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题名民族地区大学生英语阅读障碍成因分析及教学策略
被引量：8
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作者
周柳琴
邓杏华
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机构
广西工学院外语系
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出处
《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2006年第3期71-74,共4页
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文摘
通过英语阅读教学课程实践和对大学生的问卷调查,分析民族地区大学生英语阅读障碍形成的原因,并探讨相关的教学策略,对促进民族地区高校英语阅读教学、提高大学生的英语阅读能力具有积极的意义。
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关键词
民族地区高校
英语阅读障碍
成因分析
教学策略
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名大学生英语阅读障碍与教学干预策略探讨
被引量：1
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作者
彭希艳
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机构
吉林建筑大学城建学院
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出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2017年第3期128-129,共2页
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文摘
在英语学习过程中,听力和阅读占据着同样重要的地位,然而,学生若不能较好地掌握英语阅读能力,就难以有效提高口语表达能力。目前,多数学生仍存在有较为明显的阅读障碍,例如缺乏良好的学习习惯、词汇量不足、不能准确把握语感、缺乏对阅读材料文化背景的了解等。基于此,分析大学生英语阅读障碍的成因,并提出相应的教学干预措施,以期为大学生英语阅读教学提供帮助。
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关键词
大学生英语学习
英语阅读障碍
教学干预策略
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Keywords
College students＇ English learning
English reading barriers
Teaching intervention strategies
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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