教学研究
被引量：4
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作者
孙博
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机构
海南外国语职业学院
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出处
《福建茶叶》
北大核心
2016年第6期272-273,共2页
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文摘
在高职英语教学中茶叶有关知识的教学可以起到良好的教学效果。本文从对于高职英语专业学生学习的需求进行判定入手,对于茶艺英语教学内容以及高职茶艺英语教学的优化策略进行了分析。
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关键词
高职英语
学习需求
茶艺英语教学
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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