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面向2035年的中国科技创新范式探索:整合式创新 被引量:13
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作者 陈劲 吴欣桐 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第10期1-3,共3页
国家创新能力的提升需要持续进行科技创新实践,需要探索具有中国特色的科技创新理论,满足现实对于中国创新理论发展的要求[1]。整合式创新理论的提出,是在新时期中国进行科技创新范式探索的一次尝试。它源于中国传统文化中的创新因素,... 国家创新能力的提升需要持续进行科技创新实践,需要探索具有中国特色的科技创新理论,满足现实对于中国创新理论发展的要求[1]。整合式创新理论的提出,是在新时期中国进行科技创新范式探索的一次尝试。它源于中国传统文化中的创新因素,并在考察中国时代发展趋势、国际前沿技术发展技术窗口、科学技术发展战略与方向的基础上提出,是具有中国特色的创新理论[2]。 展开更多
关键词 国家创新能力 整合式创新 中国传统文化 创新因素 中国科技创新 时代发展趋势 范式探索 前沿技术
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“探索世界”范式及其对数学教育的启示——ICME12获奖报告述评 被引量:14
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作者 王光明 廖晶 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2013年第12期116-119,共4页
Yves Chevallard在"教学法的人类学理论"(ATD)框架下提出了"探索世界"范式,并试图用这种新范式解决数学教育中存在的危机,这对数学学习的方式以及数学学习的价值有较为深刻的启示。
关键词 '探索世界”范式 数学学习 探究性学习 功利性教育
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